小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文《統(tǒng)籌方法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、小學(xué)六年 級(jí)下冊(cè) 語文統(tǒng)籌方法教學(xué) 設(shè)計(jì)教案統(tǒng)籌方法，是一種 為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的數(shù)學(xué)方法。它的 實(shí) 用范 圍極為廣泛，在國(guó)防、在 工業(yè)的生產(chǎn)管理中和關(guān)系復(fù) 雜的科研 項(xiàng)目的組織與管理中，皆可 應(yīng)用。下面就是小 編給大 家?guī)淼臏贪嫘W(xué)六年 級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)籌方法教學(xué) 設(shè)計(jì) 教案，希望能幫助到大家 ! !教學(xué)目 標(biāo) ：1 1、了解通俗活 潑的 語言 ; ;2 2、學(xué)習(xí)設(shè)例子，配 圖表等說明方法; ;3 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用 統(tǒng)籌方法解決 實(shí)際問題 。教學(xué)重點(diǎn)：了解 統(tǒng) 籌方法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文設(shè)例子、配 圖表的說明方法以及通俗活 潑的語言。教學(xué)方法：自主學(xué) 習(xí) 法。課時(shí) 安排：二 課時(shí) 。第一課時(shí)學(xué)

2、習(xí)目標(biāo)：1 1、整體感知 課文，掌握字 詞及文章 結(jié)構(gòu); ;2 2、了解統(tǒng)籌方法的定 義，初步感知 設(shè)例子、配圖表等說明方法的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，板 書課題。由日常生活 時(shí)間安排 導(dǎo)入。二、示 標(biāo) 。三、結(jié)合課后注釋，簡(jiǎn)介作者。華羅庚， 現(xiàn)代數(shù)學(xué)字，江 蘇人。四、 檢查預(yù)習(xí) 。1 1、注音。2 2、解詞五、解 題及理清 課文結(jié)構(gòu)。1 1、說 明什么是 統(tǒng)籌方法及其衫范 圍。215215 設(shè)置 燒 水泡茶的事例，并配以 圖表，具體 說明統(tǒng)籌方法的 應(yīng) 用特點(diǎn)。1616 指出統(tǒng)籌方法 應(yīng)用的廣 闊前景。六、學(xué)生自學(xué) 課文。1 1、劃出統(tǒng)籌方法的定 義，思考統(tǒng)籌方法的本 質(zhì)屬性是什么，在 應(yīng)用

3、上有什么特點(diǎn)。2 2、甲乙丙三種方法是按什么次序排列的? ?哪一種最省 時(shí)， 為什么? ?3 3、 你能理解 設(shè)例子和舉例子的區(qū)別嗎？(P88)(P88)4 4、 三幅 圖 表之 間有什么不同 ? ?生讀課文，小 組討論解決問題。教師邊巡視邊點(diǎn)撥引導(dǎo)。七、師生 討論 明確。1 1、下定 義 ：統(tǒng)籌方法的性 質(zhì)：數(shù)學(xué)方法。特點(diǎn)：安排工作 進(jìn) 程。實(shí)用價(jià)值：應(yīng)用極為廣泛。2 2、 合理 不合理的 順序。第一次 設(shè)例，表明安排好工序的好 處在于節(jié)省時(shí)間 ，提高了效率。第二次再次 設(shè)例分析并將幾個(gè)工序之 間的關(guān)系 歸結(jié)為 箭頭圖，據(jù)圖解說，進(jìn)一步指出 要縮短工 時(shí)，提高工作效率，要抓主要 環(huán)節(jié)( (怎

4、樣應(yīng)用) )安排好工序的必要性。第三次， 舉泡茶為例進(jìn)行分析， 說明次要環(huán)節(jié)可以合并。說明統(tǒng)籌方法 應(yīng)用時(shí)，可以合并次要 環(huán)節(jié) 。3 3、 (P88)(P88)4 4、 繁 簡(jiǎn) ，具體抽象八、課堂小 結(jié) 。九、練習(xí)見課課練 。板書：統(tǒng)籌方法華羅庚1.1.統(tǒng)籌方法燒水泡茶：甲f乙f丙2 21515 具體說明：合理f不合理箭頭圖：繁f簡(jiǎn)16.16.前景第二課時(shí)一、 檢查預(yù)習(xí) 。二、目標(biāo)：1 1、 進(jìn)一步學(xué) 習(xí)設(shè) 例子、配 圖表等說明方法的 應(yīng)用; ;2 2、 領(lǐng) 會(huì)語言通俗活 潑的特點(diǎn)。三、自學(xué) 課文。1 1 、學(xué)生板演：畫出三幅箭 頭圖 。 讓學(xué)生結(jié)合圖表講述統(tǒng)籌方法的性 質(zhì)、特點(diǎn)及其原理。2

5、2、精讀課文 1616 節(jié)。統(tǒng)籌方法原理中要求 “統(tǒng) 籌”，我們的制度 為此提供了前提條件。3 3、結(jié)尾的作用。點(diǎn)明了統(tǒng)籌方法在我國(guó)得到更加廣泛 應(yīng)用的廣 闊前景。四、全文小 結(jié) 。1 1 、本文在 說明 統(tǒng)籌方法的概念之后， 設(shè)置燒水泡茶的例子，由 統(tǒng)籌方法的基本原理、 應(yīng)用方法及 應(yīng) 用價(jià) 值2 2、運(yùn)用設(shè)例子、配 圖表、下定 義等說明方法3 3、學(xué)生事速 讀課文，體會(huì) 語言通俗活 潑的特點(diǎn)?，F(xiàn)象到本 質(zhì)的說明了五、練習(xí)。1 1、日常生活 舉 例2 2、填空：統(tǒng)籌方法是一種 _數(shù)_ _ 學(xué)方法， 應(yīng)用統(tǒng)籌方法的目的是，關(guān)鍵是教學(xué)目 標(biāo)1 1、學(xué)習(xí)本文設(shè)例子、配 圖表的說明方法2 2、通 過

6、朗讀、感悟，體會(huì)本文通俗活 潑的語言3 3、了解統(tǒng)籌方法的 簡(jiǎn)單原理，在學(xué) 習(xí)生活中，合理利用 時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。說明：本文是數(shù)學(xué)家 華羅庚的一篇科普 說明文，主要是向 讀者介 紹統(tǒng)籌方法的科學(xué)原理及其 運(yùn)用方法。本文 講述的科學(xué)方法 雖然知 識(shí)性、科學(xué)性都很 強(qiáng)，但是由于作者列 舉了生活中 最常見的例子燒水泡茶加以 說明，化抽象 為具體，化枯燥 為有趣。讓學(xué)生在朗 讀通俗 活潑的語言中學(xué)習(xí)說明文的說明方法： 設(shè)例子、配圖表。另外，在學(xué)生學(xué) 習(xí)了統(tǒng)籌方法的 基本原理后，運(yùn)用到學(xué) 習(xí)生活中，必將學(xué)會(huì)更合理地安排學(xué) 習(xí)時(shí)間 ，有助于提高學(xué) 習(xí)效率教學(xué)過程教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活 動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意

7、圖導(dǎo)入課文激發(fā)興趣以“春季校運(yùn)會(huì)班 級(jí)學(xué)生報(bào)名參加比 賽，因沒有合理安排，而 丟失了比賽的機(jī)會(huì) ”事例 導(dǎo)入傾聽、思考、初步交流。以較貼近學(xué)生生活的事例引入 課文，能激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，學(xué)生的初步的交流，會(huì) 產(chǎn)生矛盾的沖突，意 見的紛呈，有利于學(xué)生 帶著問題進(jìn) 入課文的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課文掌握原理提出要求：自讀課文，什么是 統(tǒng)籌方法? ?作者運(yùn)用了怎 樣的說明方法 ? ?散讀課 文，圈劃 課文主要內(nèi)容。 “統(tǒng)籌方法是一種安排工作 進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法 ”。明確：使用了 “下定 義”的說明方法。培養(yǎng)學(xué)生 讀書必須動(dòng)筆墨的好 習(xí)慣。深入學(xué)習(xí)懂得方法作者是怎 樣給 我們介紹這種方法呢 ? ?引導(dǎo)學(xué)生 閱讀課

8、 文可抓住一些 “路標(biāo)”;講解“舉例子”和“設(shè)例子 ”的區(qū) 別; ;講清：抓住主要 環(huán)節(jié) ，合并次要 環(huán)節(jié)1 1、抓住文中的關(guān) 鍵句，給課文分段分 層：“如何應(yīng)用呢”承上啟下 ; ;“當(dāng)然，這種方 法”一壽上小結(jié)。2 2、 明確本文的 說明方法： 設(shè)例子、配 圖表; ;并明確： “設(shè)”，是設(shè)計(jì)出來的例子 ; ; “舉”是 列出事 實(shí) 存在的例子。3 3、學(xué)習(xí)“燒水泡茶 ”例子各組 派代表到黑板上畫 圖表，并借 說 自己所畫的含 義?！笆谥贼~”不如“授之以 漁”，應(yīng)逐步教會(huì)學(xué)生自己 閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)最基本的 閱讀方 法，學(xué)會(huì)概括內(nèi)容。這一環(huán)節(jié) 是本 節(jié)課 的重點(diǎn)，也是 難點(diǎn)?？梢詫⒋?環(huán)節(jié) 的

9、教學(xué)更 為形象化具體化。 讓學(xué) 生具體明確各 環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，明確其中的關(guān) 鍵的環(huán)節(jié) 。通過文本的 閱讀，轉(zhuǎn)化為自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，并 鍛煉 了學(xué)生的口 頭表達(dá)能力。 朗讀課文 品味語言范讀課文 1111 節(jié)，并說明科普作品是 讓廣大人民群眾 閱讀，語言須通俗活 潑。 體會(huì)并 舉例說明通俗活 潑的語言特點(diǎn)。口語：走路要用兩條腿走，吃 飯要一口一口吃 （通俗 ）成語、文言 詞匯：錯(cuò)綜 復(fù)雜、“萬事俱 備、只欠 東風(fēng) ”、卑之無甚高 （活潑）教師的范 讀將起到事半功倍的作用。學(xué)生在聆聽的 過程中就將感受 說明文語言通俗活 潑的特點(diǎn)。再指 導(dǎo)學(xué)生歸納 小結(jié)，就將更容易掌握了。拓展練習(xí)學(xué)會(huì)應(yīng)用提出生活

10、中的 現(xiàn)象，運(yùn)用 統(tǒng) 籌方法懂得在生活中運(yùn)用科學(xué)： 張洪每天早上起床后，需 要花 費(fèi)：淘米一分 鐘，燒早飯八分鐘，漱口一分 鐘，洗 臉一分 鐘，整理被子一分 鐘，早鍛 煉四分 鐘，然后吃早 飯上學(xué)去。用統(tǒng)籌方法原理，合理安排 順序， 設(shè)計(jì)出方案，并用 圖表法將七件事的合理 順序表示 出來：淘米 1 1 燒 早飯 8 8整理被子 1 1漱口 1 1洗臉 1 1早鍛煉 4 4吃早飯、上學(xué)學(xué)生運(yùn)用 剛學(xué)的 統(tǒng)籌方法知 識(shí)解決生活中的 問題 ，既是將知 識(shí)轉(zhuǎn) 化為能力，又有一定 的實(shí)際意義。將自己所畫好的 圖表講述出來，口 頭表達(dá)能力有得以 訓(xùn)練 。思路點(diǎn)撥以課文中所設(shè)的例子為突破口，提出要完成 燒水

11、泡茶這件事該如何安排 ? ?在同學(xué)們意 見分歧的情況下，先不急于回答，而是適 時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué) 習(xí)，再來對(duì)照自己原 先的 設(shè)計(jì)，找出差距，孰 優(yōu)孰劣，說明理由。練習(xí)舉隅1 1、詞語積 累： 錯(cuò)綜復(fù)雜通力合作 臨事而迷 不無裨益2 2、 請(qǐng) 將下面的 設(shè)例繪成統(tǒng)籌圖表：李 強(qiáng)每天下午放學(xué)后 5 5 點(diǎn) 1010 分到家，他要做 這 幾件事：做作業(yè)（3030 分鐘）燒飯（4040 分鐘）疊衣服（8 8 分鐘）洗碗（2 2 分鐘）整理書 桌（2 2 分鐘）他必須趕上父母親 6 6 點(diǎn) 1010 分下班回來吃 飯。3 3、結(jié)合日常生活、學(xué) 習(xí)的實(shí)際，自己 設(shè)例并繪出統(tǒng)籌圖表?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1

12、. 學(xué)習(xí)合理利用 時(shí)間 、提高學(xué) 習(xí)的效率。2.2. 了解舉例子、制 圖表在 說明中的作用。3.3. 用科學(xué)的眼光 審視 生活，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué) 態(tài)度?！菊n文提示】1.1.華羅庚，是我國(guó)的數(shù)學(xué)家。2.2.本文是一篇科普 說明文。【正音正字】裨 b b1【詞語積 累】錯(cuò)綜復(fù)雜千頭萬緒萬事俱備，只欠東風(fēng) 急急忙忙 小題大做 不無裨益 通力合作【課文結(jié)構(gòu)】第一部分 （第 1 1 段），運(yùn)用下定 義說明方法介紹什么是統(tǒng)籌方法， 總領(lǐng)全文。第二部分 （第 2 21414 段） ，介紹統(tǒng)籌方法的原理及 應(yīng)用。這部分由兩 層構(gòu)成。第一層（第 2 28 8 段），寫統(tǒng)籌原理運(yùn) 應(yīng)用到生產(chǎn)管理方面。第二層（第

13、 9 91414 段），由 “抓燒開水 這個(gè)環(huán)節(jié) ”引出在近代工 業(yè)管理中要抓住主要 環(huán)節(jié) 、 主要矛盾， 統(tǒng) 籌方法在近代工 業(yè)管理中的 應(yīng)用。第三部分 （第 1515、1616 段），說明統(tǒng)籌方法在其他 領(lǐng) 域的運(yùn)用?！菊n文分析】本文主要是向 讀者介 紹統(tǒng)籌方法的科學(xué)原理及其運(yùn)用方法。本文 講述的科學(xué)方法 雖然知識(shí)性、科學(xué)性都很 強(qiáng)，但是由于作者列 舉了生活中最常 見 的例子 泡茶加以 說明，化抽象 為具體，化枯燥 為有趣，文章 顯得通俗易懂。【思維訓(xùn)練】1.1.統(tǒng) 籌方法是什么方法 ? ?在應(yīng) 用 時(shí) ，它的主要點(diǎn)是什么 ? ?統(tǒng)籌方法，是一種安排工作 進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的主要點(diǎn)是把工序安排好。2.2.從全文看，運(yùn)用 統(tǒng)籌方法