大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《文具小超市》

1、大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思文具小超市活動目標(biāo)：1、參與超市購買游戲，通過解決購買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題，掌握10以內(nèi)的加減運算。2、喜歡數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)在生活中的用處。活動準(zhǔn)備：1、課件文具小超市。2、布置場景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價格標(biāo)簽。(標(biāo)簽在課件“打印材料”中)3、自制錢幣若干：1元、5元、10元.(課件“打印材料”中)活動過程：一、欣賞圖片。1、教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞。提問：畫面中有什么?這些文具都是用來做什么的?2、我們馬上就要成為小學(xué)生了，在上小學(xué)之前，我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請你們?nèi)ノ木咝〕?/p>

2、購買兩件自己喜歡的文具!二、游戲：挑選文具，運用加法理解“一共用去多少錢”.1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。2、玩法：隨意挑選兩樣文具(加起來價格不超過10元)，點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢?”3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。三、第一次實物購買游戲，幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。1、介紹課前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看價格牌(1-10元)。(價格標(biāo)簽在課前粘貼好，在課件“打印材料”中)2、介紹玩法：請每個幼兒進入超市，自由選購兩件文具。3、幼兒自主購買。4

3、、計算所需錢幣。每位小朋友都購買了自己喜歡的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”?請幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬?？稍O(shè)立兩個收銀處，由兩位老師當(dāng)“營業(yè)員”，給幼兒找錢。2、幼兒自主購買。3、計算剩下的錢你們都非常順利地買回來文具，接下來，我們一起來看看“還剩多少錢”。請幼兒自由講述購買和找錢的過程，看看手里還省下多少錢。請每個幼兒說說是怎樣運用減法計算自己“還剩多少錢”?；顒友由欤?、將“文具超市”設(shè)置在班級區(qū)域，請幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。2、提供課件【加加減減】，請幼兒用手中的數(shù)字卡進行9和10 的加減法。3、請幼兒與父母同去超市購買商品，可請家長規(guī)定購買金額，請幼兒自行挑選商品。教學(xué)反思1、幼兒對人民幣感興趣。2、引導(dǎo)幼兒動腦筋。3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。4、數(shù)學(xué)問題情境化。5、教育