中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《撕貼想象畫逛動物園》

1、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思撕貼想象畫逛動物園活動目標(biāo)：1、在游戲情景中練習(xí)有目的地撕紙，鍛煉手指動作的靈活性。2、大膽想象通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動物?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各種各樣的動物，有逛動物園的經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、幼兒人手兩張彩色手工紙(一深一淺)，白紙。2、固體膠每人一個。3、各種動物圖片?；顒舆^程：一、以游戲“逛動物園”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒講述的興趣1、播放音樂，教師：今天我們?nèi)パ虼逋?，看看喜羊羊的朋友們?、師：小朋友，我們?nèi)ス鋭游飯@嘍。走進(jìn)大門看一看這兒會有什么動物呀?(電腦放出小兔的圖片)繞過大樹看看，這兒又會是什么動物呢?(用同樣的方法觀察各種動物)二、回憶走路逛公園的情

2、景練習(xí)撕紙1.邀請我的“朋友”一起逛公園。(“朋友”為教師活動前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。)2.以帶“朋友”逛動物園的形式，引導(dǎo)幼兒練習(xí)撕紙。(提示幼兒撕下的紙放進(jìn)籮筐備用)教學(xué)建議：1.此環(huán)節(jié)為活動的難點，我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像，在活動中以朋友的身份出現(xiàn)，食指與拇指非常巧妙地引用為“朋友”的兩條腿，用它們“走路”，激發(fā)幼兒撕紙的興趣。2.帶朋友逛動物園，“走進(jìn)去走出來”兩個手指變成兩條腿走路，非常形象生動。此方法很好地鍛煉了幼兒手指的靈活性，也解決了活動的難點，更是讓撕紙活動變得饒有趣味。三、紙的想象1.轉(zhuǎn)動紙的方向想象不同的動物。師：動物園逛完了，你一定看到很多有趣的動物，我

3、們把它變出來吧?？纯茨闶稚系募堊兂闪耸裁磩游?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動紙的方向想象更多的動物。2.根據(jù)幼兒的想象添加眼睛變成相應(yīng)的小動物。教學(xué)建議：1.教師將紙任意轉(zhuǎn)動，鼓勵幼兒大膽想大膽猜，變成了不同的動物形象。2.撕紙借形想象的方法，拓展了幼兒的想象空間，教師應(yīng)該及時肯定幼兒的表達(dá)。四、送小動物回家教師拿另一張紙，引導(dǎo)幼兒在小動物背面涂上膠水貼在另一張紙上。五、喂小動物吃東西師：小動物們餓了，我們喂它們吃東西吧。引導(dǎo)幼兒將撕剩下來的紙撕成小塊狀貼在空白處，裝飾畫面。教學(xué)建議：此環(huán)節(jié)的設(shè)計很好地將撕下的廢紙利用起來，孩子隨意自由地撕貼，輕松巧妙地豐富裝飾了畫面，教師也可以與幼兒交流：“你的動物喜歡吃什么

4、?”六、介紹“我的動物朋友”請幼兒找好朋友相互交流講述，也可以請2至3名幼兒到前面介紹自己的動物朋友。教學(xué)建議：讓每個孩子都有充分講述作品的機會，盡力給每個孩子成功的體驗，讓他們感受美工活動的樂趣?；顒油卣梗貉由旎顒樱骸皠游飯@展覽會”，將幼兒的作品串聯(lián)起來，變成一個完整的動物園，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒臃此迹哼x到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們