(完整word版)期末考試前的復(fù)習(xí)方法(word文檔良心出品)

1、1戰(zhàn)前三周磨意志力爭期末創(chuàng)輝煌“磨刀不誤砍柴工”-期末考前復(fù)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議與要求一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人， 整個(gè)世界都給他讓路。 愛默生 期末考試已經(jīng)臨近，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。 復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng) 化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段， 是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。 復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的 重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。 平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí) 之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自 己在學(xué)習(xí)上再上新層次， 進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。 學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí) 力度，鞏固基本知識(shí)掌握基本技能， 做到溫故而知新。 如何有效利用時(shí)間？如何 提高復(fù)習(xí)效率？一

2、、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí) 可行的計(jì)劃。俗話說： “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 ”期末考試科目多，內(nèi)容龐雜， 很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。如果復(fù)習(xí)沒計(jì)劃，西打一捶，東 打一棒，肯定事倍功半。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 對(duì)后 幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不 夠，還需要同學(xué)們集中精力， 充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。 那么時(shí)間哪里來呢？有人說一個(gè)用 “分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用 “時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間 “焊接 ”

3、起來， 才鑄就了令人羨慕的豐碑。 我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間， 爭取多記幾個(gè)公式， 多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)， 保持這樣的 “擠”的恒心與韌勁， 才能把有限的時(shí)間變成無限的力量！按照 “循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存 ”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成 四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；(2)強(qiáng)化能力；(3)查漏補(bǔ)缺；(4)模擬練習(xí)。二、教材為本，整體復(fù)習(xí)。 完整的看教材至少要二至三遍，尤其是文科，理 清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對(duì)單一的 知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在 考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、

4、 歸納理清教材的思路， 完整地把教 材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知 識(shí)體系，便于知識(shí)的提取。2三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。 本期統(tǒng)考有明確的范圍，要依據(jù)老師 的指導(dǎo)明確考試的重點(diǎn)、?？键c(diǎn)，特別是針對(duì)自己有哪些疑點(diǎn)、難點(diǎn)、易混易錯(cuò) 點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一 方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。 而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺， 對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易 放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí) 的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來，

5、再進(jìn)行一次分析， 以避免下次再犯同樣的錯(cuò) 誤。四、講究方法,適當(dāng)做題。 復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同 的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己 的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不 再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí) 適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了 鞏固,運(yùn)用能力得到了提高?？村e(cuò)題集，溫故知新。將日常練習(xí)、考試中遇到錯(cuò)題、典型例題分門別類的 收集在一起。 復(fù)習(xí)中一定要拿出一些時(shí)間來溫習(xí)， 這樣做，比做幾道題收獲更大。 不能眼高手低，只看不

6、做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的。有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己， 比如語文的背誦默寫， 政 史地的某個(gè)簡答， 這叫自查自救行動(dòng)。 通過自己出題， 對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)有進(jìn)一步的理 解與鞏固，另外還可以進(jìn)一步了解各知識(shí)點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。還可以進(jìn)行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解 答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、 結(jié)論引申等，這樣綜合能力會(huì)有所提高。五、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信。 要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多 不明確的知識(shí)點(diǎn)， 還有沒完全掌握的技能方法， 這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研， 仔 細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己,以必勝的信心， 坦

7、然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段， 我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期 末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)， 并不斷積累經(jīng)驗(yàn)， 提高自己的應(yīng)試技 巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。六、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間。 恩格斯說： “沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐。 ” 有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期末考試只有20天的時(shí)間了，時(shí)間對(duì) 于我們來說相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。 那么怎樣才能 在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？3（1）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。 平時(shí)，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn) 象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí) 無關(guān)的書、

8、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。（2）在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配， 要齊頭并進(jìn)。 一枝 獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不 能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心， 也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。 只是不同層次的功課， 對(duì) 你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。（3）、效率第一，勞逸結(jié)合。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時(shí)間內(nèi)的效率是 學(xué)習(xí)的目標(biāo)， 尤其是課堂效率和課后自習(xí)效率。 但勞累決不能過度， 決不能學(xué)到 自己頭暈時(shí)還硬撐。 覺得大腦效率太低了， 就要休息片刻， 或變換學(xué)習(xí)科目及方 式，自己進(jìn)行調(diào)整。（4）、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?。?）、寧

9、靜致遠(yuǎn)！心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持。誰堅(jiān)持到最后，誰就會(huì)成 功。快到考試了，還靜不下心來，怎么得高分？同學(xué)們，學(xué)習(xí)是歷練自我的一個(gè)過程， 當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著 許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定 會(huì)在期末考試中取得理想的成績。 人生不拼不精彩， 缺乏競爭和考試的人生不完 整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住， “梅花香自苦寒來， 寶劍鋒從磨礪出。 ” 剩下的時(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考 試取得理想的成績。秘訣：記住，別人跑得快，你跑得更快。- 寫在即將步入高三之際 不要去追問一艘船的夢(mèng)想 如果不是為了奔赴遠(yuǎn)方 還有什么能讓它無日無夜 一次次起航？不要去追問我的夢(mèng)想 如果不是遠(yuǎn)方的召喚 還有什么能讓我心懷虔誠 背起青春的行囊？.我知道 遠(yuǎn)方，或許是風(fēng)雨交加 或許是鳥語花香 在路上，或許我會(huì)疲憊不堪 或許會(huì)黯然神傷往屆高三學(xué)子留言我為夢(mèng)想而遠(yuǎn)航4可是，帆船不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)浪而后退 生命會(huì)因?yàn)槟サZ而閃閃發(fā)光是的 我為青春而跋涉 我為夢(mèng)想而遠(yuǎn)航老師寄語： 為青春而跋涉