人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 1 第六課時(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、Unitl第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容B. Read and write; Let's check; Let's sing. C. Story time課時(shí)分析本課時(shí)是在基本掌握本單元重點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的練習(xí)測(cè)試與故 事閱讀課。Read and write部分包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Read and tick or cross中提供 一個(gè)教室的圖片，學(xué)生需要認(rèn)真觀察出現(xiàn)的物品的位置，根據(jù)它們的位置來(lái)判斷 圖片左側(cè)的四組問(wèn)答句中描述的物品位置是否正確。這個(gè)活動(dòng)一方面檢驗(yàn)了學(xué)生 能否理解本單元中學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)詞匯。另一方面也復(fù)習(xí)了位置的表達(dá)。Look, choose and write

2、活動(dòng)中，學(xué)生需要根據(jù)圖片展示的物品的位置，以及給出的六個(gè) 備選單詞及圖片提示，在格線中寫(xiě)出正確的單詞，形成句子。并學(xué)習(xí)如何描述自 己的教室。Let's check部分也包括兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Listen and tick or cross中，學(xué) 生會(huì)聽(tīng)到三組對(duì)話。他們需要針對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容，判斷是否與教材提供的三幅圖片 相符。這檢驗(yàn)了學(xué)生能否聽(tīng)懂本單元的重點(diǎn)句式與對(duì)話。第二個(gè)活動(dòng)Look and circle中提供了一幅圖片，兩段句子，學(xué)生需要判斷哪組句子中描述的物品與圖 片中呈現(xiàn)的相符。這個(gè)活動(dòng)檢驗(yàn)了學(xué)生理解單詞和認(rèn)讀單詞的能力。Let's sing部分提供了一個(gè)歌曲We ha

3、ve a new classroom，在歌曲中呈現(xiàn)了重 點(diǎn)問(wèn)句：What's in your new classroom?及其回答，以及詞匯：wall, floor, picture, window, door等。學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時(shí)可以復(fù)習(xí)本單元的相關(guān)知識(shí)。Story time仍是Zip和Zoom的故事。在他們上課時(shí)，一只蜜蜂飛進(jìn)了教室。 一會(huì)兒飛到燈上，一會(huì)兒飛到電扇上，一會(huì)兒又停在墻上。最后它停在老師的填 空題上。結(jié)果學(xué)生們利用它造了個(gè)句子。故事非常有趣，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。 在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了有關(guān)教室陳設(shè)的詞匯。學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中， 還可以擴(kuò)展詞匯和句式，并逐步適應(yīng)

4、文本的閱讀。課時(shí)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞2. 能夠聽(tīng)懂故事，并表演3. 能夠會(huì)唱歌曲 We have a new classroom4. 能夠完成閱讀、聽(tīng)音判斷、看一看圈一圈等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單 元重點(diǎn)句式課時(shí)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元重點(diǎn)單詞 能夠完成閱讀、聽(tīng)音判斷、看一看圈一圈等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元重 點(diǎn)句式2. 難點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂故事，并正確表演教學(xué)準(zhǔn)備1. 多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶2. 故事中兩個(gè)主要人物的頭飾、重點(diǎn)單詞圖卡教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm up1. 播放歌曲：We have a new classroom.學(xué)生先認(rèn)真傾聽(tīng)，熟

5、悉歌詞和曲調(diào)。Teacher: Let's listen to a song about our classroom. Listen carefully.Teacher: Read the song with me.Teacher: What's in the new classroom? Yes. Four walls and a floor, pictures, windows and a yellow door.Teacher: Let's sing the song together.設(shè)計(jì)意圖：以歌曲來(lái)熱身，可以快速吸引學(xué)生的注意力，并營(yíng)造輕松的英語(yǔ) 學(xué)習(xí)氛圍。

6、這首歌曲的內(nèi)容即為本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，以這首歌曲熱身可以使學(xué)生 在進(jìn)行閱讀活動(dòng)前就進(jìn)行了知識(shí)的鋪墊與復(fù)習(xí)，從而更好地進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的學(xué) 習(xí)。Step 2 Lead in1. 出示單詞圖卡，復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞。Teacher： Look at these cards. What is it? Say it please.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞詞卡認(rèn)讀來(lái)復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯，并為下一環(huán)節(jié)的活 動(dòng)做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。2. 完成 Let,s check 中 的 Look and circle.Teacher： Look at this picture. This is a classroom. What's

7、in the classroom? Look and circle.Teacher: Show me your answer, please.設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)復(fù)習(xí)了重點(diǎn)單詞的認(rèn)讀，使學(xué)生將重點(diǎn)詞匯的字義與字形 結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。Step 3 Presentation1. 導(dǎo)讀，引入故事，播放故事視頻，學(xué)生認(rèn)真觀察。Teacher: Zip and Zoom are in a classroom. What's in their classroom? Watch.2. 展示故事圖片，與學(xué)生討論故事的內(nèi)容。Teacher: Now do you know what is in the cl

8、assroom? Yes, a bee is in the classroom.（展示蝴蝶的圖片）Is this a bee? No, it isn't.（展示蜜蜂的圖片）It's a bee.（展示教材中的圖片）Where is the bee? Is it on the fan? Is it on the light? Is it on the wall? Is it on the blackboard?（展示蜜蜂在黑板上的圖片）The bee is on the blackboard. What does the teacher ask? He points to the

9、 blackboard and asks what's this. And the students should say一It's a blackboard. But they say一It's a bee. Because there is a bee on the blackboard. What does the teacher say? He says: Ah, yes. It really IS a bee. Why does the word is use big letters? Can you read the sentence?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論，確

10、保學(xué)生能夠正確理解故事的內(nèi)容。3. 再次播放故事，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。Teacher: Watch the story again. Read with it.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)、看故事，討論故事內(nèi)容，跟讀等活動(dòng)，保證學(xué)生可以理 解故事內(nèi)容，并能正確朗讀故事內(nèi)容。Step 4 Practice1.學(xué)生自由讀故事。Teacher: Read the story freely.2. 小組合作，表演故事。Teacher: Now, let's act the story out. We'll find the best group.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由讀，使每個(gè)學(xué)生都能正確

11、地朗讀故事。表演可以使學(xué)生 內(nèi)化故事中的語(yǔ)言，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 完成 Read and write 中的 Read and tick or cross.Teacher： There is a bee in Zoom's classroom. What's in this classroom?（展示 教材中的圖片，學(xué)生討論看到的內(nèi)容）Where is the green book? Is it under the teacher's desk? Please tick or cross. Read other sentences and tick or cro

12、ss according to the picture.Teacher: Show me your answer, please.設(shè)計(jì)意圖：在完成閱讀判斷之前，先引導(dǎo)學(xué)生描述教室里的物品，然后再讓 他們通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行判斷正誤的練習(xí)O使他們?cè)谕瓿深}目之前先對(duì)教室的陳設(shè)有 了基本的了解，從而降低他們做練習(xí)的難度。4. 完成 Let's check 中 的 Listen and tick or cross。Teacher:（出示題目中的教室圖片）This is a classroom, too. Who are in the classroom? What can you see in th

13、is classroom? Where is the fan?Teacher: Now listen to the tape. Then tick or cross.Teacher: Show me your answer, please.設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)之前，先引導(dǎo)他們觀察題目中的圖片，獲取 信息。再去聽(tīng)音判斷。以幫助他們養(yǎng)成在完成聽(tīng)力題目之前做好信息儲(chǔ)備的習(xí)慣。 同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也幫助學(xué)生回憶了本單元中的重點(diǎn)句式。5. 完成 Read and write 中的 Look, choose and write 活動(dòng)。Teacher：Look at this classroom. Wh

14、at can you see? Talk about it, please.Teacher: Where is the bag? It's in the desk. Please choose the correct word and write them in the blanks.Teacher: Show me your answer, please.設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生觀察圖片中各物品，再根據(jù)其位置完成題目。從而在理 解單詞的意義的基礎(chǔ)上，完成單詞書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。6. 描述自己的教室，寫(xiě)一寫(xiě)。Teacher: Now say something about our classroom

15、. Where is the fan? What5colour is our door? Where is your bag?Teacher: Please write the sentences.設(shè)計(jì)意圖：先引導(dǎo)學(xué)生口頭表達(dá)，描述一下自己的教室。以提問(wèn)的方式幫助 他們梳理自己的思路。然后再讓他們寫(xiě)一寫(xiě)，提高他們的書(shū)面表達(dá)能力。Step 5 Summary播放歌曲We have a new classroom，學(xué)生齊唱。Teacher: Let's sing the song We have a new classroom together.設(shè)計(jì)意圖：以本課學(xué)習(xí)到的歌曲結(jié)束課程，再一次

16、重溫本單元的重點(diǎn)句式及 詞匯。并使學(xué)生保持愉快的心理感受，這將有助于他們記憶所學(xué)的內(nèi)容。課堂作業(yè)一、根據(jù)圖片選擇正確的單詞，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。)1.)2.)3.A. teacher's deskA. computerA. lightB. doorB. wallB. computerC. fanC. fanC. door)4.A. blackboardB. wallC. floor二、選出下列各組單詞中劃線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。()1.A mapB. capC. date()2. A. faceB. dadC. cake()3.A. catB. makeC. hate()4. A.

17、hatB. mapC. face讀一讀，看下列句子是否與圖片內(nèi)容相符，相符寫(xiě)T,不相符寫(xiě)F。()1. The map is near the blackboard.()2. The computer is on te floor.()3. The ddor is near the window.()4. The picture is near the door.()5. The banana is on the teacher's desk.四、讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，涂一涂。This is my new classroom. It's so big. The door is blue. The window is blue, too.The blackboard is big. The fan is n