網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的問題及對策

1、    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的問題及對策    宋海燕摘 要：隨著近年來互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的小學(xué)班級管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為此，小學(xué)校長應(yīng)辯證地看待互聯(lián)網(wǎng)，探討基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的小學(xué)班級管理中存在的問題，并提出有針對性的解決方案，以改善小學(xué)班級的管理，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 小學(xué)班級管理 問題及對策引言小學(xué)班級管理正在走向網(wǎng)絡(luò)化模式，教育的環(huán)境不斷完善和提升其根本原因就是我國的科技水平不斷提高，教育理念的提高。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、積極性、主動性、積極參加班級的各項活動就是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級管理實施更加有效的方

2、法。一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的意義1.提高班級管理的效率隨著時代的發(fā)展，教育工作將在新時代有新的發(fā)展，因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的小學(xué)班級管理是與時俱進(jìn)的必然要求。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用實施是小學(xué)班級管理工作的基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為了滿足現(xiàn)代教學(xué)工作的具體需求，對傳統(tǒng)的班級管理方式應(yīng)該進(jìn)行改革和創(chuàng)新。只有這樣才能提高班級管理的效率。12.充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我國小學(xué)班級管理更加的科學(xué)、開放、有趣。可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。積極參加班級管理任務(wù)，并且提出寶貴的意見或者建議。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用多媒體技術(shù)將學(xué)習(xí)知識通過多媒體技術(shù)生動形象的給學(xué)生展現(xiàn)出來

3、。提高學(xué)生的積極性和主動性，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。23.促進(jìn)師生之間的溝通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的小學(xué)班級管理可以有效促進(jìn)師生之間的溝通，這是因為教師和學(xué)生在課堂上扮演不同的角色。他們可以充分利用社交平臺，加強(qiáng)彼此之間的溝通，這種溝通方式的優(yōu)點是學(xué)生可以更容易地表達(dá)他們對班級管理的意見。3二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理存在的問題1.如何正確引導(dǎo)小學(xué)生在優(yōu)越的物質(zhì)條件下使用現(xiàn)代先進(jìn)的科技成果目前，中國的大多數(shù)小學(xué)生都是2002年以后出生的一代孩子，在中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，他們是新一代的萌芽，現(xiàn)代小學(xué)生從小就生活在優(yōu)越的物質(zhì)條件下，并接觸到高速發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在線環(huán)境已成為兒童和青少年生活中不

4、可或缺的一部分，許多小學(xué)生正面對電腦上網(wǎng)和玩游戲的誘惑?？梢钥闯?，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速普及以及信息技術(shù)發(fā)展帶來的豐碩成果，對當(dāng)代小學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響。那么，小學(xué)生如何通過班主任的正確指導(dǎo)正確分配學(xué)習(xí)和娛樂時間？如何正確引導(dǎo)小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)？這是每個小學(xué)教師都必須認(rèn)真思考的問題。2.如何有效引導(dǎo)小學(xué)生注重學(xué)習(xí)活動互聯(lián)網(wǎng)的便利改變了人們獲取生活，學(xué)習(xí)和工作信息的方式，也為人們的生活提供了極大的便利。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的自由和便利，網(wǎng)絡(luò)成功地分散了小學(xué)生的主要注意力，許多小學(xué)生的精力被網(wǎng)絡(luò)帶走，忽視了學(xué)習(xí)活動。因此，小學(xué)班主任如何與家長互動，與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通，并將現(xiàn)代小學(xué)生的注意力

5、從網(wǎng)絡(luò)和電腦屏幕引回到課堂，回到教室，然后再到黑板？如何關(guān)注現(xiàn)代小學(xué)生對基礎(chǔ)教育的關(guān)注？都是值得教育工作者研究的。3.如何幫助小學(xué)生在瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中形成正確、健康、積極的世界觀、人生觀和價值觀網(wǎng)絡(luò)世界是一個開放的世界，其中有許多有價值的信息，但它也充滿了負(fù)面信息，如暴力、色情游戲等。網(wǎng)絡(luò)世界是一把雙刃劍，對小學(xué)生的生理和心理的負(fù)面影響是非常有害的，如果不及時干預(yù)和引導(dǎo)，小學(xué)生很容易偏離生活方向，經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，如何幫助小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中形成正確健康的世界觀、人生觀和價值觀，是每個班主任都應(yīng)該高度重視的問題。三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理問題的解決措施一是做好小學(xué)班主任素質(zhì)的提高工作

6、。同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給小學(xué)班級管理帶來了新的挑戰(zhàn)，也對小學(xué)班主任的整體素質(zhì)提出了更高的要求。為此，為了更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展需要，做好班級管理，小學(xué)班主任必須不斷豐富自己的知識，創(chuàng)新自己的教育教學(xué)觀念，注重小學(xué)生綜合發(fā)展，正確引導(dǎo)和思想教育。為此，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要明確小學(xué)班主任應(yīng)具備的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，對小學(xué)班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，為小學(xué)整體發(fā)展提供更好的素質(zhì)和服務(wù)。此外，小學(xué)班主任需要充分掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極營造“快樂”的課堂。二是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)資源有利于小學(xué)生獲取大量的網(wǎng)絡(luò)資源，但它還包含對小學(xué)生不利的信息。為此，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，小

7、學(xué)班主任應(yīng)更好地開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，與家庭教育形成凝聚力，促進(jìn)中小學(xué)生的健康發(fā)展。在實際工作過程中，小學(xué)校長可以通過qq，微信和其他在線平臺，如安排作業(yè)和安排活動等，及時發(fā)布與小學(xué)生和班級相關(guān)的信息，為家長提供參與的機(jī)會，家長有相關(guān)問題盡快回應(yīng)老師，共同探討和解決學(xué)生發(fā)展問題。這樣，在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的支持下，小學(xué)班級管理將迎來新的局面。同時，小學(xué)班主任也可以通過在線互動平臺與小學(xué)生進(jìn)行交流，使得小學(xué)生在虛擬環(huán)境中的心理障礙大大減少，這有助于小學(xué)生表達(dá)自己的感受。這是指導(dǎo)小學(xué)班主任自主學(xué)習(xí)，提高班級管理水平的有效途徑，其工作也具有重大的現(xiàn)實意義。三是注重小學(xué)生思想教育的指導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，它對小學(xué)班級的管理提出了新的挑戰(zhàn)。只要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的最大價值，就可以有效提高小學(xué)班級管理的質(zhì)量。班級管理工作做得更好，可以促進(jìn)小學(xué)生的身心健康。為此，小學(xué)班主任必須加強(qiáng)對小學(xué)生的思想教育工作，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，積極開展安全意識的概念教育。在日常班級管理中每周開展班級會議，指導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。結(jié)語總之，作為小學(xué)班主任，必須使用在線工具幫助小學(xué)生正確認(rèn)識世界，并讓網(wǎng)絡(luò)逐漸成為小學(xué)生獲取信息的途徑。班主任應(yīng)積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代帶來的巨大挑戰(zhàn)和影響，根據(jù)不斷變化的客觀條件不斷優(yōu)化學(xué)生的課堂管理環(huán)境，努力以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行探索，積極創(chuàng)新，有效地將網(wǎng)絡(luò)工作應(yīng)用于班級管理。參考