第二學(xué)期期中八年級(jí)物理試卷

1、20162017學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研試卷八 年 級(jí) 物 理注意事項(xiàng)：1本試卷共6頁，五個(gè)大題，21小題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。2本試卷上不要答題，按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、填空題（每空2分，共26分）1觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)。眾多科學(xué)家能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如 從蘋果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。由于他在物理學(xué)的貢獻(xiàn)較大，后人以他的名字作為物理量 的單位。2如圖1所示，在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫時(shí)，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正，這利用了重力方向總是 的原理；當(dāng)重錘靜止時(shí)，它所受的重力與 是一

2、對(duì)平衡力。3如圖2所示是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)使和小車接觸的桌面盡量光滑，為的是 ；若改變力的大小可以改變 。4物理實(shí)驗(yàn)中常用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，它的原理是：在 內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比；使用彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候，首先要 ；用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的原理是 原理。圖1 圖2 圖35在生活中，我們有時(shí)因?yàn)樯⌒枰斠?。圖3所示是輸液示意圖，藥瓶瓶口插有兩根管子，其中C管的作用是利用 使藥液從A管中順利流出。針頭的表面做得非常光滑，這是為了 以減輕病人的痛苦。若要提高輸注速度，除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外，還有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法就是 。6如圖4所示，物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長(zhǎng)的水

3、平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力突然消失，請(qǐng)推斷物體的運(yùn)動(dòng)情況將是： ，簡(jiǎn)要說明你的推理過程： 。二、選擇題（每小題3分，共24分）其中712題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求；13、14題均有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全選對(duì)得3分，只選一個(gè)且正確得1分，有錯(cuò)選的得0分。請(qǐng)將其字母代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。7如果用力推桌子的下方，桌子會(huì)沿地面滑動(dòng)，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能會(huì)被推倒。這一現(xiàn)象可以說明力的作用效果與A力的作用點(diǎn) B力的大小C力的方向 D力的單位8力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是A向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C火箭起飛時(shí)，要向下方噴

4、氣D頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球9如圖5所示，小新沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動(dòng)，下列說法正確的是A人對(duì)車的作用力小于車對(duì)人的作用力B人對(duì)車的推力小于地面對(duì)車的摩擦力C沙子受到的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力D人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力 圖510如圖6所示的裝置可能是用來研究A液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系B液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系C在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等D液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng) 圖611高速列車運(yùn)行速度可達(dá)380km/h，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺(tái)上設(shè)有安全線，如圖7所示。這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近A氣體流速小，

5、壓強(qiáng)大B氣體流速大，壓強(qiáng)小C氣體流速小，壓強(qiáng)小D氣體流速大，壓強(qiáng)大 圖712圖8是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為A81 B41 C12 D43圖8 圖9 圖1013（雙選）圖9是測(cè)量大氣壓強(qiáng)的裝置，玻璃管長(zhǎng)約1m，槽內(nèi)裝有水銀。下列說法不正確的是A此裝置是一個(gè)連通器B第一次利用此裝置測(cè)出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡C玻璃管豎直放置時(shí)測(cè)出的標(biāo)準(zhǔn)大氣強(qiáng)一定為760mm水銀柱高D將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀柱液面高度差減小14（雙選）如圖10所示，用力擊打一摞棋子中的一個(gè)，該

6、棋子飛出而上面的棋子落下。下列說法不正確的是A擊打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力B擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用C棋子被擊打出去是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D擊打出去的棋子飛出后，上面的棋子落下是由于慣性三、作圖題（15小題2分，16小題4分，共6分）15如圖11所示，用100N的力把一個(gè)重為10N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體受到的摩擦力的示意圖。 圖11 圖1216在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，如圖12所示。請(qǐng)畫出木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題（第17題6分

7、，第18題8分，第19題10分，共24分）17在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí)，老師做了如圖13所示的實(shí)驗(yàn)：具有一定速度的鋼珠在水平桌面上沿直線AB運(yùn)動(dòng)；若在它的運(yùn)動(dòng)路徑近旁放一磁鐵，鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。（1）實(shí)驗(yàn)中磁鐵的作用是 ；（2）此實(shí)驗(yàn)說明力可以改變速度的 ；（3）此實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是： 。 圖13實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/kg重力G/N10.11.020.22.030.33.018在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：（1）探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，使用的實(shí)驗(yàn)器材除了鉤碼，還需要 ；不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是： ；根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與物體

8、的質(zhì)量成 。（2）探究重力大小與物體形狀的關(guān)系，用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小明把橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 同學(xué)的錯(cuò)誤之處是 。19老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。（1）該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。（2）如圖14所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 。 圖14（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是： 。（4）下列探究用到的方法和利用海綿的作用相同的是

9、 。大氣像液體一樣受重力的作用，且有流動(dòng)性，向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在研究響度與振幅的關(guān)系時(shí)，用碎紙屑放在鼓面上；為了方便地研究光的傳播，物理學(xué)上引入“光線”的概念，使問題簡(jiǎn)單化；通過塑料吸盤吸在光滑的墻面上說明大氣壓的存在。五、綜合應(yīng)用題（第20題10分，第21題10分，共20分）202012年我國蛟龍?zhí)栞d人潛水器順利完成了7km 級(jí)的潛水實(shí)驗(yàn)，這標(biāo)志著我國深海潛水科技達(dá)到了一個(gè)新的水平。有人說，“設(shè)想你在7km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對(duì)你腳背壓力的大小相當(dāng)于1500個(gè)人所受的重力!”海水壓力真有這么大嗎? 請(qǐng)通過估算加以說明。（因?yàn)槭枪浪?，海水的密度可以?1×

10、103kg/m3，g取10N/kg。21在一個(gè)闖關(guān)游戲中，需要把如圖15甲所示實(shí)心質(zhì)量分布均勻，由密度為的材料制成的正方體A、B疊放起來。（1）某選手用水平力推正方體，但未推動(dòng)，這時(shí)的推力 （填“大于”、“小于”或“等于”）地面對(duì)正方體的摩擦力，理由 。（2）若正方體B的邊長(zhǎng)為a，請(qǐng)推導(dǎo)出B正方體水平放置時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)（g為已知，推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位）。（3）若一個(gè)正方體平放，另一個(gè)疊放在它上面后，水平地面受到的壓強(qiáng)最大，在圖乙的方框內(nèi)畫出它們疊放的示意圖。圖1420162017學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研試題八年級(jí)物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、1牛頓；力 2豎直向下；拉力 3減小摩擦；鉤碼的數(shù)量

11、4彈性限度；看清它的量程；二力平衡5大氣壓；減小摩擦；降低手的高度（提高藥瓶的高度）6水平向右勻速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)重力消失時(shí)，物體所受支持力消失，摩擦力也同時(shí)消失，運(yùn)動(dòng)物體不受力時(shí)，將向右做勻速運(yùn)動(dòng)題號(hào)7891011121314答案ADDABBA、BB、D二、三、15如答案圖1所示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：方向1分，沒有箭頭得0.5分；作用點(diǎn)1分，沒有畫在物體與墻壁的接觸面上得0分。（大小沒有標(biāo)出的不扣分）16如答案圖2所示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)力1分，少一個(gè)箭頭扣0.5分，上下、左右的兩個(gè)力長(zhǎng)短明顯不一致的扣1分。作用點(diǎn)沒有畫在一點(diǎn)的扣0.5分。 答案圖1 答案圖2四、17（1）給鋼球施力（施加力的作用）；（2）大??；（3

12、）力是物體對(duì)物體的作用（物體間不接觸也可以有力的作用）等合理答案18（1）彈簧測(cè)力計(jì)；可以直接讀出質(zhì)量；正比；（2）小華；沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定19（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（或：受力面積越大，壓力作用效果越不明顯）；（3）把左側(cè)瓶中水倒出一些后，倒立在海綿上，與右側(cè)瓶子的作用效果相比較（4）五、20解：腳背寬度取810cm，腳背長(zhǎng)度取1215cm，則腳背面積為96150cm，近似取S=130 cm2= 1.3×10-2 m2。（1分）7 km深處海水的壓強(qiáng)為：p=gh（2分）= 1×103 kg/m3×10

13、N/kg×7×103m=7×107Pa，（1分）腳背受的壓力為：F = pS （1分）= 7×107 N/m2×1.3×10-2m2 = 9×105 N，（1分）一個(gè)成年人的質(zhì)量約為60kg，所受的重力：Gmg（2分）60kg×10N/kg6×102N，（1分）假設(shè)腳背所受壓力的大小相當(dāng)于n個(gè)成年人所受的重力，則n9×105 N/6×102N1500，（1分）估算結(jié)果表明，在深7 km的海底，水對(duì)腳背的壓力確實(shí)相當(dāng)于1500個(gè)人所的重力。22解：（1）等于（1分）；靜止的正方體受到平衡力的作用；（2分）（2）正方體水平放置時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：pga；（5分）（3）如答案圖3所示。（2分）如圖為某坐便器的結(jié)構(gòu)示意圖已知浮筒的重力為2N，一般情況下浮筒對(duì)進(jìn)水閥門施加豎直向上為4N的力時(shí)進(jìn)水管就停止向水箱注水排水閥上表面呈圓形，面積為50 CE2，通過細(xì)線與沖水扳手相連 (g=：0Nk g)(1)坐便器具有防臭的優(yōu)點(diǎn)是因?yàn)橥吧砗团潘軜?gòu)成了一個(gè) 的緣故(2)當(dāng)排水閥處于30 CE深處時(shí)，它受到水的壓力為多少?(請(qǐng)寫出必要的計(jì)算過程)(3)進(jìn)水管停止向水箱注水時(shí)，浮筒浸入水中的體積為多少?(請(qǐng)寫出必要的計(jì)算過程)“以卵擊石”，卵破的施力物體是【