中班健康優(yōu)秀教案及教學反思《快樂島》

1、中班健康優(yōu)秀教案及教學反思快樂島活動目標：1、練習在大小不同的紙上平衡站立。2、愿意與同伴合作游戲，體驗合作的快樂?；顒訙蕚洌盒觚敇酥?平衡木;呼啦圈;木樁;大、中、小三種顏色的快樂島;背景音樂?；顒舆^程：一、情境導入，熱身運動。海龜寶寶們，和媽媽一起來沙灘上玩起來吧!在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、爬等動作。太陽出來了，讓我們和快樂島來做游戲吧!二、嘗試平衡站立，體驗合作的快樂。教師帶領(lǐng)幼兒扮演小海龜游到快樂島嘗試練習平衡站立。每個小朋友一個小島嘗試平衡站立。三、鞏固平衡站立，暢享游戲樂趣1、游到中島上，兩個好朋友練習平衡站立并體驗合作的快樂。2、游到小島上，兩個好朋友練習平衡站

2、立并體驗合作的快樂。3、三個好朋友游到大島上練習平衡站立并體驗合作的快樂。4、大家一起來擁抱，體驗擁抱的快樂。四、放松活動帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動?；顒臃此迹夯顒忧拔?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒樱吥顑焊柽呑鰟幼?，模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯郏斦f小烏龜餓了的時候，孩子伸出了小脖子，當說小烏龜困了的時候，則把脖子縮了進去，還仿佛受到了驚嚇，蹲了下來。第二個環(huán)節(jié)的時候，我出示了胸飾“鯊魚”，讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去，當聽到“大鯊魚來了”的時候，要求孩子兩個兩個拉手，每次游戲后遞進，三個三個或四個四個拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時，孩子能快速找到伙伴合作，當出現(xiàn)要求

3、五個孩子手拉手時，就顯得有點混亂了，明明五個孩子已手拉手了，有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入，當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時，才恍然大悟。第三個環(huán)節(jié)中，運用報紙，將游戲進行改良，更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”，當大鯊魚出現(xiàn)的時候，小烏龜要迅速躲到“海島”上，如若掉到大海里，則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈，每個孩子都能積極參與，快樂的游戲。不足之處：原本是每次游戲后要求幼兒一次次地將報紙不斷對折，縮小報紙面積，能與好朋友一起站在報紙上，同時保持身體的平衡，讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到剛好的提高。但由于室外風較大，報紙不斷被吹起，于是我只能把“報紙”變成了移動的海島，目標還是停留在出現(xiàn)大鯊魚后能迅速躲到“海島”上，沒有提升要求。這節(jié)活動結(jié)束之后，快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中，大家的情緒還很興奮，好