三上美化我的小天地

1、常州市網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)表組別品德 第一組學(xué)科版本上教版品德與社會(huì)內(nèi)容美化我的“小天地學(xué)時(shí)第一教時(shí)年級(jí)三年級(jí)教材分析?美化我的“小天地?是上教版三年級(jí)?品德與社會(huì)?第四單元學(xué)做小當(dāng)家主題第一課內(nèi)容。教材重點(diǎn)在解釋“小天地的概念，它不一定是孩子的一個(gè)獨(dú)立房間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，它可以指房間的一角，如一張書(shū)桌、一個(gè)小書(shū)架、一張小床。注意引導(dǎo)，不能強(qiáng)調(diào)“小天地的漂亮，物件、用品的高級(jí)，而應(yīng)側(cè)重從“小天地的美化布置中了解主人的興趣愛(ài)好和生活習(xí)慣。旨在讓學(xué)生掌握美化和布置房間的各種方法，提高學(xué)生的自理能力和生活審美情趣。學(xué)習(xí)者分析從年齡特點(diǎn)分析，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)審美已經(jīng)有了初步的能力，學(xué)生對(duì)家居設(shè)計(jì)也

2、有了一定的了解 。同時(shí)，對(duì)自己生活的環(huán)境開(kāi)始關(guān)注，積累的生活經(jīng)驗(yàn)也較多，初步形成自己的社會(huì)體驗(yàn)。從認(rèn)知特點(diǎn)分析，三年級(jí)學(xué)生雖然已有審美的初步能力，但圍繞主題美化我的“小天地，主要要考查學(xué)生對(duì)整體環(huán)境和局部環(huán)境的協(xié)調(diào)能力，力求突出學(xué)生的特點(diǎn)。 教學(xué)中要讓學(xué)生獨(dú)立完成“小天地的設(shè)計(jì)與美化，還存在一定的難度。因此教師要通過(guò)多種信息手段的輔助，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，達(dá)成既定目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道美化生活環(huán)境有助于提高生活質(zhì)量，增進(jìn)生活情趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和生活習(xí)慣。能力與方法： 利用信息技術(shù)手段，使學(xué)生懂得美化居家生活環(huán)境的根本原那么美觀、整潔。知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)美化和布置房間的簡(jiǎn)

3、單知識(shí)和根本方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)提高審美情趣，學(xué)習(xí)美化和布置房間的簡(jiǎn)單知識(shí)和根本方法。環(huán)境與技術(shù)分析全網(wǎng)絡(luò)覆蓋，學(xué)生人手一臺(tái)天士博平板電腦，教師利用教師機(jī)對(duì)全班的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌控。學(xué)生能熟練操作平板電腦?；趯W(xué)生的學(xué)習(xí)心理，遵循教材的邏輯主線，合理運(yùn)用信息技術(shù)，從硬件、軟件兩個(gè)層面給教學(xué)以立體的支撐，是本課的最大亮點(diǎn)。班級(jí)博客+天士博智動(dòng)課堂教學(xué)平臺(tái)+QQ群，為師生提供了便捷的信息化教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)成了迷你型信息化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了主題資源的有效運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合。信息技術(shù)從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的演示開(kāi)展成為幫助學(xué)生認(rèn)知的工具，交流展示的工具，思維與能力形成的工具。課前準(zhǔn)備學(xué)生將自己現(xiàn)有小

4、天地的照片上傳至班級(jí)博客中。拍攝最美小天地主人的經(jīng)驗(yàn)介紹視頻。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用及意圖活動(dòng)一、秀秀我的小天地一欣賞小天地1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)班級(jí)博客?秀秀我的小天地?欄目，欣賞各位同學(xué)上傳的小天地照片。教師巡視。資源提供者2、切屏出示投票結(jié)果。為什么你們覺(jué)得這幾個(gè)小天地最美呢？引導(dǎo)者二說(shuō)說(shuō)小故事1、切屏展示小天地，說(shuō)說(shuō)你與小天地的故事。 分享者2、聽(tīng)了你們的交流，老師感受到真正美好的小天地，不僅看著美觀溫馨，更是大家的好朋友，好去處。3、同學(xué)們，你們年紀(jì)雖小，但是卻懂得審美，欣賞美，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)懂得如何創(chuàng)造美。學(xué)生自主瀏覽： 瀏覽欣賞同學(xué)們的小天地靚照。 發(fā)表自己

5、的評(píng)論。 投票選出自己覺(jué)得最美的小天地。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這幾個(gè)受到一致稱(chēng)贊的小天地的感受和看法。使學(xué)生充分表達(dá)自己的審美意識(shí)。預(yù)設(shè)： 干凈整齊。 裝飾美觀。 突出個(gè)性。 表達(dá)小主人的愛(ài)好。 物品擺放。 色彩和諧。學(xué)生交流與小天地的故事。教師根據(jù)情況切屏到相關(guān)頁(yè)面。預(yù)設(shè)： 自己房間的色彩的來(lái)歷。 一個(gè)小物品的來(lái)歷。 一個(gè)小掛件的制作心得。 床頭一本小書(shū)帶給自己的寧?kù)o。旨在通過(guò)交流感受小天地中的一些物品寄托著小主人的情感和思想利用班級(jí)博客的上傳圖片功能分享交流學(xué)生資源，把學(xué)生的生活搬進(jìn)課堂，加深他們的生活體驗(yàn)。利用班級(jí)博客評(píng)論、投票功能選出最美小天地，通過(guò)交流分享，提升學(xué)生的審美能力。利用天士博智動(dòng)

6、課堂切屏功能，展示每個(gè)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，增加課堂的多樣性和豐富性。展示學(xué)生的最美小天地，關(guān)注學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。利用天士博切屏功能，使學(xué)生的交流更具形象直觀性，也較好的利用了課堂的生成資源?；顒?dòng)二、談?wù)勎业男∶钫幸宦?tīng)聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)1、這些同學(xué)的小天地被評(píng)為“最美小天地，相信他們一定有著自己的出色經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)班級(jí)博客，自主點(diǎn)擊相關(guān)音頻或視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。資源提供者2、同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)感受吧。二談?wù)劽钫?、看了他人的小天地，聽(tīng)了他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，還有很多同學(xué)也有自己的體會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)赒Q論壇說(shuō)說(shuō)自己美化小天地的妙招。引導(dǎo)者2、同學(xué)們交流了這么多，那么在同學(xué)們的心目中，美麗的小天地要具備哪些要素呢？請(qǐng)

7、同學(xué)們配合完成調(diào)查表：美好小天地整潔明亮豪華和諧美觀喜歡舒適個(gè)性3、小結(jié)：PPT師補(bǔ)充故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客。他答復(fù)說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下? 讀了這個(gè)故事，有什么啟發(fā)？是啊，美化我們的小天地，我們首先要勤清掃，讓他明亮整潔，其次，發(fā)揮我們的聰敏才智，在有限的條件下，使他美觀，和諧，舒適。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)： 點(diǎn)擊班級(jí)博客“談?wù)勎业男∶钫袡谀浚x擇自己希望學(xué)習(xí)的方面，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 可以在相關(guān)音頻下發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感受。全班學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)感受。學(xué)生QQ論壇交流。 說(shuō)

8、說(shuō)自己的做法。 還可以曬曬當(dāng)時(shí)的圖片。預(yù)設(shè)：每天清掃，整理。裝飾美化手工畫(huà)，小制作，綠色植物 廢物利用。 展示個(gè)性化的物品吉他、足球 選擇自己喜歡的擺設(shè)家具。 床要朝南放，比擬暖和。學(xué)生在平板上做出自己的選擇。學(xué)生交流啟發(fā)。要想成就大事，就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起。利用班級(jí)博客的視頻、音頻播放功能，學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)不同感官的刺激，加深他們體驗(yàn)的深度。這里的自主選擇，表達(dá)了學(xué)生主體的教學(xué)原那么。利用QQ論壇的功能，發(fā)表自己美化小天地的妙招，創(chuàng)設(shè)民主、自由的氣氛。利用智動(dòng)課堂監(jiān)看功能，隨時(shí)了解學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)行引導(dǎo)。利用天士博平臺(tái)隨堂測(cè)功能將調(diào)查表分發(fā)給學(xué)生。利用天士博教學(xué)

9、平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)功能形成統(tǒng)計(jì)圖表，感受哪些是大家心目中的美好天地的要素。利用PPT呈現(xiàn)故事內(nèi)容。三、設(shè)計(jì)我的小天地（一） 設(shè)計(jì)我的小天地1、分發(fā)給每位學(xué)生房間模擬圖和家具等模擬圖片，學(xué)生自主設(shè)計(jì)小天地。引導(dǎo)者、幫助者二評(píng)評(píng)我的小設(shè)計(jì)1、請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入班級(jí)博客，瀏覽、評(píng)論、投票“最美設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。協(xié)助者2、切屏展示投票統(tǒng)計(jì)。利用天士博智動(dòng)課堂表?yè)P(yáng)功能給獲獎(jiǎng)的學(xué)生發(fā)表?yè)P(yáng)勛章。引導(dǎo)者（三） 廢物利用我能行1、猜一猜，這些裝飾品是由什么材料做成的？傳遞廢物利用的理念2、你的家里有哪些看些可以利用的廢舊物品？3、以小組為單位分發(fā)給學(xué)生廢舊的報(bào)紙、幾塊石頭、貝殼、一些一捆一次性筷子等廢舊物品，學(xué)生自主組合制作。組織者4

10、、切屏展示學(xué)生作品，談?wù)?，你想把它放在小天地的哪個(gè)角落。分享者5、利用智動(dòng)課堂及時(shí)測(cè)功能投票“最美的制作“。5、是啊，最美的東西，未必是最貴的，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一雙靈巧的雙手，就是廢品，他也能變成最美的東西。學(xué)生自主設(shè)計(jì)小天地。自由拖動(dòng)，選擇需要的家具和物品擺放在圖中?？梢宰灾骶W(wǎng)上搜索選擇其他裝飾物品進(jìn)行美化。將完成的作品上傳到班級(jí)博客，并簡(jiǎn)要介紹自己的設(shè)計(jì)中的3個(gè)亮點(diǎn)。同學(xué)們自主進(jìn)入班級(jí)博客，瀏覽欣賞、評(píng)論、投票，選出“最美設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。學(xué)生猜猜，情緒激昂。學(xué)生交流。學(xué)生自主制作：利用這些廢棄物小組合作完成作品。利用平板錄下制作過(guò)程，注意過(guò)程清晰。形成微視頻。將視頻、作品排成照片上傳班

11、級(jí)網(wǎng)站。學(xué)生交流分享，感受制作的樂(lè)趣和成就。學(xué)生投票。利用天士博智動(dòng)課堂的隨堂測(cè)試功能，分發(fā)模擬圖給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有生活課堂的體驗(yàn)。利用智動(dòng)課堂監(jiān)看功能隨時(shí)了解學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)程，給有困難的學(xué)生及時(shí)提供幫助。利用班級(jí)博客投票功能，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行投票，評(píng)選“最美設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。利用智動(dòng)課堂表?yè)P(yáng)功能給獲獎(jiǎng)的學(xué)生發(fā)表?yè)P(yáng)勛章。及時(shí)的評(píng)價(jià)功能能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛做鋪墊。利用PPt呈現(xiàn)各種由廢舊物品做成的精美圖片，傳遞“即使是廢棄品嗎，也有它的價(jià)值“這樣的理念。利用平板電腦功能，錄制變廢為寶的過(guò)程。利用天士博智動(dòng)課堂的監(jiān)看功能隨時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的進(jìn)程，給予必要的

12、指導(dǎo)。利用班級(jí)博客上傳制作過(guò)程和作品圖片。利用天士博智動(dòng)課堂的切屏功能展示學(xué)生作品，表達(dá)了選擇性和自主性。利用天士博智動(dòng)課堂及時(shí)測(cè)功能投票選出最美的制作。四、動(dòng)手美化小天地作業(yè)：1、做一做：運(yùn)用今天的知識(shí)回家美化自己的小天地。2、比一比：將美化前和美化后的比照照片上傳班級(jí)博客，讓我們一起分享你的經(jīng)驗(yàn)。3、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)是“最美家裝師。學(xué)生課后改造、美化自己的小天地。上傳比照照片并進(jìn)行評(píng)論。利用班級(jí)博客的上傳圖片及評(píng)價(jià)功能，把學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的空間從課堂延伸至課外，拓展了學(xué)習(xí)的空間，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。 板書(shū)： 美化我的“小天地 整潔 美觀 個(gè)性 和諧教學(xué)流程圖見(jiàn)下頁(yè)教學(xué)流程圖1、學(xué)生上傳自己小天地的照片至班級(jí)博客，欣賞交流。2、在班級(jí)博客上針對(duì)欣賞圖片發(fā)表評(píng)論。3、投票選出最美小天地。4、說(shuō)說(shuō)我與小天地的故事。三、設(shè)計(jì)我的小天地二、談?wù)勎业男∶钫忻阑业摹靶√斓貙W(xué)習(xí)流程一、秀秀我的小天地1、學(xué)生點(diǎn)擊視頻學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。2、在博客上說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)感受，全班交流。3、說(shuō)說(shuō)美化小天地的小妙招。4、學(xué)生在平板電腦上完成調(diào)查表。5、補(bǔ)充“一屋不掃，何以掃天下？典故。1、利用智