三年級數(shù)學下冊面積單位2教案西師大版

1、1 面積單位教學內容教材，例及相關的課堂活動。教學目標1. 能結合具體的實物，讓學生感覺到每個面積單位的大小。2. 通過實踐操作，幫助學生進一步的建立cm2、dm2、m2面積單位的空間觀念。3. 在實踐活動的過程中，能對長度單位與相應的面積單位進行比較，能更好建立長度與面積的空間觀念。教學準備教具視頻展示臺、米尺、在操場上畫出一個m2和 m2的正方形。學具直尺、鉛筆、紙、剪刀等。教學過程教師活動學 生 活 動復習引入誰還記得上節(jié)課我們學的什么內容嗎？什么是面積呢？復習面積的定義，抽生回答面積的含義。操作實踐探究新知1. 感知 cm2（）做一做。請同學們在一張紙上畫出一個邊長為厘米的正方形，然后

2、剪下來看一看，這個正方形有多大。學生完成以后， 這個邊長為厘米的正方形，它的面積就是平方厘米，也可以寫成cm2。（）量一量。估計一下，文具盒的上面大約有多少cm2？量一量，下面的長方形的面積有多少cm2？可以邊量邊作記號。2. 感知 dm2在一張紙上畫出一個邊長為0 厘米的正方形， 然后剪下來看一看，這個正方形有多大。 這個邊長為 0 厘米的正方形，它的面積就是平方分米，也可以寫成dm2。估計一下，課桌的面積是多少dm2？量一量，課桌實際的面（）學生動手操作，獨立完成。并在小組內進行交流。介紹平方厘米。（）同桌合作， 動手操作。測量完后，抽生匯報。2（）學生動手操作，獨立完成。并在小組內進行交

3、流。介紹平方分米。2 積有多少dm2？3. 感知 m2（）做一做。在操場上畫一個邊長為米的正方形，看一看， 這個正方形有多大。這個邊長為米的正方形，它的面積就是平方米，也可以寫成 m2。（）估計一下，教室的地面大約有多少m2？黑板呢？4. 小結： 我們剛才認識的平方厘米、平方分米、 平方米都是面積單位。如果要測量和計算更大的面積時，我們還可能用到更大的面積單位，例如：公頃、平方千米等等。（）同桌合作， 動手操作。測量完后，抽生匯報。3. 向學生介紹平方米，感受平方米的大小。師生共同小結。3 課堂作業(yè)1. 課堂活動第題。數(shù)出每個圖形的面積（圖中的一格表示平方厘米）2. 課堂活動第題。用個平方厘米的正方形擺圖形，王歡已經擺出了下面?zhèn)€，你還能擺出哪些？3. 課堂活動第題。先在操場上分別量出邊長為米、米的正方形， 再想一想，議一議公頃有多大？課前收集關于公頃的知識。課堂活動第題。說一說生活哪些物體的面大約是平方厘米，哪些是平方分米，哪些是平方米。你能說出哪些地方的面積大約有公頃、平方千米嗎？1. 抽生匯報測量結果，糾正個別學生不正確的測量方法。2. 小組合作，進行操作。3. 在老師畫出圖形的基礎上感受平方米、平方米，以及它們之間聯(lián)系。根據課前的調查，匯報關于公頃方面的知識。