人教PEP版六年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 6 第二課時(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、Unit 6 第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容A Lets try ；Lets talk課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)上冊(cè)第六單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“心情和感受”展開話題。本節(jié)課主要是通過談話的情景學(xué)習(xí)單詞 chase, mice, bad, hurt，繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)心情和感受的句子be +表示情緒的形容詞。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。在第一課時(shí)中句型核心句型的學(xué)習(xí)， 為本課時(shí)的教學(xué)做好了鋪墊。本課時(shí)的重點(diǎn)是對(duì)話的理解和和核心句型的正確運(yùn)用。本課時(shí)包括 Lets try 和 Lets talk 兩個(gè)版塊。Lets try 是聽力訓(xùn)練，呈現(xiàn)了Sarah 和 Sam 由于天氣寒冷

2、無法外出，在家里討論可以做什么的情景。通過聽力練習(xí)使學(xué)生獲得 A Lets learn 版塊的人物及場(chǎng)景信息。Lets talk 通過呈現(xiàn) Sarah 和 Sam 在家談?wù)撍吹膭?dòng)畫片的場(chǎng)景，引出核心句型 be +表示情緒的形容詞。談?wù)搫?dòng)畫片，是學(xué)生們都非常感興趣的話題，更能激發(fā)學(xué)生求知的欲望和想要用英語表達(dá)的欲望。本課時(shí)詞匯的教學(xué)，要借助于一定的語境，肢體語言，圖片等方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。對(duì)話教學(xué)采用游戲復(fù)習(xí)舊知，借助教材設(shè)置的情境學(xué)習(xí)新知，最后再用小組活動(dòng)、游戲等方法鞏固新知，引導(dǎo)學(xué)生更好的理解和運(yùn)用語言。課時(shí)目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：chase, mice, bad, hurt2

3、. 能夠在情景中運(yùn)用句型 be +表示情緒的形容詞，表達(dá)心情和感受。3. 能夠理解對(duì)話大意。4. 能夠用正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對(duì)話。5. 鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)（1） 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：chase, mice, bad, hurt（2） 能夠在情景中運(yùn)用句型 be +表示情緒的形容詞，表達(dá)心情和感受。（3） 能夠理解對(duì)話大意。2. 難點(diǎn)句型 be +表示情緒的形容詞的正確運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning boys and girls. Ss: Go

4、od morning, teacher.T: How do you feel? S1: I feel .2. Review some words.課件呈現(xiàn)不同表情的臉，學(xué)生根據(jù)表情拼出單詞。如：呈現(xiàn)笑臉圖，學(xué)生說出 happy, H-A-P-P-Y, happy.教學(xué)資源：課件設(shè)計(jì)意圖：鞏固上節(jié)課所學(xué)的核心詞匯，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3. Play a game.教師請(qǐng)幾名自告奮勇的學(xué)生到講臺(tái)前，其他學(xué)生說句子，這幾名學(xué)生根據(jù)學(xué)生說的句子做出表情。如：xxx is sad. xxx 這名學(xué)生聽到后作出傷心的表情。設(shè)計(jì)意圖：游戲的運(yùn)用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，鞏固了上節(jié)課所學(xué)的句型。Step 2 L

5、ead inLets try.(1) T: Look at the picture. Who are they?（呈現(xiàn)教材插圖） Ss: They are Sarah and Sam.T: Look out of the window. Whats the weather like? Ss: Its cold/windy.T: Its cold outside. Where are they? Guess?(2) Listen to the tape and answer question 1. (3)T: If you are at home, what will you do? S1: I

6、 will read books/.T: What will Sarah and Sam do?(4) Listen to the tape again and answer question 2.(5) T: What film will they watch? Lets learn “Lets talk”.教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)設(shè)計(jì)意圖：聽力的練習(xí)，使學(xué)生獲得 A Lets learn 版塊的人物及場(chǎng)景信息，為正式的進(jìn)入對(duì)話學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step 3 PresentationLets talk1. 帶著問題快速瀏覽課文。What film do they watch?設(shè)計(jì)意圖：整體感知文本

7、獲取信息。2. 學(xué)習(xí)課文。a. 再次讀課文，獲取信息。b. 小組討論問題，指名回答問題。What does the cat do? What does he often do? Why does he do that?（在學(xué)生回答問題的同時(shí)，課件適時(shí)的呈現(xiàn)相關(guān)語句 He chases the mice. Because the mice are bad. They hurt people.并教學(xué)單詞 chase, mice, bad, hurt，理解句子）c. T: How do the mice feel?Ss: They are afraid of him（.齊讀句子）T: How doe

8、s the cat feel?課件呈現(xiàn)句子，教學(xué)詞組 be afraid of，理解句子，Ss: He is angry with them.（課件呈現(xiàn)句子，教學(xué)詞組 be angry with，理解句子，齊讀句子）d. 課件呈現(xiàn)句子 Maybe our cat is chasing a mouse now. 教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生看圖理解句子的意義。教學(xué)資源：課件設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)課文的過程中，采取小組合作的方式，照顧了每個(gè)學(xué)生，降低了學(xué)習(xí)的難度。3. 聽錄音跟讀課文，分角色朗讀課文。設(shè)計(jì)意圖：通過不同形式的讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。Step 4 Practice1. 小組活動(dòng)教師展示P58 不同情景的圖片，

9、組織學(xué)生小組討論 What is she/he doing? How do you feel? What will you do when you see this?2. “手指游戲”學(xué)生用彩筆在自己的手指上畫上不同的表情，然后與自己的同桌互相用 How does he/she feel? He/She is angry/sad.句型交流。教學(xué)資源：教材插圖設(shè)計(jì)意圖：通過不同的活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用核心句型。Step 5 SummaryT: What did you learn about this class?學(xué)生自由發(fā)言。1. 學(xué)習(xí)了單詞 chase, mice, bad, hurt 及

10、詞組 be afraid of, be angry with。2.學(xué)習(xí)了運(yùn)用句型 be +表示情緒的形容詞，表達(dá)心情和感受。設(shè)計(jì)意圖：自己總結(jié)有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)歸納能力的培養(yǎng)。課堂作業(yè)一、單項(xiàng)選擇。()1.Whats this cartoon ?Its about a cat.A. inB. aboutC. at ()2. The are bad.A. mouseB. miceC. cats ()3. Your cat is a mouse now.A. chaseB. chasingC. chases()4. Amy is afraid the dog.A. ofB. toC. for二、給下列句子中的畫線部分選擇正確的漢語。()1. The cat is a police officer.A. 警局B. 警察C. 郵遞員() 2. They hurt people.A.（使）受傷B. 痛苦C. 抓住三、連詞成句。1. do, feel, how, you(?)2. is, Tom, with, them, angry(.)3. happy, are, her , and, Sarah, cat(.)Answers:一、1.B2.B3.