一個人的課堂觀后感

1、一個人的課堂觀后感導(dǎo)讀：一個人的課堂是江西本土電影。該電影是國內(nèi)第一部倡導(dǎo)全民互動公益， 呼吁全社會關(guān)愛留守兒童、 關(guān)注鄉(xiāng)村教 師的愛心之作。電影講述的是一所山區(qū)小學(xué)只剩下一個學(xué)生和一 個代課教師的故事，影片將落寞寂寥的鄉(xiāng)村中二人喜怒哀樂的生 活場景表現(xiàn)得淋漓盡致。 下面是網(wǎng)小編整理的觀后感范文，供大一個人的課堂觀后感（一）一個人的課堂給了我很大啟示，直到現(xiàn)在，我仍然記憶猶新。這篇文章講的是作者以“為培訓(xùn)中心代課，只來了四個學(xué)生”這件事，回憶了在上大學(xué)二年級時， 使他刻骨銘心的一堂課： 一個有堂選修輔導(dǎo)課的周末下午，學(xué)校組織活動，同學(xué)們都不愿意去上課，“我”也不例外， 正準(zhǔn)備去參加一場年紀(jì)足球

2、賽，但一著急，忘了拿球鞋，只好又回到教室。教室里只有一位白發(fā)老 者，他看我走到座位上去， 以為我是來上課的， 便一字一句地對“我”說：“一個人，這課我也要上，不能辜負(fù)你?！蔽冶凰@ 話釘在了板凳上。這位教師一絲不茍地講著課、聲音洪亮，每一言、每一語都是那樣懇切、 虔誠。講完課，望著他那蒼蒼的背影，“我”被他的誠懇，對別人的尊重所深深地感動了這是一位如此優(yōu)秀的教師呀！就算是一個人在上課，他的課講得仍然那么認(rèn)真。他的虔誠同樣使我感動不已。是呀，不論遇到什么困難和不滿，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任，真誠地對待生活，才能贏得別人的尊重。 就拿我來說吧，我一直是班上的好 學(xué)生，老師經(jīng)常讓我去幫助那些學(xué)習(xí)不

3、好的同學(xué)，一開始，我很 不樂意，覺得那樣做耽誤了我的時間和精力。 于是，我心不在焉， 他們有不會的題，我只管把我的作業(yè)拿去讓他抄抄，為什么這樣做，我也不講。后來，我看了這個故事，才明白要真誠地對待一 切，這不但是尊重別人，也是尊重自己，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 呀。想到這里，我的心里總是有抹不掉的愧疚。直到今天，那位老師的話還深深地印在我的腦海中，時時刻刻提醒我：做事不能辜負(fù)別人的信任，誠懇地對待一切，真心為別人做好每一件事！尊重他人也就等于尊重自己，做一個有責(zé)任 心的人。一個人的課堂觀后感（二）周四一二節(jié)課是古老師的語文課例研究與分析，在這個課堂上，我們接觸到很多著名教師的教學(xué)設(shè)計與課堂實(shí)錄，接

4、觸了很多新型的教學(xué)方法，古老師也盡力將我們帶離“年輕的老教師” 這個窠臼，古老師告訴我們， 新型的課堂不能再一言堂，應(yīng)該把 時間交給學(xué)生，教師要從一個知識的傳遞者與灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€ 課堂的組織者與引導(dǎo)者。 古老師還說試教與實(shí)習(xí)階段是我們最自 由的階段，沒有社會功利， 沒有上級壓力，我們可以自由地按照 自己的設(shè)想來上課，上自己最理想的課。這些，都是理論上的， 現(xiàn)實(shí)呢，總是要與理論有所沖突， 而且這種沖突是馬上就顯露出 來了的。三四節(jié)課就是我們的微格教學(xué)課， 我們的微格教學(xué)是七八個 學(xué)生一組，一個人上去講課， 其他人在下面充當(dāng)學(xué)生聽課，理論上來說，這是很好的， 可以上我們最想上的課， 也可以鍛煉我

5、們 的教師技能，可是，微格教學(xué)是一種模擬教學(xué)，模擬貴在相似， 老師這個身份是個人可以自己掌控的，但學(xué)生就不一樣了，這需要別人的合作，要別人的自覺。在我們的課堂里，不論什么老師上什么課，總是很少學(xué)生會認(rèn)真聽老師講， 大學(xué)生們都太有主見、 太有個性了（這些，有很多是立足于無知的，因?yàn)闊o知，所以沒 有敬畏）。真正的教師在上課都要玩手機(jī)的學(xué)生，在自己的同學(xué) 模擬老師的課堂上，能把學(xué)生這一角色扮演到多逼真的地步？因此，不管是誰在講課，幾乎都是一個人的課堂， 一言堂成為一個 必然的選擇，因?yàn)闆]有學(xué)生可以呼應(yīng)他， 一個老師，六七個學(xué)生， 一個低頭刷微信，一個埋頭打游戲，一個睡覺，兩個聊天，另一 個做自己的事

6、，還有一個在發(fā)呆，在這種情況下，“老師”除了 自己講自己的以外，還能怎樣 ？也許，課不吸引人是一回事，但 是，現(xiàn)在的大學(xué)生興趣是很缺乏的，不管對什么都顯得興趣缺乏（除了對八卦），因此，在小學(xué)生、中學(xué)生的模擬課堂里，要吸引 大學(xué)生的注意與興趣是相當(dāng)難的一件事情。但是，如果每個人都可以相互合作一下的話， 情況就會有很大的改觀， 就可以出現(xiàn)古 老師說的那種理想狀態(tài)了， 問題在于，這個關(guān)鍵的就是我們?nèi)狈?的，正如一個老師時常在感嘆的“現(xiàn)在的年輕人太有主見，太沒協(xié)調(diào)性了”，這個協(xié)調(diào)性就是我們很缺乏的。一個人的課堂觀后感（三）中國首部關(guān)注留守兒童和鄉(xiāng)村代課老師的公益電影一個人的課堂發(fā)布會在北京天健賓館舉行

7、。這部影片由北京時光動力 國際影視傳媒有限公司、江西世紀(jì)風(fēng)文化傳媒聯(lián)合出品。近日， 片方將發(fā)起免費(fèi)請百萬師生看電影活動，呼吁全社會關(guān)注農(nóng)村留守兒童的受教育問題。孫海英在影片里飾演一位普通鄉(xiāng)村代課教師宋文化，面對著艱苦的教學(xué)環(huán)境，不斷流失的生源，以及高薪工作的誘惑， 仍堅持了這個代課教師身份。而童星王乃訓(xùn)飾演了一個父母外出務(wù) 工，由奶奶照顧的留守兒童， 他也是電影里西甲小學(xué)最后一名學(xué) 生。據(jù)導(dǎo)演李軍林介紹電影 一個人的課堂是他的長片電影處 女作，能夠邀請到孫海英老師出演宋文化是他這部影片的第一個 驚喜。導(dǎo)演介紹，他是通過微博發(fā)私信邀請孫海英老師參與演出， 孫老師看罷劇本，當(dāng)即答應(yīng)自降片酬出演。拍攝時，孫海英對影片傾注了極大熱情，片中背著幾十斤的黑板在山路上行走， 連續(xù) 幾天的拍攝，沒有用替身， 都是孫海英老師自己背著黑板， 盡其 所能將執(zhí)拗但又可敬的鄉(xiāng)村代課老師形象展現(xiàn)得感人至深。主演韓三明憑借電影三峽好人 榮獲十四屆智利電影節(jié)影帝， 他的 加盟也為影片增色不少。此次電影發(fā)布會上，片方將發(fā)起的“免費(fèi)請百萬師生看電影 活動”，中國現(xiàn)有 6000多萬留守兒童，這些孩子的受教育問題 仍面臨諸多困難，需要社會各界的關(guān)注和支持。 導(dǎo)演李軍林希望 通過這部影片能讓更多的人