小班教案可愛的小兔(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班教案可愛的小兔往往教案的實施，對小朋友們汲取營養(yǎng)知識是很有幫助的。小班教案可愛的小兔范文，歡迎大家閱讀。小班教案可愛的小兔一：活動意圖：小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關(guān)心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習慣卻令人擔憂?；顒幽繕耍毫私馔米娱L相，喜歡吃什么，怎樣走路。活動準備：幾只小兔子、大積木、籠子等。活動過程：1、給小兔蓋“房子”：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地撫摸

2、小兔子，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學一學小兔跳?；顒咏Y(jié)束：將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時間?；顒臃此迹盒“嗪⒆拥那楦惺欠浅４嗳醯?，但同時也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它

3、們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。小班教案可愛的小兔二：活動目標1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關(guān)系，使幼兒學會愛護小兔子的情感?；顒訙蕚?.小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一種。2.幼兒用書畫面“小兔子”?；顒舆^程1.引導幼兒觀察兔子的外形特征。“它叫什么?是什么樣子的?”(引導幼兒看看摸摸，講述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺)“兔子是怎樣走路的?我們來學學兔子跳?！薄坝龅轿ｋU時兔子會怎樣?為什么兔子只會跳?”(引導幼兒觀察兔耳朵又長又大，可四面轉(zhuǎn)動，向幼兒介紹兔耳朵聽覺靈敏，會很快發(fā)現(xiàn)危險而飛快逃走。兔后腿長

4、前腿短，所以只能跳，跳起來又機靈又快)“你還見過什么顏色的兔子?”(讓幼兒觀察幼兒用書畫畫知道兔子有多種的毛色)2.引導幼兒觀察兔子吃什么了解兔子與人們的關(guān)系?！叭藶槭裁匆桂B(yǎng)許多兔子?”(介紹兔子和人們的關(guān)系)“你知道兔子喜歡吃什么?我們來喂喂它?！?通過讓幼兒喂兔子，發(fā)現(xiàn)兔子吃什么，不吃什么)“你知道兔子生活在哪里嗎?”(向幼兒介紹兔子喜歡吃草，生活在草地上)“你喜歡小兔子嗎?為什么?你怎樣喜歡它呢?”3.小結(jié)?！靶⊥米雍芸蓯?，對我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它。”“你們喜歡嗎?怎樣喜歡它的?”小班教案可愛的小兔三：主題活動：可愛的小兔活動目標：1、觀察、了解小兔的外形特征。

5、2、嘗試模仿小兔跳。3、體會親近小動物的情感?；顒訙蕚洌盒⊥靡恢?，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。音樂小兔跳，播放器。親子手冊主題活動·小兔掛飾?；顒舆^程：1、認識小兔。(1)以有個"小客人"要來班級做客為話題，引導幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么?(2)出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。(3)提問：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。(5)小

6、結(jié)：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。2、喂兔子。(1)提問：小兔子最喜歡吃什么?(2)鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么?吃東西時嘴巴是怎樣動的?(3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護小兔子。3、學學小兔。(1)引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。(3)播放小兔跳音樂，引導幼兒學習&quo

7、t;小兔跳"?；顒友由欤?、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。2、欣賞故事小兔乖乖，并指導幼兒進行表演。3、請幼兒閱讀親子手冊小兔掛飾，與幼兒一起做做、說說?；顒臃此迹含F(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關(guān)心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一