人教PEP版六年級英語上冊《Unit 3 第五課時》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、人教PEP版六年級英語上冊Unit 3 第五課時課時內(nèi)容B Read and write課時分析本課時是人教版六年級上冊第三單元第五課時。主要圍繞“中秋節(jié)”這一話題展開，通過閱讀文本學(xué)習(xí)單詞和詞組 get together, mooncake, poem, Mid-Autumn Festival，了解吳一凡中秋節(jié)的安排。訓(xùn)練學(xué)生在語篇中捕捉不同類型的信息和思考的能力。前幾課時 be going to 句型的學(xué)習(xí)為本課時的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。本課時的重點(diǎn)是能口頭描述吳一凡和自己的中秋節(jié)安排及能在文段中找到更多單詞，并正確讀出重音。本課時分為讀、寫、語音三部分。第一部分通過呈現(xiàn)不同節(jié)日的圖片，了解不同

2、節(jié)日活動的計劃。第二部分提供了吳一凡描述中秋節(jié)安排的日記。通過閱讀日記完成有意義的書寫活動。中秋節(jié)是學(xué)生們非常熟悉的節(jié)日，貼近學(xué)生的生活， 大大的提高了學(xué)生的閱讀興趣。第三部分呈現(xiàn)了幾個單詞，學(xué)生能夠根據(jù)例詞， 選取文段中有重音的單詞并能朗讀出來。本課時的詞匯的教學(xué)，要結(jié)合圖示、聯(lián)系上下文幫助學(xué)生理解。遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，采取小組合作的方式，全面調(diào)動學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和技巧。課時目標(biāo)（1） 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語：get together, moon cake, poem, Mid-Autumn Festival（2） 能夠通過閱讀問題訓(xùn)練在語

3、篇中捕捉類型的信息和思考的能力。（3） 能夠口頭描述自己家庭成員在中秋節(jié)的活動，并寫出一篇相關(guān)日記。（4） 能夠根據(jù)例詞提示在文段中找到更多雙音節(jié)詞或多音節(jié)單詞，知道重音位置并能正確朗讀出來。.課時重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)（1） 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語：get together, mooncake, poem, Mid-Autumn Festival（2） 能夠口頭描述自己和吳一凡的中秋節(jié)的安排。（3） 能夠根據(jù)例詞提示在文段中找到更多雙音節(jié)詞或多音節(jié)單詞，知道重音位置并能正確朗讀出來。.2. 難點(diǎn)能夠根據(jù)例詞提示在文段中找到更多雙音節(jié)詞或多音節(jié)單詞，知道重音位置并能正確朗讀出來。.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

4、課件、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you? T: Very well, thanks.2. Ask and answerT: Where are you going this weekend? S1: Im going to.T: What are you going to do there? S1: Im going to.T: When are you

5、going? S1: .T: What is S1 going to do? S2: Hes/Shes going to.設(shè)計意圖：通過問答操練，復(fù)習(xí)和鞏固 be going to 句型，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2 Lead inT: Here are some pictures for some holidays. What holidays are they? Do you knowtheir English name?（課件呈現(xiàn)勞動節(jié)、兒童節(jié)、婦女節(jié)的圖片，學(xué)生說出名稱） 教學(xué)資源：課件設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)日名稱，很自然的引出下文。Step3 Presentation1.

6、 閱讀前(1) 課件呈現(xiàn)本課三幅插圖。T: What holidays are these? Do you know? S1: National Day.S2: Spring Festival. S3: Christmas.(2) 教讀 National Day, Spring Festival, Christmas，齊讀。(3) 小組討論 What do we often to on these holidays?，指名說，教師講解。(4)總結(jié)不同節(jié)日的共同點(diǎn)。family get together（板書 get together，帶讀，指名讀，齊讀） (5)課件呈現(xiàn)中秋節(jié)的圖片。T: Wh

7、at holiday is this?Ss: Mid-Autumn Festival.（引導(dǎo)學(xué)生說出，板書 Mid-Autumn Festival.，教讀， 齊讀）T: Mid-Autumn Festival is coming. What are Yu Yifans family going to do? Lets have a look.教學(xué)資源：課件設(shè)計意圖：通過共同討論節(jié)日，激活相關(guān)背景知識和儲備詞匯。2. 閱讀中(1) 第一次閱讀快速閱讀課文，用橫線畫出吳一凡日記中提到的家人，用曲線畫出他們進(jìn)行的活動。(2) 第二次閱讀Who(1) 細(xì)讀課文，填表格。Be going to/will

8、Wu Yifans familyHis family will/are going to get together.WuYifanandRobin(2) 小組討論表格內(nèi)容。(3)指組匯報。學(xué)生在匯報的過程中，適時的教學(xué) mooncake, poem。(3)第三次閱讀播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿錄音中的停頓、錄音和語調(diào)。(4)兩人一組互相討論自己在中秋節(jié)會做些什么，然后完成書寫活動。教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計意圖：通過畫一畫、表格等形式，訓(xùn)練學(xué)生在語篇中捕捉不同類型的信息和思考的能力。3. 閱讀后(1) Tips for pronunciationa. 播放 Listen, clap and

9、repeat 錄音，學(xué)生跟讀，感知重音的位置。b. 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊讀邊用手在桌子上打節(jié)拍。c. 在文段中找出更多的雙音節(jié)單詞或多音節(jié)單詞，學(xué)生邊讀邊打節(jié)拍。(2) 課件呈現(xiàn)文段中的藏頭詩。a. 學(xué)生朗讀藏頭詩。b. 教師簡單介紹藏頭詩的特點(diǎn)。教學(xué)資源：課件、錄音、磁帶設(shè)計意圖：通過打節(jié)拍的方法練習(xí)單詞中的重音，使學(xué)生在有趣的形式中更好的掌握。Step 4 Practice仿照課文，畫一畫、寫一寫自己的節(jié)日計劃。設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。Step 5 SummaryT: What did you learn about this class?學(xué)生發(fā)音，教師歸納。1.學(xué)習(xí)了單詞和詞組：ge

10、t together, mooncake, poem, Mid-Autumn Festival 2.了解了中秋節(jié)的一些習(xí)俗。3.知道了藏頭詩的特點(diǎn)。3. 知道了語音中的重音。4. 能夠用 be going to/will 的句型描述節(jié)日的計劃。設(shè)計意圖：師生共同整理和歸納，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)。 課堂作業(yè)一、按要求寫單詞。2.1.3.4.英譯漢二、單項(xiàng)選擇。()1. My family going to have a big dinner.A. isB. areC. am ()2. We eat in Mid-Autumn Festival.A. mooncakeB. noodlesC. dumplin

11、gs ()3. My grandma will me a story about Change.A. tellsB. tellC. telling三、我是閱讀小能手。Do you know the Chinese Dragon Boat Festival? Its a Chinese special holiday. Its on the fifth day of the fifth month in the Chinese calendar（日歷）. Tomorrow is the Dragon Boat Festival. I will be very happy. In the morning, Im going shopping with my parents. We are going to buy some good food. Then we are going to watch dragon boat races. In the afternoon, my mom is going to make zongzi with my grandma. In the evening, we are going to have a big dinner together.a. 圈出與內(nèi)容有關(guān)的圖片。A. B.C.D.b. 判斷句子正“T”誤“F”。()1. The Drag