記承天寺夜游2PPT課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、疏通文意，識(shí)記常用的文言詞語。2 2、欣賞文中清幽寧靜的意境，背誦全文。3 3、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會(huì)作者樂觀曠達(dá)的胸懷。第1頁/共55頁解題解題- 位于今湖北位于今湖北省黃岡市南，南省黃岡市南，南唐初年建寺唐初年建寺, ,初名初名“南禪寺南禪寺”。北。北宋景德四年宋景德四年（10071007年年) )賜名承賜名承天寺天寺, ,其規(guī)模僅次其規(guī)模僅次于開元寺因寺宇于開元寺因寺宇第一山門橫匾上第一山門橫匾上有金光閃爍的有金光閃爍的“月臺(tái)月臺(tái)”兩字兩字, ,故故又名月臺(tái)寺。又名月臺(tái)寺。第2頁/共55頁走近蘇軾走近蘇軾蘇軾蘇軾（）（）： 蘇軾蘇軾字子瞻，號(hào)字子瞻，

2、號(hào)“東坡居?xùn)|坡居士士”，世人稱其為，世人稱其為“蘇東蘇東坡坡”。漢族，眉州人（今漢族，眉州人（今四川眉山，北宋時(shí)為眉山四川眉山，北宋時(shí)為眉山城）。城）。北宋北宋著名著名文學(xué)家、文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人代表。食家，豪放派詞人代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇三蘇” ，為，為“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。第3頁/共55頁其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。走近蘇軾第4頁/共55頁文：與歐陽修并稱為文：與歐陽修并稱為“歐、蘇歐、蘇

3、”詞：與辛棄疾并稱為詞：與辛棄疾并稱為“蘇、辛蘇、辛”書法：與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱為書法：與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱為“書書法四大家法四大家”詩：與黃庭堅(jiān)并稱為詩：與黃庭堅(jiān)并稱為“蘇、黃蘇、黃”第5頁/共55頁蘇軾評(píng)論自己的文學(xué)創(chuàng)作的一段話蘇軾評(píng)論自己的文學(xué)創(chuàng)作的一段話原文原文：“吾文如萬斛泉源，不擇地皆可出。在平地，吾文如萬斛泉源，不擇地皆可出。在平地，滔滔汩汩，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨滔滔汩汩，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，物賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如是而已矣常止于不可不止，如是而已矣! !其他，雖

4、吾亦不能知其他，雖吾亦不能知也。也?！保ㄎ恼f文說）譯文：譯文：“我的文采就像有一萬斛水的泉源一樣，我的文采就像有一萬斛水的泉源一樣，（隨時(shí)）隨地都會(huì)涌出。（如果）在平地上，文思（隨時(shí)）隨地都會(huì)涌出。（如果）在平地上，文思不斷如汩汩流水，即使一天流淌千里也不算難。等不斷如汩汩流水，即使一天流淌千里也不算難。等到它隨著山勢(shì)石型彎曲，隨著（遇到的）事物變換到它隨著山勢(shì)石型彎曲，隨著（遇到的）事物變換形式，卻不能知曉。能夠知曉的，通常是（在我的形式，卻不能知曉。能夠知曉的，通常是（在我的文思）應(yīng)該繼續(xù)的時(shí)候繼續(xù)，（在我的文思）不能文思）應(yīng)該繼續(xù)的時(shí)候繼續(xù)，（在我的文思）不能夠停止的時(shí)候停止，就是這樣罷

5、了！別人，即使是夠停止的時(shí)候停止，就是這樣罷了！別人，即使是像我一樣（有文采）卻不能像我這樣了解自己啊。像我一樣（有文采）卻不能像我這樣了解自己啊?！钡?頁/共55頁寫作背景：寫作背景： 本文寫于宋神宗元豐六年（本文寫于宋神宗元豐六年（10831083年），當(dāng)時(shí)，作年），當(dāng)時(shí)，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時(shí)間的審問折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。此乃歷史上有名時(shí)間的審問折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。此乃歷

6、史上有名的的“烏臺(tái)詩案烏臺(tái)詩案”。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事簽書公事”，也就是說做著，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對(duì)月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)對(duì)月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。也體現(xiàn)了二人即他和張懷民的深厚生活的一個(gè)片段。也體現(xiàn)了二人即他和張懷民的深厚友誼和無限感慨。友誼和無限感慨。第7頁/共55頁一、誦讀課文，整體感知一、誦讀課文，整體感知1、朗讀課文、朗讀課文（自讀、同桌互讀、齊讀

7、）（自讀、同桌互讀、齊讀）要求：讀準(zhǔn)字音、斷好句子、讀出要求：讀準(zhǔn)字音、斷好句子、讀出停頓、讀出節(jié)奏。停頓、讀出節(jié)奏。第8頁/共55頁（一）找生字、讀準(zhǔn)音（一）找生字、讀準(zhǔn)音解（解（ ）衣）衣 藻荇（藻荇（ ）遂（遂（ ）至）至 未寢（未寢（ ） 柏（ ）藻荇（藻荇（ ） jixngsuqnbizo第9頁/共55頁第10頁/共55頁（二）第11頁/共55頁二、議一議：我們?cè)诶斫庵攸c(diǎn)二、議一議：我們?cè)诶斫庵攸c(diǎn)詞句的過程中有無規(guī)律可循詞句的過程中有無規(guī)律可循？ 單音節(jié)補(bǔ)雙音節(jié)單音節(jié)補(bǔ)雙音節(jié) 省略內(nèi)容要增補(bǔ)省略內(nèi)容要增補(bǔ) 語序顛倒要調(diào)整語序顛倒要調(diào)整 修辭手法要體現(xiàn)修辭手法要體現(xiàn) 增刪補(bǔ)改是規(guī)律增刪

8、補(bǔ)改是規(guī)律 參照注釋，聯(lián)系上下文，獨(dú)立翻譯，勾畫疑難。 同桌互譯，小組交流，質(zhì)疑解惑。 翻譯全文，落實(shí)重要詞語和句子。第12頁/共55頁將要將要門門高興的樣子高興的樣子走動(dòng)走動(dòng)思考思考游樂游樂于是，就于是，就一起一起散步散步二、看注釋、通文意的人的人第13頁/共55頁交叉錯(cuò)交叉錯(cuò)雜縱橫雜縱橫原來是原來是只是，不過只是，不過罷了罷了（二）看注釋、通文意第14頁/共55頁解釋加點(diǎn)字 尋張懷民 欣然起行 念無與樂者 遂至承天寺 相與步于中庭 懷民亦未寢 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳尋找尋找高興地高興地想想 的人的人于是于是共同，一起、散步共同，一起、散步睡覺睡覺交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)縱橫原來

9、是原來是只是、罷了只是、罷了第15頁/共55頁翻譯下列句子：翻譯下列句子：念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。翻譯（我）翻譯（我）想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是到承天想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是到承天寺尋找張懷民。寺尋找張懷民。翻譯：翻譯：哪個(gè)夜晚沒有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和哪個(gè)夜晚沒有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。翻譯：月光從門射進(jìn)來，我愉快地起來行走。翻譯：月光從門射進(jìn)來，我愉快地起來行走。第16頁

10、/共55頁翻譯：張懷民也沒有睡覺，我們?cè)谕ピ褐猩⒉?。翻譯：張懷民也沒有睡覺，我們?cè)谕ピ褐猩⒉健?翻譯：翻譯：月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明， 水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來那是竹子、柏樹的影子。水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來那是竹子、柏樹的影子。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。也。第17頁/共55頁譯文：譯文： 元豐六年十月十二日，晚上。解元豐六年十月十二日，晚上。解開衣服將要睡覺時(shí)，月光從門射進(jìn)來，開衣服將要睡覺時(shí)，月光從門射進(jìn)來，我愉快地起來行走。想到?jīng)]有可與自我愉快地起來行走。想到?jīng)]有可與自己

11、一起游樂的人，于是到承天寺，找己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們?cè)趶垜衙瘛垜衙褚矝]有睡覺，我們?cè)谕ピ褐猩⒉?。庭院中散步?第18頁/共55頁譯文：譯文： 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。竹和翠柏的影子。 哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠柏，只是缺少像我兩個(gè)這樣的閑人罷了。柏，只是缺少像我兩個(gè)這樣的閑人罷了。 第19頁/共55頁三、品讀欣賞，把握情感與蘇軾對(duì)話與蘇軾對(duì)話1、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？一方面作者被貶，心情

12、郁悶寂一方面作者被貶，心情郁悶寂寞無聊，想出去走走，另一方面寞無聊，想出去走走，另一方面因?yàn)樵律苊?，想去賞月。因?yàn)樵律苊溃肴ベp月。第20頁/共55頁三、品讀欣賞，把握情感2 2、作者夜游為何、作者夜游為何去去“承天寺承天寺”？ 與蘇軾對(duì)話與蘇軾對(duì)話第21頁/共55頁三、品讀欣賞，把握情感2 2、作者夜游為何去、作者夜游為何去“承天寺承天寺”？ 提示：你頭腦中浮現(xiàn)一個(gè)怎樣的提示：你頭腦中浮現(xiàn)一個(gè)怎樣的形象？你有沒有問題想問問蘇軾？形象？你有沒有問題想問問蘇軾？你能從其他詩中看到他的影子嗎？你能從其他詩中看到他的影子嗎？蘇軾自己有沒有問自己？有沒有問蘇軾自己有沒有問自己？有沒有問別人？自己怎

13、么回答的？別人？自己怎么回答的？與蘇軾對(duì)話與蘇軾對(duì)話第22頁/共55頁寫作背景寫作背景第23頁/共55頁政治上失意的蘇軾政治上失意的蘇軾蘇軾政治上既反對(duì)王安石比較急進(jìn)的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法，因而在新舊兩黨間均受排斥，仕途生涯十分坎坷。蘇軾累官至端明殿學(xué)士兼翰林侍讀學(xué)士。因譏諷朝政被貶任杭州通判；歷徙湖州、黃州、常州。哲宗嗣位，召至京師，任中樞舍人、禮部尚書。后又與司馬光面爭(zhēng)新法“不可盡改”而出知杭州。后又因哲宗親政啟用新黨，他又被一貶再貶，直至貶到海南，宋徽宗登基大赦天下，他北返時(shí)在常州逝世。第24頁/共55頁資料鏈接： 張懷民，1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之

14、類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。第25頁/共55頁張懷民：名夢(mèng)得，清河人，他于元豐六年貶張懷民：名夢(mèng)得，清河人，他于元豐六年貶謫到黃州，初到時(shí)寓居在承天寺。曾筑亭于謫到黃州，初到時(shí)寓居在承天寺。曾筑亭于住院所之旁，在那里可以縱覽江山的勝概，住院所之旁，在那里可以縱覽江山的勝概，蘇軾名之為蘇軾名之為“快哉亭快哉亭”，并寫了一首，并寫了一首水調(diào)水調(diào)歌頭歌頭詞贈(zèng)他，詞中有詞贈(zèng)他，詞中有“一點(diǎn)浩然氣，千里一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)快哉風(fēng)”的名句。蘇軾之弟蘇轍也為他寫了的名句。蘇軾之弟蘇轍也為他寫了一篇一篇黃州快哉亭記黃州快哉亭記，

15、文章中說張懷民雖，文章中說張懷民雖然屈居主簿之類的小官，但他然屈居主簿之類的小官，但他心地坦然心地坦然，不，不把遷謫放在心上，公務(wù)之暇，以山水怡情悅把遷謫放在心上，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，性，處逆境而無悲戚之容處逆境而無悲戚之容，是一位，是一位有過人的有過人的自制力和性格倔強(qiáng)自制力和性格倔強(qiáng)的人。的人。第26頁/共55頁（共同賞月的人共同賞月的人應(yīng)當(dāng)是志同道合之人，應(yīng)當(dāng)是志同道合之人，有著高雅志趣，浩然正氣，心胸坦蕩的有著高雅志趣，浩然正氣，心胸坦蕩的人。世上那些庸俗勢(shì)利之徒，是不配來人。世上那些庸俗勢(shì)利之徒，是不配來與自己共同賞月的。）與自己共同賞月的。）作者只尋張懷民，一方面表明他志趣高

16、作者只尋張懷民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者合者 ；另一方面也暗示其處境，無人；另一方面也暗示其處境，無人敢與之交往，與下面的敢與之交往，與下面的“閑人閑人”相應(yīng)。相應(yīng)。第27頁/共55頁文中對(duì)月光的描寫簡潔而傳神文中對(duì)月光的描寫簡潔而傳神 （隨物賦形）（隨物賦形）第28頁/共55頁作者是如何描寫月色的？作者是如何描寫月色的？ 庭下如積水空明，水中藻庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也荇交橫，蓋竹柏影也月色月色積水積水 空明空明竹柏竹柏藻荇藻荇 交橫交橫 比喻比喻第29頁/共55頁積水積水 空明空明（正）（靜）（正）（靜） 藻荇

17、藻荇 交橫交橫竹柏影竹柏影（側(cè)）（動(dòng)）（側(cè)）（動(dòng)） 皎潔、皎潔、空明、空明、清麗、清麗、淡雅、淡雅、寧靜寧靜 第30頁/共55頁難道承天寺的院子里只有竹子柏樹，難道承天寺的院子里只有竹子柏樹，就沒有其他植物嗎就沒有其他植物嗎 ？ 第31頁/共55頁寧可食無肉，不可居無竹。寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。無肉使人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。 宋宋. .蘇軾蘇軾于潛僧綠于潛僧綠筠軒筠軒 蘇軾很喜歡竹子，寧肯不吃肉也要有竹子作伴。對(duì)居住環(huán)境蘇軾很喜歡竹子，寧肯不吃肉也要有竹子作伴。對(duì)居住環(huán)境都有相當(dāng)高雅的品味，都有相當(dāng)高雅的品味， 這是對(duì)竹的高度評(píng)

18、價(jià)，自古就有梅，這是對(duì)竹的高度評(píng)價(jià)，自古就有梅，竹，菊，蘭歲寒四友。把這些植物人性化了，而竹是代表著竹，菊，蘭歲寒四友。把這些植物人性化了，而竹是代表著超凡脫俗，清新高雅。這句也代表著人與自然的和諧共存，超凡脫俗，清新高雅。這句也代表著人與自然的和諧共存，相輔相稱。相輔相稱。 居住的地方必須有竹子生長，哪怕那里離鬧市太居住的地方必須有竹子生長，哪怕那里離鬧市太遠(yuǎn)而沒有肉吃；沒肉吃充其量叫人缺少點(diǎn)力氣，而沒有竹子遠(yuǎn)而沒有肉吃；沒肉吃充其量叫人缺少點(diǎn)力氣，而沒有竹子的居所就會(huì)令人落入俗人之列。的居所就會(huì)令人落入俗人之列。 清幽寧靜的意境清新高雅的品格 第32頁/共55頁恬淡閑適恬淡閑適蘇蘇 軾軾第

19、33頁/共55頁 蘇軾描寫月光曾有非常經(jīng)典的句子：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”。第34頁/共55頁 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭句，用擬人的手法把月句，用擬人的手法把月光擬人化，使其有了人的性情，真切感光擬人化，使其有了人的性情，真切感人；善解人意，輾轉(zhuǎn)陪伴無眠之人。人；善解人意，輾轉(zhuǎn)陪伴無眠之人。 本文寫月而不見月，以本文寫月而不見月，以“積水積水”“”“月月色色”，用水的，用水的“空明空明”展現(xiàn)月的展現(xiàn)月的“皎皎潔潔”“”“空明空明”；僅此還不夠，又以；僅此還不夠，又以“藻藻荇荇”襯托水的真切，烘托月光。驚動(dòng)結(jié)襯托水的真切，烘托月光。驚動(dòng)結(jié)合，如此層層設(shè)喻，別出心裁，將這清合，如此

20、層層設(shè)喻，別出心裁，將這清美的月光寫到了極致。美的月光寫到了極致。第35頁/共55頁1、夜游期間，作者的心情發(fā)生了怎、夜游期間，作者的心情發(fā)生了怎樣的變化？樣的變化？“欣然起行欣然起行”“念無與樂者念無與樂者” “遂遂”“”“尋尋” “懷民亦未寢懷民亦未寢”“相與步于中庭相與步于中庭” “閑人閑人”欣喜之情欣喜之情有點(diǎn)遺憾有點(diǎn)遺憾不假思索中有點(diǎn)激動(dòng)不假思索中有點(diǎn)激動(dòng)心有靈犀的喜悅心有靈犀的喜悅從容從容 閑適閑適覓蘇軾知音覓蘇軾知音第36頁/共55頁情感？情感？第37頁/共55頁1 1、指自己當(dāng)時(shí)“有職無權(quán)”的境況，是對(duì)自己的一種自嘲；清閑之人。2 2、指能不汲汲于名利，能夠寄情山水，有心欣賞自

21、然美景的人，是一種欣喜；不汲汲于名利的人，聊以自慰的人，曠達(dá)樂觀的人。3 3、自己本當(dāng)為國家奉獻(xiàn)，而現(xiàn)在卻無用武之地，淪落至此，有一種失落。失落寂寞的人。第38頁/共55頁1 1、貶謫的悲涼貶謫的悲涼：一個(gè)：一個(gè)“閑閑”字，字，反映了作者當(dāng)時(shí)身為反映了作者當(dāng)時(shí)身為“閑閑”官的現(xiàn)官的現(xiàn)實(shí)，有一種惆悵、悲哀之意；實(shí)，有一種惆悵、悲哀之意；2 2、賞月的欣喜賞月的欣喜：天下不乏良辰美：天下不乏良辰美景，我閑適自得得以賞此美景；景，我閑適自得得以賞此美景；3 3、透出某種鄙視塵俗的自慰之情透出某種鄙視塵俗的自慰之情：作者對(duì)世人忙碌于名利而辜負(fù)了美作者對(duì)世人忙碌于名利而辜負(fù)了美景的慨嘆，而自己景的慨嘆，

22、而自己安閑自適安閑自適，能夠，能夠安然賞此美景；安然賞此美景；通達(dá)樂觀通達(dá)樂觀第39頁/共55頁結(jié)合全文內(nèi)容，思考結(jié)合全文內(nèi)容，思考“閑人閑人”含含義。義。 這兩句話所傳達(dá)的思想感情相當(dāng)復(fù)雜，既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂，還透出某種鄙視塵俗的自慰之情。這種復(fù)雜的心情，一方面是由于蘇軾政治上失意，內(nèi)心苦悶才放情山水，在江山風(fēng)月中尋找寄托；另一方面，大自然的美所給予人的無窮愉悅，是那些追逐名利的世俗之人所無法領(lǐng)受的。蘇軾得到一種世人難以得到的滿足和愉悅，這是身處逆境的蘇軾聊以自慰的說法。第40頁/共55頁 正是這種難言的孤獨(dú)，使他徹底洗去了人生的喧正是這種難言的孤獨(dú)，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找

23、無言的山水，鬧，去尋找無言的山水，他漸漸習(xí)慣于淡泊和靜他漸漸習(xí)慣于淡泊和靜定。艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，定。艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和體味著自然和 生命的原始意味。生命的原始意味。 這一切，使蘇東坡這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸情獲得了一次蒸 餾和升華，他，真正地成熟了餾和升華，他，真正地成熟了與古往今來許多大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成與古往今來許多大家一樣，成熟于一場(chǎng)災(zāi)難之后，成熟于熟于 滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻

24、壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻。沒有人在他身邊的時(shí)刻。 引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，射向黃州，念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古和前和前 后后赤壁賦赤壁賦馬上就要產(chǎn)生。馬上就要產(chǎn)生。余秋雨余秋雨 蘇東坡突圍蘇東坡突圍 文化苦旅文化苦旅資料鏈接：第41頁/共55頁小結(jié)小結(jié) 這篇文章通過對(duì)庭中優(yōu)這篇文章通過對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境達(dá)觀事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。處世、瀟灑人生的難能可貴。 第42頁/共55頁文章特色

25、情思如水，汩汩而流，言簡意賅，比喻精當(dāng)，情景交融，內(nèi)涵豐富第43頁/共55頁品味語言品味語言1、蘇軾對(duì)自己的文章有這樣的評(píng)價(jià)：“在平地，滔滔汩汩，雖一日在平地，滔滔汩汩，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨物千里無難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。所可知者，常賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如是而已。是而已?！弊x第一段，體會(huì)蘇軾散文語言如“行云流水”般流暢自然的特點(diǎn)。第44頁/共55頁元豐二年蘇軾被貶到黃州后，全身心投入到寫作之中，寫出了大量優(yōu)秀的作品。請(qǐng)同學(xué)們課后查一查，看看這期間作者寫了哪些優(yōu)美詩詞？最好能找出其中你喜愛的句子。課外積累：課外積累：第45頁/共55頁第46頁/共55頁第47頁/共55頁第48頁/共55頁訓(xùn)練建議：訓(xùn)練建議：請(qǐng)用現(xiàn)代漢語描繪此句所呈現(xiàn)出的請(qǐng)用現(xiàn)代漢語描繪此句所呈現(xiàn)出的畫面，以此指導(dǎo)學(xué)生如何使描寫形畫面，以此指導(dǎo)學(xué)生如何使描寫形象生動(dòng)。象生動(dòng)。第49頁/共55頁寫法要點(diǎn)：1、恰當(dāng)?shù)男揎椪Z；2、準(zhǔn)確的修辭手法；3、適時(shí)的聯(lián)想與想像；4、作者的主觀感受等。第50頁/共55頁參考示例：參考示例： 皎潔的月光如水般傾泄而下，灑滿了整皎潔的月光如