2020小學《綜合素質》真題及答案

1、2020 年（秋）小學綜合素質真題答案一、單項選擇題 ( 共 29 小題，每題 2 分，共 58 分，每道題只有一個正確答案) 1. 吳老師經常通過和學生聊天來了解他們的知識基礎和生活經驗，再結合他們學習特點進行分層教學。吳老師的做法說明他關注( ) 。a.學生發(fā)展的可變性 b.學生發(fā)展的個別差異性 c.學生發(fā)展的階段性 d.學生發(fā)展的不均衡性答案：b 解析：吳老師針對每個學生的不同而采取分層教學，即因材施教，體現(xiàn)了他關注學生發(fā)展的個別差異性。 2.于老師認為，小學生與其開設綜合實踐活動課浪費時間和精力，倒不如利用這些課時多上語文課和數(shù)學課，于老師的看法( ) 。a.忽視了學生全面發(fā)展b.忽視

2、了學生個性發(fā)展c.忽視了學生均衡發(fā)展d.忽視了學生主動發(fā)展答案： a 解析：全面發(fā)展要求促進學生德智體美育全面發(fā)展，而于老師要求學生只關注語文和數(shù)學，明顯忽視了學生的全面發(fā)展。3. 趙老師板書時寫錯字，王亮同學站起來大聲說: 老師，字寫錯了 ! 趙老師不高興地說:多什么嘴，你是老師，我是老師?坐下! 王亮默默地坐下了，自此沒人敢指出老師的錯誤了，關于老師的做法評價正確的是( ) 。a.維持了課堂紀律 b.侵犯了學生的受教育權 c.維護了教師的尊嚴答案： d 解析：素質教育要求教師激發(fā)和調動學生的積極性，尊重學生的獨立人格，而趙老師批評學生，不允許學生指出錯誤，打擊了學生的積極性，忽視了學生的主

3、體地位。4. 學校安排老師集體學習與培訓，楊老師總推脫，她說: 年齡大了，學什么 ?楊老師缺乏 ( ) 。a.專業(yè)發(fā)展意識b.專業(yè)發(fā)展能力c.團結協(xié)作意識d.團結協(xié)作能力答案： a 解析：教師專業(yè)發(fā)展要求教師樹立終身學習的意識，不斷提高自身的專業(yè)水平和能力。而題中楊老師拒絕參加培訓，體現(xiàn)了她缺乏專業(yè)發(fā)展的意識。5. 某教科所開發(fā)的在線課程因針對性強、收費合理而廣受好評。孫校長得知后，推薦學生購買該在線課程。他在全校教職工大會上說：“自愿購買，如果因為經濟條件無法購買的，可由家長向班主任解釋說明。”孫校長的做法（）。a.正確，尊重了學生的自主選擇意愿 b.正確，考慮了困難家庭的承受能力 c.不正

4、確，學校不應該向學生推薦收費課程d.不正確，學校應提供多種課程供家長選擇答案：c 解析：中華人民共和國義務教育法第二十五條：學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。題中，孫老師推薦大家購買收費的在線課程，實則是變相推銷商品，這是不合法的。返還。該學校的做法 ( )。a.正確，學校承諾了資款返還b.正確，家長應該支援學校 c.錯誤，學校不能非法集資 d.錯誤，學校應該返本付息答案：c 解析：中華人民共和國教育法第七十八條：學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用 ; 對直接負責的主管人員

5、和其他直接責任人員，依法給予處分。7. 強強父母外出打工，讓 12 歲的他和弟弟單獨居住。這種行為 ( ) 。a.正確，有利于培養(yǎng)學生生活能力 b.正確，有利于改善家庭經濟生活條件c.錯誤，不得讓未滿 16 周歲兒童脫離監(jiān)護單獨居住d.錯誤，不得讓任何人脫離監(jiān)護單獨居住答案： c 解析：中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十九條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。8. 某人上課玩手機，老師以學校不允許玩手機為由，沒收手機并且不還給學生，該老師的做法（）。a.正確，老是有教育教學權 b.正確，老師有教學管理權 c.錯誤，教師侵犯學生休息權 d.錯誤，教師侵

6、犯學生財產權答案：d 解析：不正確，老師沒收學生物品長時間不歸還，侵犯了學生財產權。性民辦學校，通過向學生收取合理學費，來保障教育質量。周校長的做法（）。a.合法，校長享有處置學校財產的合法權利 b.合法，利于保障學生接受優(yōu)質教育的權利 c.不合法，捐資舉辦的學校其財產應當歸國家所有 d.不合法，捐資舉辦的學校不得設立為營利性組織答案： d 解析：中華人民共和國教育法第二十六條【辦學原則】國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學校及其他教育機構。國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。國家舉辦學校及其他教育機構，應當堅持勤儉節(jié)約的原則。以財政性經費、捐贈資產舉辦

7、或者參與舉辦的學校及其他教育機構不得設立為營利性組織。1 0 .某學校收了 1057 萬錢，根據(jù)中華人民共和國義務教育法，該錢用于（）。a.學前教育b.高等教育 c.實施基礎教育 d.實施義務教育答案：d 解析：實施義務教育。1 1 .某小學組織六年級學生秋游，活動前與學生家長簽訂了學校免責協(xié)議?；顒又校瑢W生孫某不慎摔傷。對此事故責任的判斷，正確的是（）。 a.學校已簽協(xié)議，不應承擔法律責任b.學校是監(jiān)護人，應承擔監(jiān)護人責任 c.學校組織校外活動，就應該承擔全部責任d.學校所簽協(xié)議無效，應依法承擔法律責任答案：d 1 2 .根據(jù)中華人民共和國憲法，有權決定特別行政區(qū)設立及其基本制度的是（） 。

8、 a.中央人民政府b.全國人民代表大會 c.該特別行政區(qū)立法會 d.全國人民代表大會常務委員會答案：b 解析：中華人民共和國憲法第六十二條：全國人民代表大會行使下列職權：（十四）決定特別行政區(qū)的設立及其制度1 3 .琳玲在上課時未找到自己的鉛筆，班主任趙老師搜到鉛筆在婷婷的抽屜，劈頭蓋臉罵了婷婷。以下說法不正確的是（）。a.缺乏公正意識 b.未能即時教育 c.缺乏換位思考的教育立場 d.未能恰當保護婷婷權益答案：a 解析：材料未體現(xiàn)公正對待學生的意識。1 4 .亦凡的媽媽要求梁老師把弱視的亦凡調到教室前排，梁老師答應了?？蓛芍苓^去了，亦凡還坐在后排。見此倩形，亦凡的媽媽帶上禮物到梁老師家拜訪。

9、第二天，梁老師把亦凡的座位調到了前排。這表明梁老師的職業(yè)道德修養(yǎng)所處的階段是（ ）。a.外在規(guī)范階段b.自主實踐階段c.信念升華階段d.自覺推行階段答案： a 解析：外在規(guī)范階段動。這表明方老師（）。a.善于傾聽學生的心聲 b.重視學生的親身體驗 c.注重學生的自由發(fā)展 d.重視培養(yǎng)學生施救意識答案：b 解析：重視學的親身體驗16.師德楷模汪金權老師，幾十年如一日，扎根大別山，愛生如子，愛崗敬業(yè)。為鄉(xiāng)村教育奉獻了畢生精力。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點是（）。a.公利性b.他利性c.自利性d.群利性答案： b 解析：他利性17.罐頭食品耐久貯，便運輸，在現(xiàn)代生活中非常普遍。下列選項中，發(fā)明食品罐藏法的是

10、（）。a.英國杜蘭德b.法國阿培爾c.法國巴斯德d.荷蘭艾克曼答案： b 解析：法國阿培爾。18.溫標是溫度的數(shù)值表示法，它是為度量物體溫度高低而對溫度零點和分度方法所作的規(guī)定。下列選項中，最早建立的溫標是（）。b.攝氏溫標c.華氏溫標d.列氏溫標答案： c 解析：華氏溫標19.二戰(zhàn)期間，中、美、英三國首腦召開國際會議，商討了聯(lián)合對日作戰(zhàn)計劃，確認了日本歸還所侵占的臺灣等中國領土。該國際會議名稱是（）。a.波茨坦會議b.凡爾賽會議c.開羅會議 d.巴黎和會答案：c 解析：開羅會議20.晚清的譴責小說題材廣泛，涉及社會生活的各個領域，是近代中國社會的一面鏡子。下列選項中，不屬于晚清造責小說的是（

11、）。a.老殘游記 b.孽?；?c.官場現(xiàn)形記 d.聊齋志異答案：d 解析：聊齋志異 21.北宋文學家王安石在元日中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！痹娭兴鑼懙摹霸铡睂裉斓墓?jié)日是（ ）。a.清明c.春節(jié) d.元 旦 答案：c 解析：詩句描述的是春節(jié)的習俗22.杜甫“白也詩無敵，飄然思不群。清新庚開府，俊逸鮑參軍”一詩稱贊的詩人是（）。a. 李 白b.白居易c. 信 d. 鮑 照 答案：a 解析：開頭四句，一氣貫注，都是對李白詩的熱烈贊美。首句稱贊他的詩冠絕當代。第二句是對上句的說明，是說他之所以“詩無敵”，就在于他思想情趣，卓異不凡，因而寫出的詩，

12、出塵拔俗，無人可比。接著贊美李白的詩象庾信那樣清新，象鮑照那樣俊逸。這四句，筆力峻拔，熱情洋溢，首聯(lián)的“也”、“然”兩個語助詞，既加強了贊美的語氣，又加重了“詩無敵”、“思不群”的分量。23.書法是中國傳統(tǒng)藝術之一，已有三千多年歷史，講究用筆、結構、章法和墨法等藝術表現(xiàn)手段，形成了風格多樣的書體。右圖是宋徽宗的書法作品。該作品的書體被稱為（）。a. 柳 體b.館閣體c. 顏 體d.瘦金體答案： d 解析：瘦金體本的是（）。a.道德經b.千字文c.百家姓d.三字經答案： a 解析：道德經2 5 .標準差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一種度量，是表示精確度的重要指標。在一次考試后，甲組同學的成績分別為 83

13、 、82、81、79、78、77，則該組同學成績的平均分和標準差是（）。a.80 和 2.16 b.80 和 4.66 c.81 和 2.16 d.81 和 4.66 答案： a 解析： 80 和 2.16 2 6 .在 word 中，如果誤刪了某段文字內容，要恢復到誤刪前的狀態(tài)，應點擊的圖標是（）。a. b. d. 答案： d 解析：左向箭頭2 7 .在 powerpoint 編輯狀態(tài)下，下列功能不能實現(xiàn)的是（）。a.插入圖片b.插入版式c.插入表格d.插入圖表答案： b 解析：插入版式28. 下列選項中，與“小說 - 散文”邏輯關系相同的是（）。a.“汽車”和“賽車”b.“黃瓜”和“芹菜”

14、c.“工人”和“青年”d.“紅色”和“顏色” 答案： b 解析：黃瓜和芹菜 29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的規(guī)律。下列選項中應填入“4=（）”中的是（）。a.48 b.58 d.78 答案： a 解析：規(guī)律：等號右邊的數(shù)字等于等號左邊兩個相鄰數(shù)字之積。所以 4=4*12=48 二、材料分析題 ( 共 3 道大題，每道大題 14 分) 30. 調入特殊教育學校不久，李老師便組建了“學生啟明術團”，組織學生產樂、器樂等。面對家長們的不解和質疑，李老師誠懇地解釋道：“音樂也許不能成為他們謀生的手段，但一定能讓他們的世界豐富多彩?！崩罾蠋?/p>

15、利用課余時間耐心細致地指導學生唱歌和朗誦，還多次邀請校外專家教他們拉二胡，吹萌蘆絲孩子們的藝術天分逐漸顯現(xiàn)。因為身體的缺陷，媛媛郁郁客歡，不太合群。自從參加藝術團后，媛媛找到了自己的興趣所在，唱歌、學歌幾乎成了她課余生活的全部。李老師發(fā)現(xiàn)后便幫助她訓練氣息，矯正發(fā)音、媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐漸開朗起來。孩子們舉手投足間小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的姿態(tài)，李老師看在眼里，疼在心上。地萌生了一個想法：開設形體訓練課，練習坐姿、走姿，幫學生塑造形體。因生理缺隔，同學們只能通過觸摸來感知肢體動作。李老師讓學生觸摸地的肩部、頸部、背部和腰部，體會頭正，胸挺，腰直的感覺。漸洲地，孩子們改變了先前的姿態(tài)，走

16、路變得昂首挺胸，洋溢著自信了。問題： 請結合材料，從學生觀的角度評析李老師的教育行為。（14 分）【答案要點】材料中李老師的教育行為是正確的，踐行了“以人為本”的學生觀。首先，學生是發(fā)展中的人，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中，李老師沒有放棄有一些缺陷的孩子們，而是一步一步耐心引導，促進他們的發(fā)展。其次，學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性。材料中，不同的學生身上有不同的特點，李老師結合學生實際情況因材施教。最后，學生是具有獨立意義的人，學生是學習的主體。材料中，李老師讓學生參與到活動中，讓學生在活動中鍛煉自身。綜上所述，李老師的做法是值得我們學習和提倡的。同學有的面露不滿，有的幸災樂禍，等

17、著看小英被收拾。唐老師“你怎么一大早就哭了，一日之際在于晨同學們把作業(yè)本收拾起來! ”正常上課。下課，唐老師找小櫻。“你能安靜下來上課，很好，課前發(fā)生了什么事?能告訴老師嗎?” . ( 大致內容：班上幾個調皮的男生搞的，小櫻之前有過一次這樣做的經歷，她們就起哄是小櫻做的。小櫻生氣之下，把作業(yè)本推到了撒了一地)各自反思，向對方道歉，肯定他們的認錯態(tài)度， 寬容、 公正對待同學，共建 班集體 . 慢慢接納小櫻。問題： 請從職業(yè)道德角度，評析唐老師的教育行為。（14 分）【答案要點】唐老師的行為是正確的，符合教師職業(yè)道德的要求。（1）愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質要求，要求教師對工作高度負責，認真輔導學

18、生；不得敷衍塞責。材料中，唐老師沒有忽視小櫻學生們的問題，而是耐心進行引導，可以看出老師的負責。（2）關愛學生是師德的靈魂，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，唐老師針對“小櫻大鬧天宮”一事，尊重小櫻，沒有直接對小櫻進行批評，而是仔細詢問事件緣由，引導雙方反思、道歉和寬容，可以看出老師對學生的尊重和關愛。（3）教書育人是教師的天職，要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行。材料中，唐老師針對“小櫻大鬧天宮”一事，沒有直接下結論批評學生，而是詢問清楚事由，耐心引導大家學生化解矛盾，寬容以待，做到了素質教

19、育。（4）為人師表是教師職業(yè)的內在要求，要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。材料中，唐老師在處理“小櫻大鬧天宮”一事時，不急于下結論，而是問清緣由，引導大家認錯，寬容以待。這種處理方式可以看出唐老師高尚的情操?？傊?，唐老師的行為值得我們學習32. 王國維先生在宋元戲劇序開宗明義一段話已經成為中國古代文學史上的經典論述：“一代有一代之文學，楚之騷，漢之賦，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所調一代之文學，而后世莫能繼商者也。”路徑依賴，而要歸因于學界自身生存狀態(tài)的瓶限?？梢哉f. 我們常說，學習歷史是為了了解現(xiàn)在，但是如果沒有現(xiàn)實經驗的對照，我們往往也認不出歷史曾經的面貌。（摘編自王藝當我們在談論戲

20、曲史的時候，我們在談論什么？）問題：（1）文章認為，不能把戲曲作品與經典文學作品相提并論，其理由是什么？請簡要概括（2）我們應當如何研究中國古代戲曲史，請結合文本，簡要分折?！敬鸢敢c】（1）不能把戲曲作品與經典文學相提并論的原因是：戲曲作品是通俗文化，經典文學是精英文化，從線性的進化論文學史觀的角度無法進行比較。例如元曲，經歷幾百年的自然存毀和文人汰選而被經典化。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產活動，為商業(yè)演出提供素材。（2）我們研究中國古代戲曲史的方法應該是：突破純文學研究的狹窄視野，綜合衡量，拓寬研究領域，多考慮戲曲本身的特點和時代歷史背景。第一，要綜合衡量，不要從線性的進化論文學史觀的角度進

21、行比較。口若詞第二，要考慮戲曲本身的特點。戲曲經歷幾百年的自然存毀和文人沫選而很經典化。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產活動，為商業(yè)演出提供素材。要考慮和戲曲相關的全部活動，如戲班的組織、演員的培養(yǎng)和演出實踐等。第三，拓寬研究領域。呈現(xiàn)出具體的生活體驗和廣泛的社會現(xiàn)實。不能只側重于文學曲詞，關注經典作家作品，而要關注更多的因素如舞臺結構、班社組織、演出排場、服裝道具等。第四，多考慮時代歷史背景。要突破原來學界自身生存狀態(tài)的局限，文化產業(yè)市場化，對都市生活、市民社會、娛樂產業(yè)進行切身的認識和體會，觀察相應的歷史現(xiàn)象。三、寫作題 ( 共 1 道大題， 50 分) 材料一： 人的一生應當這樣度過，當他回首

22、住事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而恥 . 鋼鐵是怎樣煉成的主角保爾. 柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而獻身的精神，激勵了一代代青年投身社會主義建設。材料二： 生活不能等待別人來安排， 要自己去爭取與奮斗 ，平凡的世界里農村青年人物一孫少平，在苦難面前咬牙堅持，積極抗爭讓一代代人從中獲得精神的力量，增添了克服困難的勇氣。結合上述材料所引發(fā)的思考與感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800 字?！緟⒖剂⒁狻?關鍵詞及含義：“鋼鐵般的意志”“咬牙切齒”“克服困難”立意：堅持不懈、克服困難、不畏艱辛、堅定信念、挫折教育、愛崗敬業(yè)、理想信念題目：讓克服困難成為一種習慣幸福是奮斗出來的立德修身挑重任，不忘初心鑄師魂堅持品德鑄師魂范文：不畏艱辛挑重任，不忘初心鑄師魂保爾柯察金和孫少平勇敢地面對苦難，為理想而獻身的精神鼓勵著青年投身于社會主義建設之中。承載看啟智求真、修身立德重任的教師，也要有這種革命大無畏精神，才能在平凡的教師崗位上成就猛大的事業(yè)。既然選擇了教師這個素高的事業(yè)又就應該滿懷熱情，把自己最精彩最美麗的一面奉獻給學生，奉獻給這個社會。的精神鼓勵著青年投身社會主義建設之中?！叭说囊簧鷳斶@樣度過，當他回首往事時，