初中班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

1、初中班級(jí)發(fā)展規(guī)劃班級(jí)是一個(gè)集體，是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的地方，是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)海洋的帆。而班主任是這個(gè)班級(jí)教育教學(xué)工作的組織者和管理者。面對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，班級(jí)建設(shè)需要師生共同建構(gòu)，要從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，選擇適合班級(jí)特點(diǎn)的切入口，展開(kāi)富有班級(jí)特點(diǎn)的集體活動(dòng)，不斷創(chuàng)新適合自我班級(jí)發(fā)展需要的班級(jí)集體學(xué)習(xí)和在校生活方式。一、制定班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，班級(jí)是以學(xué)生為主體的集體，班級(jí)建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生為主；2、創(chuàng)建符合本班實(shí)際情況的班級(jí)管理制度和班級(jí)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容，應(yīng)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求；3、建立豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)形式，初中生應(yīng)多參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究合作學(xué)習(xí)

2、，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；4、營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，班級(jí)的文化氛圍對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的教育效果，好的班級(jí)文化氛圍，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展；5、班級(jí)建設(shè)具有自己班級(jí)的特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學(xué)生的個(gè)性。二、班級(jí)制度的建設(shè)1、選拔班干部，使班干部成為班級(jí)的核心力量；2、明確班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔；4、嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，課堂制度等班級(jí)管理制度。三、班級(jí)班風(fēng)建設(shè)1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風(fēng)；2、采用形象化的形式，鼓勵(lì)同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和生活風(fēng)氣。四、班級(jí)文化建設(shè)1、班級(jí)積極向上的思想、進(jìn)取精神的營(yíng)造；2、教師環(huán)境的凈化與美化。凈化可通過(guò)制定衛(wèi)生制度人人參與，加強(qiáng)監(jiān)督與

3、檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。美化可以發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，使教室和諧、高雅。五、班級(jí)活動(dòng)的建設(shè)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)建設(shè)是增強(qiáng)集體凝聚力的一種有效方法。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，充分體會(huì)團(tuán)體的力量。班級(jí)建設(shè)不是一蹴而就的，需要時(shí)間的沉淀。初中階段共有3 年， 3 年時(shí)間可以分為3 個(gè)階段，以一年為一個(gè)階段，每個(gè)階段制定具體的措施，使班級(jí)規(guī)劃更具條理性和可行性。第一階段 初一學(xué)年：由于學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái)，比較難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，主要以引導(dǎo)為主。初一學(xué)年上學(xué)期主題：適應(yīng)環(huán)境，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍活動(dòng)一：同舟共濟(jì)、 （培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立信任，同學(xué)之間相互接納

4、）活動(dòng)二： 明明白白我的心（使教師與學(xué)生之間加強(qiáng)了解，建立融洽的師生關(guān)系。讓學(xué)生了解老師、信任老師，同時(shí)讓教師讀懂學(xué)生的心態(tài)，便于開(kāi)展教學(xué)工作）活動(dòng)三：師生家長(zhǎng)座談會(huì)（使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方面面對(duì)面交流，使學(xué)生了解父母的良苦用心和老師的教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)了解老師的培養(yǎng)方案，同時(shí)讓教師了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度、希望及對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)）活動(dòng)四： 做合格的中學(xué)生 （可以通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家或相關(guān)老師給同學(xué)做此類(lèi)專(zhuān)題講座，讓學(xué)生充分意識(shí)到該如何成為合格的中學(xué)生甚至是優(yōu)秀的中學(xué)生）活動(dòng)五：沿著歷史足跡前進(jìn)（通過(guò)組織參觀博物館，拓展學(xué)生的知識(shí)面）初一學(xué)年下學(xué)期主題：從適應(yīng)環(huán)境過(guò)渡到形成積極向上的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣， 進(jìn)一步完

5、善班級(jí)建設(shè)活動(dòng)一：新學(xué)期，新展望（通過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，在該學(xué)期要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好地促進(jìn)學(xué)生自我期望的實(shí)現(xiàn)）活動(dòng)二：看今朝真我風(fēng)采（通過(guò)開(kāi)展演講比賽，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力）活動(dòng)三：我和abc交朋友（通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)比賽，督促學(xué)生注重平時(shí)英語(yǔ)單詞的積累，形成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣）活動(dòng)四：雷鋒就在我們中間（通過(guò)組織同學(xué)們到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學(xué)生保持樂(lè)于助人的精神）活動(dòng)五：展青春無(wú)限輝煌（通過(guò)開(kāi)展班級(jí)才藝表演活動(dòng)，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，拓寬學(xué)生的興趣面，營(yíng)造豐富多彩的班級(jí)生活，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度）第二階段 初二學(xué)年：是適應(yīng)階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)

6、一年的學(xué)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)了，這個(gè)階段，班主任應(yīng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩手抓。初二是關(guān)鍵階段，老師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。初二學(xué)年上學(xué)期主題：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率活動(dòng)一： 我們是學(xué)習(xí)密友 （通過(guò)開(kāi)展主題班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)之后， 相互了解各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后商量方案，自由組成學(xué)習(xí)小組，在以后的學(xué)習(xí)生活中相互幫助，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步）；活動(dòng)二：譜寫(xiě)青春之歌（通過(guò)同學(xué)收集優(yōu)秀中學(xué)生的資料，在主題班會(huì)活動(dòng)中展示。同時(shí)， 將自己做過(guò)最得意的事情通過(guò)各種情景演繹出來(lái)，可以是演講式的、說(shuō)唱式的、 小品式的、相聲式的等） ；活動(dòng)三： 我的目標(biāo)高中 （通過(guò)同學(xué)們相互講述自己想進(jìn)

7、的理想高中以及為達(dá)到這一目標(biāo)的措施， 形成你追我趕的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，并將同學(xué)們的理想高中用卡片寫(xiě)下了粘貼在墻壁上，時(shí)刻提醒自己為理想不斷努力）；活動(dòng)四： 綠色校園行（通過(guò)班級(jí)主題活動(dòng)的開(kāi)展，倡導(dǎo)綠色環(huán)境，讓同學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境任重道遠(yuǎn)，增強(qiáng)自我責(zé)任感）活動(dòng)五：回顧過(guò)去，展望未來(lái)（回顧初中一年多來(lái)自己的成長(zhǎng)足跡，寄予未來(lái)學(xué)期新展望） ；初二學(xué)年下學(xué)期主題：以學(xué)業(yè)為重，身心的健康成長(zhǎng)也同樣不能忽視活動(dòng)一： 怎樣才能成為光榮的共青團(tuán)員（正確引導(dǎo)中學(xué)生積極向共青團(tuán)靠攏，不斷地完善自己）活動(dòng)二：書(shū)香班級(jí)（創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)月的活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自

8、我學(xué)習(xí)能力）活動(dòng)三： 伴隨青春旋律前進(jìn)（開(kāi)展班級(jí)文藝活動(dòng)，讓同學(xué)們感受中學(xué)生活的美好，鼓舞前進(jìn)的步伐）活動(dòng)四：當(dāng)好我父母的小助手（組織同學(xué)們?cè)谡n后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會(huì)進(jìn)行自我感觸交流）活動(dòng)五：我快樂(lè)，我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)（開(kāi)展班級(jí)專(zhuān)題講座和虛擬環(huán)境體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)校生活的美好和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感恩自己健康的成長(zhǎng)環(huán)境，從而更積極向上的生活和學(xué)習(xí)）第三階段 初三學(xué)年：是沖刺階段，初中生要面臨高考的壓力，老師應(yīng)多把精力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上， 督促學(xué)生好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)調(diào)節(jié)。初三學(xué)年上學(xué)期主題：關(guān)注自我學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用學(xué)

9、習(xí)資源，讓自己的學(xué)習(xí)、生活如魚(yú)得水活動(dòng)一： 我秀我風(fēng)采（通過(guò)兩年初中學(xué)習(xí)，同學(xué)們各方面都在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，通過(guò)開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，讓同學(xué)增強(qiáng)自信，在學(xué)習(xí)生活中更勇于嘗試和突破）活動(dòng)二： 校園環(huán)境安全之行（關(guān)注校園周邊的安全，提高學(xué)生遵守法律的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)）活動(dòng)三：班級(jí)之星你、我、他（在此次班級(jí)主題活動(dòng)中，全方位設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，在班級(jí)中評(píng)選各個(gè)方面優(yōu)秀的同學(xué)，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，使之形成榜樣的力量，鼓勵(lì)同學(xué)積極突出自我優(yōu)點(diǎn)）活動(dòng)四： 征文活動(dòng) （此次班級(jí)活動(dòng)圍繞初中成長(zhǎng)足跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不限文章形式，評(píng)選優(yōu)秀文章。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)可以讓同學(xué)們回憶自己的初中生活，督促自我成長(zhǎng)）活動(dòng)五： 我的學(xué)習(xí)資源由我支配（通過(guò)這樣的班級(jí)主題活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)們充分利用周?chē)膶W(xué)習(xí)資源，方便自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率）初三學(xué)年下學(xué)期主題：中考在即，我能行活動(dòng)一： 文明你我，誠(chéng)信考試（通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)再次加強(qiáng)