2022年小學一年級語文課改總結(jié)一年級語文教學工作總結(jié)

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料學校一年級語文課改總結(jié)_一年級語文教學工作總結(jié)對于一年級同學來說,無論為環(huán)境.老師.教法都為生疏的,所以,有的同學對語文課仍會產(chǎn)生懼怕感,可怕學不會.不會寫,今日學習啦小編為大家細心選擇了關于學校一年級語文課改總結(jié)的文章,期望能夠很好的幫忙到大家；學校一年級語文課改總結(jié)篇一一年來,仔細學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實訓練局.學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原就,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐才能為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,仔細落實課程方案,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素養(yǎng)

2、訓練,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情形總結(jié)如下：一.仔細學習,提高思想熟悉,樹立新的理念1.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊環(huán)繞學習新課程,精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念；留意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來；通過學習新的課程標準,熟悉到新課程改革既為挑戰(zhàn),又為機遇；將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高才能,以 全 新 的 素 質(zhì) 結(jié) 構(gòu) 接 受 新 一 輪 課 程 改 革 浪 潮 的 " 洗 禮"；2.通過學習新的課程標準,使自己逐步

3、領悟到"一切為了人的進展"的教學理念；樹立了同學主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關系,使敬重同學人格,敬重同學觀點,承認同學個性差異,積極制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處；將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿；重視了同學獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的成效；二.教學工作教學工作為學校各項工作的中心,也為檢驗一個老師工作成敗的關鍵；一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探究訓練教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯成效,詳細表現(xiàn)在：精

4、選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料一發(fā)揮老師為主導的作用1.備課深化細致；平常仔細爭論教材,多方參閱各種資料, 力求深化懂得教材,精確把握難重點；在制定教學目的時,特別留意同學的實際情形；教案編寫仔細,并不斷歸納總結(jié)體會教訓；2.留意課堂教學成效；針對中年級同學特點,以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導.教學為主線,留意講練結(jié)合；在教學中留意抓住重點,突破難點；3. 堅持參與校內(nèi)外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴體會,提高自己的教學水平；常常向體會豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題；聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講；4.在作業(yè)

5、批改上, 仔細準時, 力求做到全批全改,重在訂正,準時明白同學的學習情形,以便在輔導中做到有的放矢；二調(diào)動同學的積極性；在教學中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律；有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種嬉戲.競賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性；讓他們的天性和個性得 以自由健康的發(fā)揮；讓同學在視.聽.觸覺中培育了制造性思維方式, 變"要我學 "為"我要學 ",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率

6、；三做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師,應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點為顯而易見的,對后進生就易于發(fā)覺其缺點, 特別為在學習上后進的同學,往往得不到老師的確定,而后進生 轉(zhuǎn)化勝利與否,直接影響著全班同學的整體成果；所以,一年來,我始終留意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1.用進展的觀點看同學；應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應信任他的明天會比今日好；2.因勢利導,化消極因素為積極因素；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料第一 幫忙后進生找到優(yōu).缺點,以發(fā)揚優(yōu)點, 克服缺點；其次以平常的心態(tài)對待：后進生也為孩子,厭惡.責罵只能適得其反,他們應當

7、享有同其它同學同樣的公平和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定；3.真正做到曉之以理, 動之以情； 第一做到 "真誠 "二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發(fā)覺"有假",那么老師所做的一切都會被看作為在"演戲 "；其次做到 "接受 ",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的恐懼.徘徊.滿意.冷漠,錯誤的想法和指責等, 信任他們, 勉勵他們自由爭論；最終做到 "懂得 "二字,即通過同學的

8、眼睛看事物；由于做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,成效仍為明顯的；四.班主任工作作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的作用；所以在工作中我始終遵循"嚴要求,高標準 "的指導方針；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料1.思想訓練常抓不懈：利用班會,晨會進行思想品德訓練,衛(wèi)生.紀律.安全等常常講,著重培育同學良好的道德品質(zhì).學習習慣.勞動習慣和文明行為習慣等；2.發(fā)揮 "小干部 "的大作用： 大膽放手使用班干部, 通過制定班級治理制度,對同學各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)

9、向上的優(yōu)良班風；3.常常與任課老師取得聯(lián)系,明白同學的學習情形,協(xié)同對同學進行學習目的訓練,激發(fā)學習愛好,培育刻苦學習的意志, 教會學習方法,學好各門功課,并把握同學的課業(yè)負擔量；4.關懷同學身體健康,留意愛護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參與學校組織的各項活動,搞好班級的常常性治理工作,對同學進行常規(guī)訓練,培育同學養(yǎng)成良好的學習.生活習慣；5.常常與家長保持聯(lián)系,互通情形, 取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確訓練子女等；通過以上工作,本班同學紀律.學習.生活習慣.日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的訓練教學工作打好了基礎；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料總之,一年來,

10、干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如：同學學習兩極分化嚴峻,行為習慣仍不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成果；學校一年級語文課改總結(jié)篇二一.激發(fā)同學學習愛好,提高同學語文素養(yǎng)語文為一門布滿思想.布滿人文精神.布滿聰明的學科；在新課改的大背景中,同學的自主學習,培育同學的創(chuàng)新才能,已成為老師關注的熱點,爭論.溝通.探究等學習方式已成為課堂的主流；我在語文課堂教學中,力求做到讓同學變得鮮活,讓同學學得興致盎然,使同學在語文學習中享受學習的樂趣,從而進展同學的語文素養(yǎng)；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料一

11、.留意新課導入新奇；愛好為最好的老師；在教學中,我特別留意培育和激發(fā)同學的學習愛好；譬如,在導入新課,讓同學一上課就能置身于一種 輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文；我們要依據(jù)不 同的課型,設計不同的導入方式；可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情形;也可用敘述故事的方式導入,采納激發(fā)愛好.設計懸念引發(fā)設計,比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性,開啟學 生學習之門；二.培育積極探究習慣,進展求異思維才能；在語文教學中,閱讀者對語言意義.語言情感.語言技巧的感悟,在很大程度上與同學的生活經(jīng)受.學問積存.熟悉才能.懂得水平有關；為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的懂得.體會, 要引導同學仁者見仁,智

12、者見智,大膽,各抒己見；在摸索辯論中,老師穿針引線,奇妙點撥,以促進同學在猛烈的爭論中,在思維的碰撞中, 得到語言的升華和靈性的開發(fā)；老師應因勢利導,讓同學對問題充分摸索后,同學依據(jù)已有的體會,學問的積存等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論；通過辯論,讓同學進一步熟悉了自然,懂得了學問無窮的,再博學的人也會有所不精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料知,體會學習為無止境的道理；這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間,老師也毫不吝惜地讓同學去摸索,爭論,真正讓同學在學習中體驗到了自我價值；這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓同學表述自己對課文的懂得和感悟,使同學懂

13、得和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺；二.重視朗讀品評感悟,讓課堂教學活起來；學校語文課本中的每一篇課文都為文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的精妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都為引導同學感悟的重要內(nèi)容；而由于課堂教學時間的有限,課文中的出色之處沒有可能引導同學一一感悟；為了使這些出色給同學留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導同學對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵；同時,讓同學在感悟的基礎上,引導同學居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化懂得,升華熟悉,填補空白；引導同學選擇自己閱讀感悟的精華,進行詳細表述,讓他們在各自品評中進一步升華熟悉；三.留意課內(nèi)外結(jié)合；精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料美國的一位訓練家指出：課堂的外延與課外的外延相等；以課堂學習為核心,能動地向同學的學校生活.家庭生活.社會生活等各個生活領域自然延長和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序.