制取氧氣教學設計

1、 制取氧氣教學設計哈爾濱市第五十五中學劉君 一、教學設計思路1.課題分析“制取氧氣”課題是人教版義務教育課程標準實驗教科書·化學（九年級）第二單元課題3的內(nèi)容。本課題是學生練習了實驗基本操作后接觸到的第一個氣體制取實驗，有利于進一步熟悉常見儀器的使用，通過對實驗室制取氧氣的原理和思路的分析，有利于培養(yǎng)學生的實驗探究能力和創(chuàng)新意識，更為今后學習其他氣體的制取打下良好的基礎。2.教學策略本課題的編寫意圖是讓學生能夠自己動手探究，綜合練習化學實驗基本操作，因而變演示實驗為隨堂探究實驗是很有必要的。我們在教學中擬引導學生從生活體驗出發(fā)，通過具體的實驗探究得出制取氧氣的原理，理解催化

2、劑和分解反應的概念，了解催化劑在化工生產(chǎn)中的應用，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和實驗動手能力，讓學生在相互合作、交流的環(huán)境中去學習新知識，掌握運用新知識。3教學流程圖二、教案課 題制取氧氣授課人鄧 崧學 校湖南省東安縣紫溪中學教學目標1了解實驗室制取氧氣的反應原理，理解催化劑和分解反應等概念，培養(yǎng)學生的實驗技能；2通過探究氧氣的制法，讓學生初步學習實驗探究方法和運用比較學習法；3激發(fā)學生學習化學的興趣和探究的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。重 點氧氣制法的探究難 點催化劑的概念教學方法分組實驗探究法課前準備學生預習該課內(nèi)容教師制作課件，準備相應教學圖片和儀器儀器與藥 品分組提供：試管5支、酒精燈、鐵架

3、臺、5%過氧化氫溶液、二氧化錳、硫酸銅溶液、小木條、火柴教學流程教 師 活 動學生活動設計意圖激趣導入（體驗游戲）請同學們屏住呼吸，能屏多久？全體同學參與并談感受導入新課（課件展示）氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割等圖片。觀后談感受讓學生明確本課的學習內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。（提問）氧氣如何獲取呢？（明確）有工業(yè)制法和實驗室制法。思考實驗探究（課件展示）工業(yè)上需要的大量氧氣采用分離液態(tài)空氣法。觀看利用直觀教學，讓學生了解氧氣工業(yè)制法。（提問）實驗室是如何制取氧氣的呢？思考回答明確學習導向。（引導）利用實驗臺上的儀器探究這一問題。參照教材P37圖214，說出儀器名稱和用途，觀察藥品顏色。組內(nèi)交

4、流與已學知識相銜接，為探究新知識作準備。（課件展示）【實驗2-5】內(nèi)容實驗編號現(xiàn)象原因快慢過氧化氫溶液單獨加熱二氧化錳過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳學生按表格內(nèi)容做好實驗并觀察、記錄、分析。培養(yǎng)學生實驗觀察能力和操作能力，提高小組的團結(jié)協(xié)作精神。引導發(fā)現(xiàn)（引導）學生討論交流實驗結(jié)果。（設問）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時為什么總要加入少量的二氧化錳？小組討論交流。培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。（評價）對學生的討論情況適當贊許和鼓勵，并得出初步結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解制取氧氣的速度。學生相互評價。增強學生的成就感和愉悅感。引導發(fā)現(xiàn)（設問）二氧化錳是一種不溶于水的固體物質(zhì),二

5、氧化錳在反應前后的性質(zhì)是否改變了呢？讓我們一起做【實驗26】。先預測，后實驗并認真觀察,做好實驗記錄發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生的探究欲望。（歸納）從實驗結(jié)果分析得出：催化劑的概念以及在反應中表示方法過氧化氫水+氧氣 表述實驗現(xiàn)象，找出催化劑概念的關(guān)鍵詞加以領悟分析歸納出科學的結(jié)論。深入探究（設問）硫酸銅溶液是否也能做此反應的催化劑呢？請同學們自己去驗證它。猜想并動手實驗探究，得出結(jié)論。驗證猜想，進一步激發(fā)學生探究的欲望，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。（說明）你還能找出用其他的催化劑來制取氧氣的方法嗎?具體可參照課后的習題。（課件展示）催化劑在化工生產(chǎn)中的作用。例舉生活中使化學反應減慢的催化劑。觀看，思考引導學生探

6、究，學會辯證地思考問題。（設問）實驗室還有其它方法制取氧氣嗎？此處還需增加【實驗2-7】的實驗如：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣思考討論使學生體驗到實驗室可通過多種方法來制取氧氣,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維（設問）制氧氣的原理是我們前面學過的化合反應嗎？（課件展示）化合反應實例分析發(fā)現(xiàn)新問題由化合反應特點引出分解反應的學習，由實踐體驗上升到理論思考。（分析）得出分解反應的概念。（課件展示）反應物種類生成物種類反應特點化合反應分解反應分析、比較，得出結(jié)論培養(yǎng)學生分析、比較、解決新問題的能力。小結(jié)練習【小結(jié)并練習】1下列反應屬于分解反應的是 （ ）A硫氧氣  二氧化硫B石蠟氧氣二氧化碳+水C氧化汞氧氣汞D鐵氧氣 四氧化三鐵2你還能用其他方法制取氧氣嗎？自我小結(jié)本堂課的主要內(nèi)容和學習體驗，并相互交