加減法的驗算教學設(shè)計【DOC范文整理】

1、 加減法的驗算 教學設(shè)計 總第 1212 課時 教學目標： 通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學生初步學會加法的驗算，并 通過加法驗算方法的交流、讓學生體會算法的多樣化。 培養(yǎng)學生探索合作交流的意識和能力。 讓學生用所學到的驗算知識去解決生活中的問題，體會 用數(shù)學的樂趣。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課。 提問：同學們，你們與爸爸、媽媽去超市買過東西嗎？ 出示掛圖，觀察圖 1 1:小明和媽媽去超市買東西，從圖 中你看到了什么？ 生匯報交流：生 1 1:從圖 1 1 中我看到了小明媽媽買了一 套 135135 元的運動服和一雙 4848 元的運動鞋。 生 2 2:從圖 1 1 中我看到小明媽媽給了售貨員

2、 200200 元。 生 3 3:要知道一套運動服和一雙運動鞋一共要多少元？ 應用加法計算。 指名板演，余生齊練。板書： 135+48=183135+48=183加減法的驗算 教學設(shè)計 3535 +48+48 3 3 師：看小精靈說什么？生：怎樣檢驗加法計算的結(jié)果？ 導入板書課題：加法的驗算 二、合作學習探究新知 小組合作，探究怎樣檢驗加法計算的結(jié)果。 反饋學生驗算的結(jié)果： 哪組同學愿意把你們驗算的方法告訴大家？ 引導學生用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果。 鼓勵學生不同的方法，如： 生 1 1:我用 183183- -135135，看得數(shù)是不是 48 48 o 生 2 2:我用 48+13

3、548+135，看得數(shù)是不是 183183。 生 3 3:我用 183183- -4848，看得數(shù)是不是 135135。 小結(jié)：同學們的方法這么多，你最喜歡哪種？為什么？ 三、實踐應用 完成教科書第 2727 頁做一做。 數(shù)學門診部：數(shù)學門診部來了許多患者，請同學來當小 大夫為患者治病。 53292595329259 +62+464+148+62+464+148 3784330737843307 四、全課總結(jié) 通過今天的學習，你學會了什么？有什么收獲和感想？ 學生自己總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容。 回家調(diào)查一下爸爸、媽媽買家里東西，是怎樣付錢的？ 加減法的驗算 學習 總第 1313 課時 教學目標：

4、通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學生初步學會減法的驗算，并 通過減法驗算方法的交流，讓學會體會算法的多樣化。 培養(yǎng)學生探索，合作交流的意識和能力。 讓學生用所學到的驗算知識去解決生活中的問題，體會 用數(shù)學的樂趣。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：昨天，老師讓同學們調(diào)查了有關(guān)爸爸、媽媽買家里 東西，是怎樣付錢的？誰愿意說一說。 生匯報交流。 師：同學們，調(diào)查得真多，昨天小明媽媽拿 200200 元買了 一套運動服和一雙運動鞋，一共要 183183 元，阿姨找給媽媽多 少錢？應怎樣計算呢？ 指名板演，余生齊練。板書： 200200- -183=17183=174 4 -183183 計算的結(jié)果對不對呢？導入板

5、書課題：減法的驗算。 二、 合作學習探究新知 小組合作，探究怎樣檢驗減法計算的結(jié)果。 反饋學生驗算的結(jié)果： 哪組同學愿意把你們驗算的方法告訴大家？ 引導學生用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果。 鼓勵學生不同的方法。如： 生 1 1:我用 200200 減 1717，看是不是等于 183183。 生 2 2:我用 1717 加上 183183，看是不是等于 200200。 你最喜歡哪種方法？為什么？ 生匯報交流，師生小結(jié)。 三、 實踐應用 完成教科書第 2828 頁做一做。 比一比，看誰聰明：用 0 0- 9 9 這十個數(shù)字組成一個加法 豎式。 完成練習七第 1 1 題。 四、 全課總結(jié) 師：

6、通過這節(jié)課的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？ 學生自己總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容。加減法的驗算 教學設(shè)計 總第 1414 課時 教學目標： 結(jié)合實際問題加強計算。 培養(yǎng)合作交流的學習，讓學生運用遷移類推進行計算。 教學過程： 一、復習導入 比一比，誰最快打開金鎖鏈 在正確的計算結(jié)果下面打 3435966340486923934359663404869239 -182+471 182+471 - 282 282 - 186186-578+571578+571 5283084531829180052830845318291800 小組討論，每道錯題錯的原因在哪里？應該怎樣改正。 選擇。在正確答案的格里涂上黃色。 3+528=696+241=70+260=3+528=696+241=70+260= 91 91 837 837 330330 口 081 081 937 937 230230 口 091 091 1037 1037 267 267 師：我們已經(jīng)學過萬以內(nèi)數(shù)的加減法，看看誰能運用知 識解決一些實際問題，板書課題。二、探究體驗 教科書 3030 頁第 6 6 題。 小精靈說：再開船時客輪上有多少人？你能幫助小精靈 解決問題嗎? 教科書 3131 頁第 8 8 題。 小精靈說：用 500500 元可以買哪些商品，還剩多少錢？每