(完整版)冀教版一年級語文上冊《天上的小白羊》教案

1、課題與教學(xué)內(nèi)容2天上的小白羊課時安排1教 學(xué)目 標(biāo)知識技能1 1、會寫田字格里的五個生字，做到筆順正確、姿勢規(guī)范。2 2、 正確認讀十四個生字。3 3、 在寫字過程中，初步認識新筆畫“豎鉤”。4 4、 借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文，盡 量做到有感情。過程方法在開放的課堂中，合作探究，識記、書寫生字；討論交流， 暢談所知；感情誦讀，品味其情；大膽想象，綜合實踐， 仿照文章說一說，人人當(dāng)“小詩人”，感受表達的快樂。情感態(tài)度親歷文章學(xué)習(xí)的全過程，在整個學(xué)習(xí)活動中，充分體悟大 自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。教 學(xué) 札記這節(jié)課在讀寫的過程中，我注重了學(xué)生在課堂上聽課的效

2、果，從始至終 都非常強調(diào)課堂紀(jì)律，所以學(xué)生聽的不錯。在生字組詞的環(huán)節(jié)，學(xué)生的 積極性非常高，每個字都組了很多不相同的詞，而且在其他同學(xué)說的時 候，同學(xué)之間也互相啟發(fā)，知道了更多的詞。美中不足的是，由于認字 和朗讀的環(huán)節(jié)不緊湊，學(xué)生最后書與生字的時間有點少。以后要在這方 面多加注意，把時間安排地更合理。教學(xué)過程預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計學(xué)生活動備擇方案一、談話激趣，引入課題。同學(xué)們，你們喜歡看天上的云朵 嗎？。你看到過的云朵是什么樣 子的？有一位小朋友，和大家一樣，也 非常喜歡看天上的云朵，那么， 她看到了什么呢？學(xué)習(xí)了天上 的小白羊這篇課文，大家就清 楚了。師板書課題，二、熟讀課文，識記生字。（一）形式

3、多樣，熟讀課文。1 1、師范讀（或聽錄音）2 2、 師大聲范讀，生指字小聲跟 讀。生各抒己見。生齊讀。1 1、生自己嘗試著讀，勾畫 出認讀困難的字。2 2、 生指字聽讀，重點聽認 讀困難的字的讀音。3 3、 指名讀。4 4、 小組讀。引導(dǎo)學(xué)生說完整 的話例如： 在傍晚 的時候，我看到過 紅色的云朵，它 像等等教學(xué)過程預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計學(xué)生活動備擇方案（二）小組合作，認讀詞句。1 1、師出示寫有一群羊、有小組互助，合作認讀詞句。的、站著、躺下、下來、別在 天上著了涼、 肥大、 美麗”等 詞句的小黑板。2 2、師檢查詞句的認讀情況。 全部會認的組獎勵一面“小紅 旗”。（三）合作探究，識記生字。指字聽

4、讀和1 1、小組合作，識記生字。指字認讀，能師檢查識字情況。2 2、全班交流方法，識記生字。夠集中孩子3 3、計算機以不同的方式呈現(xiàn)們的注意力，單個生字。促使孩子們?nèi)痴勊?，感悟?nèi)容。在具體的語1 1、齊讀課文，鞏固識字。生各抒己見。（天上有一群小言環(huán)境中認2 2、自由讀課文，邊讀邊想：白羊；小白羊的姿勢不同，有讀、識記生你知道了什么。的站著，有的躺著；小朋友在字。3 3、向全班同學(xué)說一說：你知跟小白羊說話，她說地上草肥道了什么？水美，讓小白羊到地上來等“你知道了等）什么”這是一四、感情誦讀，表述真情。個極具開放依據(jù)自己的理解，自由感情誦1 1、指名配樂感情誦讀。性與層次性讀，也可以邊讀邊

5、加動作。2 2、全班配樂感情誦讀。的問題，這是五 大膽想象，實踐運用。我們學(xué)習(xí)課 文以來，進行同學(xué)們讀得太好了，聽得老師1 1、生自選方式（獨立思考或的第一次大呀也忍不住想去看看天上的是與他人合作完成），也象書膽的嘗試，因云了，你們想去嗎？那就讓我中的小朋友那樣說上幾句話，此，絕不要強們一起去看看天上的云吧！向大家介紹一下天上的云。教求每個孩子師巡視指導(dǎo)。必須說，另2 2、全班交流。夕卜，只要孩子師：同學(xué)們的想象力可真豐們敢說，說出富，說得可真棒！祝賀大家，了自己的所你們都成為小詩人了！小詩人知，無論對與們，趕快拿起筆來，把你們的錯，都要進行杰作寫下來吧！熱情的贊揚。六、合作探究，指導(dǎo)書寫。教學(xué)過程預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)計學(xué)生活動備擇方案（一）合作探究，學(xué)寫“小”。1 1、教師板書豎鉤，生仔細觀察，應(yīng)該怎樣寫。生書空。1 1、小組合作，書空交流“小”2 2、討論：“小”字怎樣寫才好字的筆畫、筆順。全班交流。在合作、討論、看？2 2、自己在書上練習(xí)書寫。探究中，在反5 5、小組互評，自我修正，精益復(fù)的品評與書求精，直到自己滿意為止。教師寫實踐中，在巡視，書寫規(guī)范的獎勵“小笑“小笑臉”的臉”。激勵中，使得（二）合作探究，學(xué)寫“上、孩子們提高寫下、羊、天”。字水平！1 1、小組合作，書空交流“上、1 1、自己在書上練習(xí)書寫。下、羊、天”四個字的筆