XX年春季期班主任跟崗總結(jié)

1、XXXX 年春季期班主任跟崗總結(jié)從四月中旬到現(xiàn)在，我在師范附小跟崗了差不多3個月的時 間，對于跟崗班主任這個名詞從陌生到熟悉，在這段時間我 從小學(xué)班主任跟崗轉(zhuǎn)到初中跟崗，雖然小學(xué)班主任任務(wù)跟初 中班主任有些任務(wù)不一樣，但我還是能夠適應(yīng)的，這多虧了 領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的教導(dǎo)。以下是我這段時間在跟崗期間對于班主 任這份工作的總結(jié)。以下是我的班主任跟崗總結(jié)：一、 班主任每日常規(guī)工作 早讀、早操或課間活動、 早午餐、眼保健操、 班級紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、班級衛(wèi)生、學(xué)生放學(xué)、學(xué)生值日.每天的課程始于早讀，作為班主任的我們一定要準(zhǔn)時， 給學(xué)生做好帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生充分利用早讀時間讀書，協(xié) 助其他科老師早讀；組織學(xué)生排隊

2、做早操，組織課間活動并 盡可能融入其中；指導(dǎo)學(xué)生排隊去飯?zhí)贸栽绮?；發(fā)動班干部 一起進(jìn)行班級和宿舍紀(jì)律的整頓，要求值日生搞好班級及公 共地段衛(wèi)生，及時檢查等等二、 班集體組織與建設(shè)： 我剛開始跟的是小學(xué)五年級4班的班主任曾廣梭老師，她是一位非常令人敬重的而且非常有經(jīng)驗的班主任，雖然我 沒有機會參與到這個班的班干部選拔， 但我卻觀察到了這個 班的紀(jì)律非常的好，其中我有像曾老師請教她當(dāng)初是怎樣選 拔班干部的，知道了班里的班干部并不是都是成績好的學(xué)生， 我們要善于發(fā)覺那些成績不是很優(yōu)秀的學(xué)生的優(yōu)點，善于發(fā) 現(xiàn)某些學(xué)生班級組織能力。一個班級是否有一支健全、具有 良好素質(zhì)和較強能力的班干部隊伍,及時衡量班

3、集體水準(zhǔn)的 重要標(biāo)準(zhǔn),也是開展班級工作,建設(shè)一個良好班集體的重要 條件。一支強大的隊伍能夠引領(lǐng)著一個班級向更好的方向發(fā) 展，這點在我剛來師范附小實習(xí)的第一個星期接任六一班的 時候深有體會，首先從英語早讀開始，其中一個英語課代表 在帶讀的時候，邊帶讀邊跟其他同學(xué)玩耍，連帶影響其他學(xué) 生，整個班級的早讀就顯得懶散極了。在自習(xí)的時候，我注 意到了整個班的學(xué)習(xí)氛圍不好，包括學(xué)生班干部在也在開小 猜，根本就沒有起到帶好頭的作用，所以我馬上向班主任反 映班里的這種情況。首先我把英語課代表叫出來教育了一番， 所以在往后的早讀他的認(rèn)真也帶動了班里其他同學(xué)認(rèn)真的 讀書，我們也把整個班干部隊伍整頓和教育一番，給他

4、們分 析了他們的行為會對班級造成的影響和明確了他們的職責(zé)， 他們也意識到了自己沒起到好的帶頭作用。從那以后，我注 意到了整個班的學(xué)習(xí)氛圍逐漸好起來了。再回到五四班，曾 老師對班干部的培養(yǎng)也是很注重的，因為有班干部的協(xié)作管 理班級會起到事半功倍的作用。在對于班集體組織與建設(shè)這方面，我的導(dǎo)師們給了我一些非常值得借鑒的東西： （一 營造體現(xiàn)新課程的班級文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)建良好的而且有 利于學(xué)生身心發(fā)展的班級氛圍；（二）建立適應(yīng)新課程的班級活動形式，應(yīng)新課程的要求，一個班級的組織要有活力，在 形式各樣的活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力；（三）創(chuàng)辦突出新課程的班級建設(shè)特色，不同的班集體會有與其他班不同的表 現(xiàn)，

5、所以作為班主任要細(xì)心觀察班里學(xué)生的特長，組織富有 班級特色的活動。三、班級活動的組織在跟崗的這段時間里，我有幸參與了班級春游活動組織 以及六一班級活動的組織。班級春游活動之前，班主任需要 做的準(zhǔn)備必須充足，如制定活動方案計劃，對學(xué)生進(jìn)行分組, 協(xié)助每組進(jìn)行各人工作分配，制定活動注意事項，活動過程 中的紀(jì)律維持，學(xué)生的安全保障措施， 活動過程的矛盾調(diào)解，活動結(jié)束后的紀(jì)律組織及衛(wèi)生清潔等等。節(jié)日班級活動的組織，如六一兒童節(jié)活動的組織，我們 看似簡單的班級活動其實幕后所做的工作很多也很瑣碎，不 同的班級有不同的活動，首先我們要收集班集體意見來制定 相應(yīng)的具體的活動方案，然后再根據(jù)設(shè)想的活動方案進(jìn)行準(zhǔn)

6、 備。六一兒童節(jié)除了戶外活動外，我們班主任還可以根據(jù)班 內(nèi)學(xué)生喜好組織一些比賽活動， 如歌唱比賽、朗誦比賽，講 故事比賽等等。還可以進(jìn)行小食會或是讓學(xué)生自愿展示特長， 開展室內(nèi)活動可以更好的控制班級紀(jì)律?？傊瑹o論在舉行戶內(nèi)或戶外活動，我們都需注意紀(jì)律的掌控和學(xué)生人生安全，充分發(fā)揮班干部的作用 四、平等看待班里優(yōu)等生和差等生，特別教育關(guān)心班里 問題學(xué)生班主任對待班里的每一個學(xué)生都要平等地對待，不要帶 著有色眼光去看待差等生，引導(dǎo)優(yōu)等生去輔助差生學(xué)習(xí)，了 解差生的具體情況，幫助他們尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，幫 助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí) 效率。對于班里的問題學(xué)生，我們班主任要做的不是放棄或 是一味去責(zé)怪他們，而是努力去靠近他們，去了解他們的具 體情況，找他們談話，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行電話家訪他們的父母，結(jié) 合家庭教育和學(xué)校教育，讓他們愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)。五、制定班規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓。所以想要建設(shè)良好的班集體，班 主任一定要制定合適本班的具體班規(guī)以約束班里的不良行 為，從小培養(yǎng)他們遵守、紀(jì)律的意識。對于班里的不良行 為我們要及時進(jìn)行教育，對于班里好的行為我們要提倡和獎 勵。在當(dāng)教師的這條路上，我們注定與