最新【部編】人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

1、國(guó)家統(tǒng)編教材六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料【古詩(shī)詞】寒 食 唐 韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。十五夜望月 唐 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。馬詩(shī) 唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。石灰吟 明 于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。竹石 清 鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)二、【文言文】學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈

2、秋誨二人弈，其一人專心致志，惟 弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。【譯文】弈秋是全國(guó)的圍棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué) 生非常專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心 里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)， 想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然 他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。 難道是因?yàn)?他的智力不如別人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的?！纠斫狻吭谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果， 告訴我們學(xué)習(xí) 必須專心致志，絕不可三心二意的道理。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒日：“我以日始出時(shí)

3、去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌喝眨骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌喝眨骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而 近者大乎？ ”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而 遠(yuǎn)者涼乎？ ”孔子不能決也兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?【譯文】有一天，孔子到東方游學(xué)，途中看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，便問(wèn) 是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí) 候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí) 要近些?！币粋€(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？ ”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太

4、陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候感覺寒涼，到了中午卻像把 手伸進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道 理嗎？ ”孔子也不能判斷誰(shuí)的觀點(diǎn)正確。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？ ”【理解】一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能 停下探索新知的腳步。在探索的路上，我們要認(rèn)真觀察，勤于思考。同時(shí)，我們還要謙虛好學(xué)，多思多問(wèn)，不斷充實(shí)和提高自己。三、【日積月累】（一）長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。 朝露 ：清晨的露水。 晞 ：天亮，這里指陽(yáng)光照耀。 布 ：布施，給予。 德澤 ：恩惠。

5、 焜黃 ：形容草木凋落枯黃的樣子。 徒 ：白白地。【詩(shī)歌大意】早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽(yáng)光下曬干。 春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心肅殺的秋天來(lái)到，花和葉都變黃衰敗了。千萬(wàn)條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來(lái)？如果年輕力壯的時(shí)候不知道奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年頭發(fā)花白，一事無(wú)成，悲傷也沒用了?！驹?shī)歌賞析】這首詩(shī)借物言理，從“園中葵”說(shuō)起，再用“水流到海不復(fù)回” 打比方說(shuō)明光陰如流水一去不再回，最后勸導(dǎo)人們要珍惜青春年華發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)

6、凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。詩(shī)人由眼前青春美景聯(lián)想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要 珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。 讀書須用意，一字值千金。 意思是：讀書須用心，能下苦功夫，才 會(huì)文辭精妙，一字千金。常用于教育人要好好讀書。莫道君行早，更有早行人。意思是：別說(shuō)你出發(fā)得早，還有比你更 早的人。多指辦事情已被別人搶先下手了。聽君一席話，勝讀十年書。 意思是：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短， 但是受益很大。指與別人溝通時(shí)不經(jīng)意間被點(diǎn)撥而有所頓悟時(shí)的一種 感慨。路遙知馬力，日久見人心。意思是：路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的

7、腳力好 賴，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。指時(shí)間可以檢驗(yàn)一切。近水知魚性，近山識(shí)鳥音。 意思是：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂 得魚的習(xí)性；靠近山林，聽多了鳥的叫聲，自然就能分辨開。告訴我 們，實(shí)踐出真知，熟能生巧。（四）“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”意思是：用心地栽花，施肥、 灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下 來(lái)的一枝柳條隨意插在地里，從來(lái)沒有照料它，幾年過(guò)去，卻成了郁 郁蔥蔥的柳樹。喻指順其自然，凡事不可強(qiáng)求。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！币馑际牵毫妓幎鄶?shù)是帶苦味 的，但卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利 于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文現(xiàn)在常

8、用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確對(duì)待別人的意見 和批評(píng)。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”意思是：樹希望靜止不擺， 風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已亡故。這句話從反面告誡我 們行孝道要及時(shí)?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！币馑际牵焊挥袝r(shí)要常想想以 前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。這句話意在告誡我們應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)?！皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！币馑际牵旱綄?shí)際使用時(shí)才悔 恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過(guò)不知事情的艱難。 這句話啟示我們應(yīng) 當(dāng)勤學(xué)好問(wèn)，并行動(dòng)起來(lái)，多學(xué)多練。（五）“窮則變，變則通，通則久?！背鲎灾芤?，意思是：事物發(fā)展到 了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物 才能不斷發(fā)展。說(shuō)明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn) 行變革?！捌埲招?，日日新，又日新?！背鲎远Y記，意思是：如果能夠一 天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。強(qiáng)調(diào)了及時(shí)反省和不斷革新 的重要性。“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！背鲎攒髯?，意思是：靛青這種染料 是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。