中和反應(yīng)及在實際中的應(yīng)用

1、第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應(yīng)第一課時 中和反應(yīng)及在實際中的應(yīng)用【教材分析】本節(jié)課從實驗入手來介紹中和反應(yīng)。為了說明中和反應(yīng)的產(chǎn)物，簡單介紹 了鹽的概念。關(guān)于中和反應(yīng)的應(yīng)用，教材從酸堿性的角度說明了它在實際中的 應(yīng)用價值。本課題內(nèi)容與實際生活和生產(chǎn)有密切的聯(lián)系，教材安排了1個活動與探究，目的是通過學(xué)生的親身體驗，增強對這中和反應(yīng)實質(zhì)的認識?！窘虒W(xué)目標】1、知識與技能(1) 知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。(2) 了解中和反應(yīng)在實際中的運用。2、過程與方法：通過學(xué)生間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與能力。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)根據(jù)中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，感受到化

2、學(xué)知 識對改善個人生活和促進社會發(fā)展的作用。(2) 通過實驗探究，了解中和反應(yīng)的實質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點】1. 重點：中和反應(yīng)的概念及應(yīng)用。2. 難點：中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)?！窘虒W(xué)方法】多媒體展示、實驗探究、討論交流、指導(dǎo)練習等方法?！緦W(xué)習方法】合作實驗探究、思考與交流、聯(lián)系生活實際、練習法等【教學(xué)準備】稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞試液、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管【教學(xué)過程設(shè)計】【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】通過上課題的學(xué)習，大家已經(jīng)初步認識了酸和堿。知道酸和堿是兩類不同的物質(zhì)，具有不同的性質(zhì)。如果我們把酸的溶液和堿的溶液混合在一起會發(fā)生什么情況呢？這節(jié)課我們就探究學(xué)習酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)?！景鍟空n題2 酸和堿的

3、中和反應(yīng)【實驗10-8】取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴入酚酞試液；向上述燒杯 中再逐滴加稀鹽酸，邊滴加邊攪拌至顏色剛好為無色?！咎釂枴窟@一實驗現(xiàn)象，說明了什么？【討論思考】【講述】上述實驗中，鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，生成了氯化鈉和水： NaOH+HCl = NaCI+H2O。實際上，其它的酸和堿也能發(fā)生類似的反應(yīng)，例如：Ca(OH)2與鹽酸；NaOH與硫酸?！咀鲆蛔觥空埬銍L試寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式：氫氧化鉀與稀硫酸；氫氧化 鈣與稀鹽酸；氫氧化鈣和稀硫酸。學(xué)生板演完成化學(xué)方程式的書寫，教師及時點撥方法和技巧。1、2KOH + H2SO4 = K2SO4 + 2出0 2、Ca(OH)2

4、+2HCl=CaCl 2+2H2O3、Ca(OH)2+H2SO4二CaSO4+2H2O活動2：與交流【討論】上述這些反應(yīng)，反應(yīng)物、生成物有什么共同特點呢?【提示】大家從物質(zhì)分類上分析討論?！居懻摻涣鳌糠磻?yīng)物是都是酸和堿，生成物都是鹽和水。講述：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)?！景鍟恳?、中和反應(yīng)1中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)活動3：翻與交流【討論】中和反應(yīng)的實質(zhì)是什么？【討論交流】中和反應(yīng)的實質(zhì)就是酸中的 H+和堿中的0H-作用生成水的過程H+ + OH-= H2O【思考討論】有鹽和水生成的反應(yīng)，一定是中和反應(yīng)。這種說法正確嗎？【反思交流】不一定，如金屬氧化物和酸反應(yīng)以及非金

5、屬氧化物和堿溶液反應(yīng) 生成的也是鹽和水，但都不是中和反應(yīng)【過渡】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和科研等方面有廣泛的應(yīng)用。你們有這方面的生活經(jīng) 驗嗎？如果沒有，請同學(xué)們仔細閱讀教材 P60內(nèi)容，了解中和反應(yīng)在日常生活 和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。活動4：與交流【討論】中和反應(yīng)在實際中有哪些應(yīng)用 ？【歸納交流】1、改良酸性土壤：由于空氣污染造成酸雨，導(dǎo)致土壤呈酸性，必須在土壤中加 入適量熟石灰，中和土壤的酸性。2、處理工廠的廢水：硫酸廠的污水可用熟石灰中和?；瘜W(xué)方程式：Ca OH 2+ H2SO4= CaSQ J+ 2H2O3、 用于醫(yī)藥：如胃酸過多時可服用含氫氧化鋁等堿性物質(zhì)的藥物，化學(xué)方程式:AI(OH) 3+3H

6、CI二AICI 3+3H2O4、用于日常生活：夏天蚊蟲叮咬后可涂氨水、牙膏等堿性物質(zhì)中和蚊蟲分泌的蟻酸活動5：帚與父流【討論】舉出生活中利用中和反應(yīng)的事例【交流】：1.醋可以將熱水瓶膽壁上的水垢主要成分是Mg(OH)2除去 2早晨空腹時，要少吃蘋果（或酸性食物）較好。【點撥】：中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有重要的應(yīng)用。又如：1、用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸；2、實驗室中的酸堿廢液處理中和后再排放；3、吃完東西，殘留在口腔的食物會使口腔呈弱酸性，因此可用弱堿性的牙膏刷 牙，以中和酸性。4、 未成熟的水果大多具有澀味（含有鞣酸）。脫澀的方法之一是：先用少量的 水將生石灰化成石灰乳，

7、然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6 天即可除去澀味等。【課堂小結(jié)】：學(xué)完本節(jié)內(nèi)容，你有什么收獲？獲得了什么啟示？【隨堂練習】1、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（）A、CaO+HzSOqrCaSQ+HzOB、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2。C、CaO+H2O=Ca（OH）2D、2KOH+H 2SO4=K2SC4+2H2O2、 向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成 色，再用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液恰好變?yōu)?色為止，說明它們恰好完全反應(yīng)。化學(xué)方程式為。3、中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無 關(guān)的是（）A .服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸

8、過多癥B .用稀硫酸處理印染廠含氫氧化鈉的堿性廢水C.用稀鹽酸除鐵制品表面的鐵銹D .在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢4. 如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是()A .反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NaOH+HCI二NaCI+H 2。B .反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化C.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有 Na+和CI-D .該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和0H-結(jié)合生成H2O分子5、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活 中有廣泛的用途。寫出下列應(yīng)用所對應(yīng)的化學(xué)方程式。(1) 用熟石灰Ca(0H)2改良酸性土壤(鹽酸)。(2) 服用含Mg(0H)2的藥物治療胃酸(HCI)過多。(3) 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘余的硫酸 ?！咀鳂I(yè)布置】：P65課后習題1 (3)【