新課標(biāo)英語（小學(xué)）優(yōu)秀說課稿--it’sred

1、08級(jí)英教2班 郭志媛57號(hào)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是外研社出版的新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)module 4 it' s red新標(biāo)準(zhǔn)英語是全國(guó)第一套以國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的“一條龍”教 材，無論是內(nèi)容和形式都充滿童真童趣，著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫以及在實(shí)際生活中運(yùn) 用英語交際的能力。新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)主要采用聽、說和讀的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，貫穿全書的一條主線就是動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)英語第四冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，本單元圍繞“識(shí)別并描述物品的顏 色"這一題材開展，要求學(xué)生認(rèn)讀"my, it (i

2、tz s=it is)red, a (an), panda, blue, yel 1 ow, green, black”等詞，并能運(yùn)用“it' s +colour."這個(gè)句型來描述物品的顏色。本 單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，旨在學(xué)習(xí)如何介紹物品的顏色，并掌握五種顏色的單 詞。本課的教學(xué)重點(diǎn)：基本能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀五種顏色red、blue、yellow、green> black運(yùn)用it' s+顏色的語句結(jié)構(gòu)介紹事物的顏色。教學(xué)難點(diǎn)：各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨，發(fā)音要到位。根據(jù)本課的教學(xué)重難點(diǎn)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀

3、：red、blue、yellow > green bla ck> chameleon、panda 等詞匯,并能運(yùn)用句型"what colour is it?" 、 ” it is ”. 來準(zhǔn)確介紹事物的顏色。2、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口，積極參與，樂于模仿和 表達(dá)，在學(xué)習(xí)中互相幫助，形成合作意識(shí)。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過歌謠或游戲來學(xué)習(xí)單詞，主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，積極與他人合 作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、文化意識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解中英文中不同顏色所表達(dá)意思的不同，了解中西方的顏色文化, 提高審美意識(shí)。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、提問法，精講多練

4、，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在 活動(dòng)屮，通過合作學(xué)習(xí)，游戲法學(xué)習(xí)，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體責(zé)任感。說學(xué)法：本單元的主題是關(guān)于顏色，所以在教學(xué)中，可以讓學(xué)生運(yùn)用熟悉的顏色來描 述物品。通過活動(dòng)、游戲等方式讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)過程中去，并將詞匯融入到對(duì)話中, 提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。激發(fā)學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及使學(xué)生們樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)本課的教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，我通過以下五個(gè)步驟來完成本課的教學(xué)過程：step 1. warming-up （第一步：熱身啟動(dòng)）熱身啟動(dòng)是英語教學(xué)過程的首要環(huán)節(jié)，目的是激發(fā)學(xué)生的情感，激活學(xué)生的思維，渲染 輕松愉快的英語氛圍，同時(shí)也為

5、新知識(shí)的教學(xué)做了鋪墊。t: good afternoon, boys and girls.s: good afternoon, mr ma: how are you, today? s: i'm fine . thank you. and you ?t: r m fine too. now, let' sing abc song. one two beg in step 2. task-prosonting and preparing （第二步：任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入）任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入是英語教學(xué)過程中的最重要的環(huán)節(jié)2，如果學(xué)生對(duì)本課的教學(xué)任 務(wù)感興趣，他們就會(huì)全身心地投入到教學(xué)實(shí)

6、踐活動(dòng)中。所以，我是這樣操作的：1.老師拿出一個(gè)綠色袋子，里面裝有卡片紅蘋果、黃香蕉、籃鉛筆t: boys and girls , look, what is this?s: a bag.t: yes, very good. what colour is it?（慢速重復(fù) 2 次）s; green/綠色t: right. this is a green bag.（出示單詞卡片）ok,t: yes, very goods;rcd/紅色read after me :green green greenwhat colour is it?t: right. this is a red apple.（出

7、示單詞卡片）ok, read after me : red red redlearn yellow blue.（方法同上）2. t: ok, boys and girls. now, 1 need a student to take out a card, a nd say out what it is. who can try? s:（學(xué)生抽出卡片，并說出此物，然后 老師順著說：very good, and what colour is it? s:t:教授新單詞，學(xué)生可個(gè)人操練，小組操練，開火車操練。再用同樣的方法呈現(xiàn) 另外兩種顏色單詞3.拿一黑色袋子呈現(xiàn)單詞blackt: wow, it

8、 looks beautiful. what colour is it?s: black/黑色t: yes. it' s black.（出示單詞卡片）follow me , black black black 興趣是最好的老師。小學(xué)生對(duì)直觀、形象的事物比較感興趣，生動(dòng)有趣的聲音 不僅能有效地集中學(xué)生的注意力，提高其情趣和好奇心，而且能促進(jìn)主體的發(fā)展, 體現(xiàn)“創(chuàng)新教學(xué)”的新思想。2. step 3. practising and counsel ing （第三步：練習(xí)與鞏固）本環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生更好地理解課文，熟練掌握重點(diǎn)單詞和句型。t: ok, boys and girls now,

9、 i have five colour cards. i will show them , and yo u should read the colour quickly. cl ear? s:t: you did a good job . now, let" s say a chant. follow me :red , red , the apple is red.green, green the bag is green.yellow , yellow, the banana is yellowblue ,blue ,the pencil is blue.black, blac

10、k, the hat is black.）5. 進(jìn)入課文（1） 新單詞 chameleon . pandat: today, i 11 introduce two new friends to you one friend can change five c olours . do you know what it is?s：變色龍t: you are right . we can call him "chameleon” （出示卡片,教單詞）please say hello to chameleon. s:t: another friend is panda her name is

11、 panpan.（出示 panda 卡片，教單詞）say hello to panda.（2）學(xué)習(xí)課文t: now , let，s have a 1ook what happened between panpan and chameleon? pl ease turn to page 14,listen to the tape three times first, 1istcn to the tape carefully second, 1i sten to the tape and find out how did the chameleon change the colours third

12、, read the tape follow the record.step 3 consolidation and extension1 play a game "looking for things”t: now , let"s play a game i will need a student to come here and stand 1 i k e this.（老師做出背對(duì)學(xué)生站的姿勢(shì)）,then i' 11 put a color card into someone' s desk, then he /she will look for this card. the other students wi 11 say this se ntence tt s red/” to help the student. when he /she get nearer the card, you will say it louder, when he/ she get further , you will say lower 2 listen and colourok. now let