一個這樣的老師

1、一個這樣的老師公開課教案教學(xué)目標：1、學(xué)會本課的生字新詞，能結(jié)合語言環(huán)境理解詞語的意思。2、在閱讀中抓住人物的語言、動作、神態(tài)來理解人物，了解懷 特森老師獨特的教育方法、 教育思想及其對學(xué)生的深遠影響， 并 試著以懷特森老師的角度記敘這件事，體會他的心理活動。3、體會側(cè)面描寫對突出人物形象的作用。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：1、通過人物的心理活動來理解人物。2、以懷特森老師的角度記敘這件事，體會他的心理活動。3、體會側(cè)面描寫的寫作特點。教具準備： 多媒體課件教學(xué)過程：一、課前活動：師：同學(xué)們，我們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫頭腦體操。怎么 玩呢？請看（點課件）頭腦體操：請根據(jù)例子

2、，用以下詞語各說一句話。例：科學(xué) 語文這門學(xué)科，學(xué)起來很有意思。 果然 快樂 唱歌 思考師：挺好玩的吧？同學(xué)們，從剛才的游戲中，老師看到你們的頭 腦反應(yīng)是那樣靈敏，思維是那樣活躍，老師真為你們感到高興。記住了，在任何時候，都要讓自己的思維是活的，是躍動的。因 為思維一旦成為定勢， 就可能形成災(zāi)難。 這是老師今天要教給你 們的生存智慧。師：同學(xué)們，在我們成長的過程中，會遇到許多人，教給我們許多知識。這些人都可以稱得上是我們的老師，所以孔子說“三人 行，必有我?guī)熝桑　苯裉?，我們再來認識一位新老師。 （板書課題）二、揭題導(dǎo)入1、同學(xué)們你會讀這個課題嗎？別奇怪， 我是有要求的。（點課件， 出示要求）（

3、1）強調(diào)只有一個老師，而不是有兩個或三個。（ 2）強調(diào)這是老師，而不是其他任何行業(yè)的人。（3）強調(diào)這個老師不別的樣子的，就是這樣的。2、同學(xué)們，你們看，同一個句子，重讀的詞不同，意思也就不 同了。我們學(xué)習(xí)語文就得學(xué)會用重讀詞語的方式， 讀出自己的理 解，分辨句子的意思?，F(xiàn)在請同學(xué)們一起讀讀課題，你覺得你想 強調(diào)哪個意思，你就重讀哪個詞語。3、面對這個課題，你會產(chǎn)生什么樣的疑惑？那好，請同學(xué)們帶 著這些問題自己讀讀課文，注意將課文讀通，讀順。遇到不懂的 地方做個記號，等一下和同學(xué)們交流交流。三、初讀感悟1、交流生字新詞。通過剛才的閱讀，關(guān)于生字新詞方面，你有 什么要提醒同學(xué)們注意的？2、現(xiàn)在你知

4、道這篇課文講一件什么事？（懷特森老師用“故弄 玄虛的”的辦法，教會我們用“新懷疑主義”去學(xué)習(xí)。 ）四、品讀悟情1、你認為這是一個怎樣的老師？請各小組輪讀課文1 11 自然段與同桌交流一下看法。師：請同學(xué)們說說你們的理解。2、師：是的，懷特森老師這種與眾不同的教學(xué)方式，確實給了 我們很大的沖擊， 我們想想這件事的經(jīng)歷， 讓我對懷特森老師的 態(tài)度發(fā)生了什么變化？請找描寫我心理活動的句子來。3、請同學(xué)們說說自己找到了哪些句子，從這些句子中，你體會 到什么？（ 1）我心中暗想：這回我遇到一位博學(xué)的老師了。 （課件）（2）怎么回事？我完完全全是按照老師講的寫的呀！一定有什 么地方弄錯了。（課件）（3）那

5、你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要考試？ 這種老師算什么老師？（課件） 師：怎么能不讓人感到憤怒呢？ （板書： 憤怒）我們那么相信他， 那么認真地聽他的課， 還那么詳細地記筆記， 結(jié)果一切都是白用 功，這些知道根本就不是真的。 我內(nèi)心忍不住指責懷特森老師 誰讀？師：這么率直的，強烈地譴責老師的語氣，相信老師聽了都得感 到愧疚。我們大家都一起來讀一讀。師：同學(xué)們， 剛才我們找到的這些句子都是在寫 “我”的，那么， 通過寫“我”是為了表現(xiàn)誰？（懷特森老師）這種寫法叫（側(cè)面 烘托）同學(xué)們，其實，懷特森老師這樣做的目的是什么？ 師：看來，懷特森老師并不是存心欺騙我們，而實在是用心良苦 ??！我們

6、回過頭再來看看懷特森老師的這又狡黠的眼睛， 真的是 狡猾，詭詐嗎？ 師：你們真棒，讀書的時候，我們就是要一邊讀，一邊想象和感 受含在字里行間的文字的色彩和溫度， 才能像讀出這雙藏在文字 背后的眼睛一樣，讀出文章的深義，嚼出話里的味道來。 師：懷特森老師想究竟想讓我們學(xué)到什么呢？我們學(xué)到了嗎？同 學(xué)們古人說：石本無火，相擊乃生靈光。老師想就請大家將這兩 個疑問帶到課外去， 與同學(xué)先去學(xué)學(xué)文章的其他內(nèi)容， 我們在下 一節(jié)課上來交流探討。四、作業(yè)師：今天的作業(yè)是（課件）五、好書推薦師：又到了好書推薦的時間，今天我們學(xué)習(xí)的是美國作家大衛(wèi)歐 文的文章，老師便向大家推薦他的一本書爸爸銀行 。這本書 一經(jīng)推出，便風靡全球。寫這本書時，大衛(wèi)歐文的孩子一個 6 歲，一個8歲。書中講的是大衛(wèi)歐文在自己家辦了