2009—2010學年度第一學期高埗鎮(zhèn)西聯(lián)小學.

1、120092009 20102010 學年度第一學期高埗鎮(zhèn)西聯(lián)小學四年級語文第三單元練習題班級_姓名_ 分數(shù)_第一部分：基礎知識積累與運用（40 分）一、讀拼音，寫詞語。（5 5 分）y y vnvn x x u f f U g idid shsh eg g xixi a y y digdig y y i z z 旳 g g titi an n（）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）二、 用直線畫出句中的錯別字，改正后寫進括號里。（4 4 分） 趕走孩子已后，巨人在花園的周圍徹起圍墻，而且樹起一塊“禁止入 內(nèi)”的告示脾。（）（）（）（）（）（）（）（）三、 把下列的詞語補充完整，并另寫兩個描寫

2、景色的四字詞語。（6 6分）鮮花（）開 綠樹成（） 鮮果（）香 （）風大作 雪花飛（） 草（）花開 （）枝敗葉弓 I I 人入（）寫兩個描寫景色的詞語：_ _四、 選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。（4 4 分）歡樂 歡笑 喜歡 歡快1 1、從巨人的花園里傳出一陣一陣（）。2 2、孩子們在巨人的花園里（）地游戲。3 3、 節(jié)日的公園成了（）的海洋。4 4、 孩子們在巨人的花園里盡情地游玩，個個都（）極了。2五、按要求改寫句子。（6 6 分）1 1、小木偶的背包被小紅狐搶走了。（改為“把”字句）2 2、 他總是首先第一個完成老師的任務。（修改病句）3 3、 巨人趕走了孩子們。（把句子寫具體）六、給

3、畫線的字選擇正確的解釋。（只填序號）（4 4 分）落：1 1、下降 2 2、歸屬 3 3、遺留在后面 4 4、停留、留下1 1、 只要你一不努力，成績就要落在別人后面。（）2 2、 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的重任，落在我們這一代人的身上。（）3 3、 天太黑了，我們就在這里落腳歇息吧?。ǎ? 4、 太陽漸漸落山了。（）七、判斷對錯。（4 4 分）1 1、 去年的樹這篇童話贊美了高尚、令人蕩氣回腸的友情。（）2 2、 幸福是什么是一個童話故事。（）3 3、 格林童話是格林兄弟創(chuàng)作的。（）4 4、 小木偶的故事告訴我們不要哭，要堅強。（）八、根據(jù)提示回答問題。（3 3 分）童話可以分為兩大類，一類是由 _創(chuàng)

4、作的，另一類是在_ 中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理的。在3開展綜合性學習活動中，我們走進了奇妙的童話世界，讀了巨人的花園后，我明白了_ 的道理。九、小練筆。（4 4 分）你一定讀了很多童話故事吧，請向同學們推薦一個故事，再談談理由。我推薦的童話故事是，推薦的理由是：第二部分：閱讀積累與運用（30 分）一、閱讀課文巨人的花園片段，完成練習。（1414 分）不久，北風呼嘯（xixi a oxioxi d）,隆冬來臨（I In Irlg）,刺骨 的寒風吹起雪花。巨人孤獨地地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了， 村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨 人的花園里仍然是冬天，天天狂風

5、大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子， 還瑟瑟發(fā)抖。他想： 今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀 ” 噢！是這么回事呀！ ”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有 春天。他不禁抱住了那個孩子：喚來寒冬的，是我那顆人性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰（jiji d xixi “上親了一下。巨人第一次 感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1 1、給帶點的字劃去不正確的讀音。（3 3 分）42 2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2 2 分）熱情（）寒冷（）3 3、讀文段后填空：巨人終于明白了 _（2 2 分）4 4、我會發(fā)揮想象力，完成練習。

6、（5 5 分）（1 1）巨 人推倒了圍墻后，我仿佛看到 _這時候，我又仿佛聽見孩子們對巨人說：“_（2 2） 我想對巨人說幾句話：5 5、這個童話故事告訴我們這樣一個道理，對的達” 2分）（1 1） 巨人對自己的行為感到深深的悔恨。（）（2 2） 快樂應該和大家一起分享。（）（3 3） 春天是一個鮮花盛開的季節(jié)。（）（二）閱讀片段，回答問題。（1616 分）“看，我多美麗?。∥夷芙o人們帶來光明和幸福?！毕灎T對火柴說?！笆前?，你很美麗?？赡阒朗钦l點著了你嗎？”火柴拖著哭腔說，“為了點燃你，我的一個兄弟都犧牲了。 ”5哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻出自己的生命嗎蠟燭的話還沒說完，一陣夜風吹來

7、，蠟燭滅了?！拔业幕鹈纾业幕鹈?，我不能沒有火苗！ ”它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對火柴說，“火柴兄6弟，把我點著吧！求求您，火柴兄弟” “可你說我威力小，不能 為你服務??！”火柴漫不經(jīng)心地說?！拔也荒軟]有火苗??！ ”“你知道沒 有我這個堅強后盾，你不行吧！ ”“是，是的，我太小看您了?！?“那好 吧，我再犧牲一個兄弟，為您輸送幸福和光明?！薄斑辍保鸩衩鸵皇?勁蠟燭又亮了。蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴1 1、 請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。（2 2 分）2 2、給短文第三自然段加上標點。（3 3 分）3 3、 這篇短文寫得生動，有趣，又富有哲理，運用了 _修 辭手法。（2 2 分）4 4、 你要查“堅強后盾”的“盾”，你準備用_ 查字法，字 典上有這樣幾種解釋：古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護武器。 形狀像盾的東西?！皥詮姾蠖堋钡摹岸堋币馑紤x _ （寫上序號）（2 2 分）5 5、仔細閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？ （3 3 分）6 6、你是怎樣評價火柴的？你身邊有這樣的人嗎？請聯(lián)系實際講一講。（4 4 分）7第三部分：積累與習作（3030