(完整word版)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)課活動(dòng)總目標(biāo)：1、通過(guò)展示，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)能力，變得更 加自信。2、通過(guò)交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，提高 應(yīng)變能力。情感目標(biāo)：1、 學(xué)生通過(guò)與同學(xué)合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2、 養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。3、 養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：1、 提高收集整理的動(dòng)手能力。2、 提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3、 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)展示活動(dòng)，學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，獲取其他同學(xué)的建議，認(rèn)識(shí)到小組合作的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，展示道具學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)前一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛的調(diào)查實(shí)踐 活

2、動(dòng)。我們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們更全面地了解相關(guān)信息， 利用網(wǎng)絡(luò)在課余指 導(dǎo)同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地進(jìn)行資料查詢。同學(xué)們收集到大量的資料，文 字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒(méi) 有經(jīng)過(guò)分類整理，這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料加以整 理。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法， 再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料進(jìn)行整 理、歸納，使之更簡(jiǎn)潔更有條理。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸， 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過(guò)程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相 協(xié)助的重

3、要性。各小組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備了本組的匯報(bào)內(nèi)容， 老師針 對(duì)他們的研究?jī)?nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容 要生動(dòng)有趣、說(shuō)明要簡(jiǎn)潔有力、形式要豐富多樣?；顒?dòng)過(guò)程：在匯報(bào)課上，同學(xué)們異彩紛呈。一、“網(wǎng)絡(luò)組”小組成員制作了精美的手抄報(bào)，展示了 “白色污染” 的危害以及白色塑料制品是怎樣做成的?！鞍咨廴尽钡奈：Γ?1) 、遇高溫會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。(2) 、破壞土壤結(jié)構(gòu)。它混入土壤能夠影響作物吸收水分和養(yǎng)分， 形成土壤散土化，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。填埋起來(lái)，占用土地并且上百年才可以降解。、大量散棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝袋，被動(dòng)物當(dāng)作 食物吞入，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡(動(dòng)物園中此類情況已屢見(jiàn)不鮮)。(

4、4)、塑料袋易成團(tuán)成捆，它甚至能堵塞水流，造成水利設(shè)施、 城市設(shè)施故障，釀成災(zāi)害。白色塑料制品是怎樣做成的：(1)、制作原料：塑料藥瓶、礦泉水瓶、各種化妝、日用品包裝 瓶以及工業(yè)廢塑料等；(2) 、成份由聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制 成。(3) 、生產(chǎn)廠家：因投資較少，多為個(gè)體戶，私人小作坊；(4) 、制作過(guò)程：原料不必經(jīng)過(guò)處理，直接粉碎成球狀固體， 向其他加工廠銷售后再添加化工增白劑，進(jìn)行壓制，制成成品塑料袋。(5) 、生產(chǎn)環(huán)節(jié)沒(méi)有任何消毒設(shè)施，整個(gè)生產(chǎn)場(chǎng)地儼然一個(gè)垃 圾場(chǎng)；、此類生產(chǎn)廠家多為非法生產(chǎn)，產(chǎn)品多由小商小販進(jìn)行銷二、“調(diào)查一組” “調(diào)查二組”的小組成員對(duì)餐廳酒家用餐

5、、菜市 場(chǎng)超市購(gòu)物的不同年齡人群派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，宣傳環(huán)保知識(shí)。 附調(diào)查問(wèn)卷：環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查者：環(huán)保調(diào)查一小組成員 被調(diào)查對(duì)象：（1 1）你認(rèn)為市場(chǎng)上哪中包裝材料應(yīng)用最廣？（）A A、塑料B B、紙C C、布（2 2）你知道什么是“白色污染”嗎？（ ）A A、知道B B、不知道（3 3）您經(jīng)常使用環(huán)保購(gòu)物袋嗎？（）A A、是B B、否（4 4）你認(rèn)為造成“白色污染”的主要原因是什么？（）A A、生產(chǎn)的發(fā)展太快B B、塑料制品回收太少C C、人們的環(huán)保意識(shí)太差（5 5）你認(rèn)為消除白色污染的最佳途徑是什么？（）A A、焚燒B B、填埋C C、回收D D、使用替代品（6 6）生活中，你是否考慮避免

6、使用一次性塑料制品？（）A A、盡量避免B B、偶爾避免C C、從不考慮（7 7） 你使用過(guò)的一次性的塑料袋是如何處理的？（）A A、扔掉B B、燒掉C C、二次利用（8 8） 您是否希望購(gòu)物時(shí)使用環(huán)保購(gòu)物袋？（）A A、是B B、否（9 9）在您使用一次性食品包裝時(shí)是否想到白色污染？（）A A 是 B B 否C C 認(rèn)為不對(duì)但仍繼續(xù)使用D D 無(wú)所謂（1010）您關(guān)注白色污染嗎？（ ）A A、是B B、否通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出:學(xué)生中青年老年人知道什么是“白色污染”經(jīng)常使用環(huán)保購(gòu)物袋考慮避免使用一次性塑料制品使用一次性食品包裝時(shí)想到白色污染關(guān)注白色污染三、“觀察組”的小組成員到小區(qū)、小河、路邊觀察，發(fā)

7、現(xiàn)“白色污 染”非常嚴(yán)重，小河的水變黑發(fā)臭，飄滿死魚(yú)蝦；小區(qū)里的垃圾桶， 衛(wèi)生死角處到處都是食品袋快餐盒； 路邊更是垃圾滿天飛，一個(gè)個(gè)塑 料袋隨風(fēng)而起，在空中無(wú)聲的嘲笑著我們這些破壞環(huán)境的人。 小組成 員回來(lái)后共同起草了一份倡議書(shū)，希望大家從現(xiàn)在做起，從小事做起， 讓天更藍(lán)水更清。附倡議書(shū)：“拒絕白色污染，養(yǎng)成良好習(xí)慣，呵護(hù)健康生活”倡議書(shū)親愛(ài)的朋友們：你們好！我們生活在這片凈土上，沉醉于花草的芬芳，沐浴著澄凈的陽(yáng)光，享受著心 靈的恬靜, ,生活變的簡(jiǎn)單而自然。這正是我們調(diào)整自己零亂的步伐，直視角落的塵 埃, ,清除生活的塵垢的時(shí)候。你們知道嗎？一個(gè)不可降解的塑料制品的 生命 是漫長(zhǎng)的，它百年

8、的 生命 記錄著丟棄它 的那雙手。我們?cè)敢庠谛@里留下這樣的紀(jì)念嗎？土壤板結(jié)荒廢， 焚燒產(chǎn)生危害身 體和環(huán)境的有害氣體營(yíng)造樸素的人居生活氛圍，構(gòu)造綠色的人居生活理念，崇尚淡泊的人居生活模 式, ,減少使用塑料制品，拒絕制造新的污染。請(qǐng)您做一名抵制白色污染的綠色天 使，讓 綠色 的太陽(yáng)融化大地的每一點(diǎn)蒼白，讓綠色之愛(ài)灑滿校園。在此，我們向 大家發(fā)起如下倡議：一、我們大家行動(dòng)起來(lái)，拒絕使用一次性塑料制品及一切能產(chǎn)生白色污染的制品、大家要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不僅自己不使用，還要向我們的家人、鄰居進(jìn)行宣傳三、上街購(gòu)物盡量帶布袋子，不使用一次性塑料袋。四、不焚燒一次性塑料制品，以免產(chǎn)生有害氣體污染環(huán)境。五、看

9、到隨地亂扔一次性塑料制品或焚燒的行為要勇敢地上前制止, 們進(jìn)行宣傳。六、在日常生活中看到廢棄的一次性塑料制品要主動(dòng)撿起來(lái)，認(rèn)真組織回 收。七、積極參與社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)與監(jiān)督，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。八、拒絕白色污染，養(yǎng)成良好習(xí)慣，呵護(hù)健康生活。讓我們現(xiàn)在做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起. .用我們的手牽起越來(lái)越 多的人的手，牽出綠色長(zhǎng)城，牽出綠色希望，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一 份力量吧! !讓天更藍(lán), ,讓水更清, ,讓地更綠, ,讓我們的環(huán)境更美麗！從同學(xué)們展示的成果來(lái)看，大家都積極參與了這次活動(dòng)，下面我們就來(lái)一起評(píng) 價(jià)一下自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)。捷勝小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表班級(jí)_指導(dǎo)教師_評(píng)價(jià)人_評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)總 評(píng)優(yōu)秀良好一般較差情感態(tài)度積極參與活動(dòng)主動(dòng)提出設(shè)想、建議不怕困難和辛苦合作交流主動(dòng)和同學(xué)配合樂(lè)于幫助同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)作出貝獻(xiàn)學(xué)習(xí)技能活動(dòng)方案構(gòu)思新穎并向他活動(dòng)反思：學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不是在教室里培養(yǎng)的，而是在親身實(shí) 踐中培養(yǎng)的；學(xué)生不是沒(méi)有能力，而是看教師是否給了他們展示才華 的機(jī)會(huì)。親身走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，才對(duì)該課程的特征有了更加深刻而 具體的認(rèn)識(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)重實(shí)踐、開(kāi)