必修部分第三章第四節(jié)植物對(duì)水分的吸收和利用

1、一、比較吸脹吸水與滲透吸水一、比較吸脹吸水與滲透吸水 吸水方式吸水方式比較比較吸脹吸水吸脹吸水滲透吸水滲透吸水細(xì)胞類(lèi)型細(xì)胞類(lèi)型未形成未形成 的活的植物細(xì)的活的植物細(xì)胞，如干種子胞，如干種子細(xì)胞細(xì)胞形成形成 的活的植物的活的植物細(xì)胞，如根尖成熟區(qū)細(xì)胞細(xì)胞，如根尖成熟區(qū)細(xì)胞大液泡大液泡大液泡大液泡 吸水方式吸水方式比較比較吸脹吸水吸脹吸水滲透吸水滲透吸水吸水原理吸水原理細(xì)胞內(nèi)含親水性物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)含親水性物質(zhì)(親水性能力大小為：親水性能力大小為： 淀粉淀粉纖維素纖維素) 具有具有 選擇透過(guò)性，相選擇透過(guò)性，相 當(dāng)于半透膜當(dāng)于半透膜原生質(zhì)層兩側(cè)具原生質(zhì)層兩側(cè)具 有一定的有一定的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)原生質(zhì)層原生質(zhì)

2、層濃度差濃度差二、植物細(xì)胞的水分代謝過(guò)程二、植物細(xì)胞的水分代謝過(guò)程1 1成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)項(xiàng)目項(xiàng)目滲透作用模型滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液構(gòu)成植物細(xì)胞與外界溶液構(gòu)成 圖解圖解滲透系統(tǒng)滲透系統(tǒng)項(xiàng)目項(xiàng)目滲透作用模型滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液構(gòu)植物細(xì)胞與外界溶液構(gòu)成成 基本基本條件條件 濃度差濃度差 相當(dāng)于半透膜相當(dāng)于半透膜細(xì)胞液與細(xì)胞液與 之間存之間存在濃度差在濃度差原理原理水分子通過(guò)半透水分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散作用膜的擴(kuò)散作用細(xì)胞液通過(guò)細(xì)胞液通過(guò) 與外界與外界溶液之間發(fā)生滲透溶液之間發(fā)生滲透水的擴(kuò)水的擴(kuò)散趨勢(shì)散趨勢(shì) 溶液溶液 溶液溶液半透膜半透膜滲透系統(tǒng)

3、滲透系統(tǒng)原生質(zhì)層原生質(zhì)層外界溶液外界溶液原生質(zhì)層原生質(zhì)層低濃度低濃度高濃度高濃度2 2水分代謝過(guò)程水分代謝過(guò)程(1)(1)水分的主要吸收部位是水分的主要吸收部位是 區(qū)。區(qū)。(2)(2)水分的主要吸收方式是水分的主要吸收方式是 吸水。吸水。(3)(3)水分的主要運(yùn)輸動(dòng)力是水分的主要運(yùn)輸動(dòng)力是 作用產(chǎn)生的拉力。作用產(chǎn)生的拉力。(4)(4)水分的主要運(yùn)輸途徑是通過(guò)水分的主要運(yùn)輸途徑是通過(guò) 。(5)(5)水分的主要散失途徑是通過(guò)水分的主要散失途徑是通過(guò) 。(6)(6)水分的主要去向是水分的主要去向是 。根尖成熟根尖成熟滲透滲透蒸騰蒸騰導(dǎo)管導(dǎo)管氣孔氣孔蒸騰作用蒸騰作用原生質(zhì)層原生質(zhì)層小于小于大于大于萎蔫

4、萎蔫淺淺深深分離分離1 1下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是 ( () ) A A蔗糖在水中溶解后使水變甜蔗糖在水中溶解后使水變甜 B B春天放在空氣中的食鹽潮解春天放在空氣中的食鹽潮解 C C小麥干種子浸在水中逐漸脹大小麥干種子浸在水中逐漸脹大 D D新鮮菜葉放在水中變硬新鮮菜葉放在水中變硬解析：解析：蔗糖在水中的溶解無(wú)半透膜控制，只是擴(kuò)散現(xiàn)象；蔗糖在水中的溶解無(wú)半透膜控制，只是擴(kuò)散現(xiàn)象；食鹽潮解是一個(gè)簡(jiǎn)單吸收環(huán)境水分子的化學(xué)過(guò)程；小麥干食鹽潮解是一個(gè)簡(jiǎn)單吸收環(huán)境水分子的化學(xué)過(guò)程；小麥干種子主要是依靠親水性物質(zhì)形成的吸脹作用吸水；新鮮菜種子主要是依靠親水性物質(zhì)形成的吸脹作用吸水

5、；新鮮菜葉是由成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成的，原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，葉是由成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成的，原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，相當(dāng)于半透膜，細(xì)胞液與清水之間有濃度差，因而通過(guò)滲相當(dāng)于半透膜，細(xì)胞液與清水之間有濃度差，因而通過(guò)滲透作用吸水變硬。透作用吸水變硬。答案：答案： D D2 2(2011(2011湖南師大附中質(zhì)檢湖南師大附中質(zhì)檢) )圖圖1 1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解， 圖圖2 2是設(shè)計(jì)證明圖是設(shè)計(jì)證明圖1 1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是下列有關(guān)敘述正確的是( () )A A圖甲中水柱圖甲中水柱a a將持續(xù)上升將持續(xù)上升B B圖甲中水柱圖甲中水柱a

6、 a將先上升后下降將先上升后下降C C圖乙中水柱圖乙中水柱b b將持續(xù)上升將持續(xù)上升D D圖乙中水柱圖乙中水柱b b將先上升后下降將先上升后下降解析：解析：由于淀粉不能透過(guò)半透膜，故水柱由于淀粉不能透過(guò)半透膜，故水柱a a表現(xiàn)為先上升，后表現(xiàn)為先上升，后保持不變；葡萄糖能透過(guò)半透膜，水柱保持不變；葡萄糖能透過(guò)半透膜，水柱b b表現(xiàn)為先上升，后由表現(xiàn)為先上升，后由于葡萄糖透過(guò)半透膜進(jìn)入清水中，水柱于葡萄糖透過(guò)半透膜進(jìn)入清水中，水柱b b將下降。將下降。答案：答案： D D3 3下列關(guān)于植物對(duì)水分吸收和利用的敘述正確的是下列關(guān)于植物對(duì)水分吸收和利用的敘述正確的是 ( () ) A A植物細(xì)胞在分化

7、成熟的過(guò)程中吸水的主要方式不變植物細(xì)胞在分化成熟的過(guò)程中吸水的主要方式不變 B B不同生存環(huán)境下的植物，根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一不同生存環(huán)境下的植物，根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一 般不同般不同 C C所有植物都只能依靠根尖吸收水分，并通過(guò)氣孔散所有植物都只能依靠根尖吸收水分，并通過(guò)氣孔散 失水分失水分 D D蒸騰作用強(qiáng)弱與光照、大氣溫度等有關(guān)，但不受土蒸騰作用強(qiáng)弱與光照、大氣溫度等有關(guān)，但不受土 壤溶液濃度影響壤溶液濃度影響解析：解析：植物細(xì)胞在分化成熟的過(guò)程中吸水的主要方式會(huì)植物細(xì)胞在分化成熟的過(guò)程中吸水的主要方式會(huì)發(fā)生變化，如根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行的主要是吸脹吸水，發(fā)生變化，如根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行的

8、主要是吸脹吸水，到成熟區(qū)則變?yōu)橹饕菨B透吸水；植物吸水主要依靠根到成熟區(qū)則變?yōu)橹饕菨B透吸水；植物吸水主要依靠根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞，但植物的葉片也能吸收一部分水；尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞，但植物的葉片也能吸收一部分水；蒸騰作用強(qiáng)弱與光照強(qiáng)度、大氣溫度等有關(guān)，但也會(huì)受蒸騰作用強(qiáng)弱與光照強(qiáng)度、大氣溫度等有關(guān)，但也會(huì)受土壤條件影響，如土壤溶液濃度過(guò)大，植物不能吸收水土壤條件影響，如土壤溶液濃度過(guò)大，植物不能吸收水分，則蒸騰作用也會(huì)相應(yīng)減弱。分，則蒸騰作用也會(huì)相應(yīng)減弱。答案：答案： B B4 4下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中 的基本操作步驟，

9、其中步驟的基本操作步驟，其中步驟D D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原 實(shí)驗(yàn)中分別屬于實(shí)驗(yàn)中分別屬于 ( () )A A實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組B B實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組C C對(duì)照組，對(duì)照組對(duì)照組，對(duì)照組 D D對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組解析：解析：該實(shí)驗(yàn)屬于自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)。所謂自身對(duì)照是指對(duì)照組該實(shí)驗(yàn)屬于自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)。所謂自身對(duì)照是指對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，是實(shí)驗(yàn)前后之間的對(duì)照。和實(shí)驗(yàn)組在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，是實(shí)驗(yàn)前后之間的對(duì)照。步驟步驟D D在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中屬于實(shí)驗(yàn)組；在質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中屬于實(shí)驗(yàn)組；在質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中屬于對(duì)照組。中屬

10、于對(duì)照組。答案：答案： A A5 5下面甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意下面甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意 圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：( (甲圖是發(fā)生甲圖是發(fā)生 滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作 用之后，漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中用之后，漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中 為清水，為為清水，為30%30%的蔗糖溶液的蔗糖溶液) )(1)(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：A_(A_(指明甲圖指明甲圖中相

11、應(yīng)部位中相應(yīng)部位) )；B_B_。(2)(2)比較乙圖中比較乙圖中和和處溶液濃度的大?。禾幦芤簼舛鹊拇笮。篲。(3)(3)丙圖中丙圖中的名稱(chēng)為的名稱(chēng)為_(kāi)，甲圖中，甲圖中相當(dāng)于丙圖中的相當(dāng)于丙圖中的_，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_ _。(4)(4)若把根毛細(xì)胞放入若把根毛細(xì)胞放入30%30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)_現(xiàn)現(xiàn)象。再放入清水中，它又出現(xiàn)象。再放入清水中，它又出現(xiàn)_現(xiàn)象?，F(xiàn)象。(5)(5)若把根毛細(xì)胞放入若把根毛細(xì)胞放入90%90%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？_，過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題

12、，過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？中放入清水中的變化一樣嗎？_。為什么？為什么？_。(6)(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是_。解析：解析：典型的滲透裝置須具備典型的滲透裝置須具備“半透膜半透膜( (圖中圖中)”)”和半透膜和半透膜兩側(cè)溶液具濃度差兩個(gè)條件，由乙圖中漏斗內(nèi)液面升高可推兩側(cè)溶液具濃度差兩個(gè)條件，由乙圖中漏斗內(nèi)液面升高可推知，中溶液濃度應(yīng)大于，從而使水分子透過(guò)半透膜進(jìn)入知，中溶液濃度應(yīng)大于，從而使水分子透過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗。丙圖中為原生質(zhì)層。當(dāng)外界溶液濃度過(guò)大時(shí)，質(zhì)壁漏斗。丙圖中為原生質(zhì)層。當(dāng)外界溶液

13、濃度過(guò)大時(shí)，質(zhì)壁分離過(guò)度，細(xì)胞失水過(guò)多，可導(dǎo)致細(xì)胞死亡。鹽堿地中植物分離過(guò)度，細(xì)胞失水過(guò)多，可導(dǎo)致細(xì)胞死亡。鹽堿地中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的原因是外界溶液濃度過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞失水。出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的原因是外界溶液濃度過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞失水。答案：答案： (1)(1)具有半透膜半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差具有半透膜半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差(2)(2) (3)(3)原生質(zhì)層甲圖中的屬半透膜，沒(méi)有選擇透過(guò)性原生質(zhì)層甲圖中的屬半透膜，沒(méi)有選擇透過(guò)性(4)(4)質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原(5)(5)迅速質(zhì)壁分離不一樣由于蔗糖溶液濃度過(guò)高，根毛細(xì)迅速質(zhì)壁分離不一樣由于蔗糖溶液濃度過(guò)高，根毛細(xì)胞過(guò)度失水死亡胞過(guò)度

14、失水死亡(6)(6)土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，造成根毛細(xì)胞土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，造成根毛細(xì)胞失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象考點(diǎn)一考點(diǎn)一滲透作用的原理及應(yīng)用滲透作用的原理及應(yīng)用命命題題解解讀讀近年高考對(duì)本考點(diǎn)的考查多集中于滲透裝置分近年高考對(duì)本考點(diǎn)的考查多集中于滲透裝置分析，滲透作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，及滲透作用發(fā)生條件析，滲透作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，及滲透作用發(fā)生條件的驗(yàn)證和滲透作用原理在實(shí)踐中的應(yīng)用等。題型主的驗(yàn)證和滲透作用原理在實(shí)踐中的應(yīng)用等。題型主要為選擇題，坐標(biāo)曲線(xiàn)題也可呈現(xiàn)簡(jiǎn)答題與實(shí)驗(yàn)探要為選擇題，坐標(biāo)曲線(xiàn)題也可呈現(xiàn)簡(jiǎn)答題與實(shí)驗(yàn)探究題。究題。 示例示例11 (2

15、008(2008江蘇高考江蘇高考) )某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)?zāi)惩瑢W(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。浴鍋等。(1)(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：_； _。(2)(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。 _ _ _ _ _ _。 解析解析 實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄?/p>

16、蔗糖的水解產(chǎn)物是否能透過(guò)半透膜。實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄空崽堑乃猱a(chǎn)物是否能透過(guò)半透膜。由提供的實(shí)驗(yàn)材料可推知實(shí)驗(yàn)原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能由提供的實(shí)驗(yàn)材料可推知實(shí)驗(yàn)原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能透過(guò)半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差最終會(huì)縮小，透過(guò)半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差最終會(huì)縮小，用斐林試劑檢驗(yàn)用斐林試劑檢驗(yàn)a a、b b試管內(nèi)液體，水浴條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色試管內(nèi)液體，水浴條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；否則，兩邊的液面會(huì)因?yàn)檎崽堑乃馐谷苜|(zhì)分子數(shù)增沉淀；否則，兩邊的液面會(huì)因?yàn)檎崽堑乃馐谷苜|(zhì)分子數(shù)增加而液面差變大，且檢驗(yàn)時(shí)加而液面差變大，且檢驗(yàn)時(shí)a a試管內(nèi)液體無(wú)磚紅色沉淀。實(shí)試管內(nèi)液體無(wú)磚紅色沉

17、淀。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟時(shí)重點(diǎn)考查無(wú)關(guān)變量的控制，如兩側(cè)加入等量的驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟時(shí)重點(diǎn)考查無(wú)關(guān)變量的控制，如兩側(cè)加入等量的蔗糖酶、水浴控制酶活性的最適溫度等。蔗糖酶、水浴控制酶活性的最適溫度等。 答案答案 (1)(1)向向a a、b b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱浴加熱( (或隔水加熱或隔水加熱)U)U形管至適宜溫度，觀察形管至適宜溫度，觀察a a、b b兩管內(nèi)兩管內(nèi)液面變化液面變化吸取吸取a a、b b兩管內(nèi)適量液體，分別加入兩管內(nèi)適量液體，分別加入A A、B B兩兩試管中，并加入斐林試劑，水浴加熱，觀察試管中，并加入斐林試劑，水浴加熱，觀察A A、B B試管內(nèi)有試

18、管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀無(wú)磚紅色沉淀(2)(2)如果如果a a、b b兩管液面高度差縮小且兩管液面高度差縮小且A A、B B試管內(nèi)均有磚紅試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜如果如果a a、b b兩管液面高度差增大且兩管液面高度差增大且A A試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀，試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀，B B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜1 1半透膜與選擇透過(guò)性膜的本質(zhì)區(qū)別半透膜與選擇透過(guò)性膜的本質(zhì)區(qū)別(1)(1)半透膜：物質(zhì)的透過(guò)與否取決于半透膜孔隙直徑的大小，半透膜：物質(zhì)的透過(guò)與否取決于半透膜孔隙直

19、徑的大小， 不具有選擇性，不是生物膜，即物質(zhì)不具有選擇性，不是生物膜，即物質(zhì)“能通過(guò)，則通過(guò)能通過(guò)，則通過(guò)”。(2)(2)選擇透過(guò)性膜：細(xì)胞膜上具有載體，且不同生物的細(xì)胞膜選擇透過(guò)性膜：細(xì)胞膜上具有載體，且不同生物的細(xì)胞膜 上載體種類(lèi)和數(shù)量不同，構(gòu)成了對(duì)不同物質(zhì)吸收與否和吸上載體種類(lèi)和數(shù)量不同，構(gòu)成了對(duì)不同物質(zhì)吸收與否和吸 收多少的選擇性，即收多少的選擇性，即“能通過(guò)者未必通過(guò)能通過(guò)者未必通過(guò)”。當(dāng)細(xì)胞死亡。當(dāng)細(xì)胞死亡 后，膜的選擇透過(guò)性便消失，從而說(shuō)明了選擇透過(guò)性膜是后，膜的選擇透過(guò)性便消失，從而說(shuō)明了選擇透過(guò)性膜是 具有生物活性的。具有生物活性的。2.2.滲透系統(tǒng)必備條件的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證滲透系統(tǒng)

20、必備條件的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(1)(1)驗(yàn)證滲透作用的發(fā)生須具半透膜驗(yàn)證滲透作用的發(fā)生須具半透膜(2)(2)驗(yàn)證滲透作用的發(fā)生須具驗(yàn)證滲透作用的發(fā)生須具“濃度差濃度差”1 1U U形管中裝有兩種不同的溶液形管中裝有兩種不同的溶液R R及及S S，兩者被一半透膜，兩者被一半透膜X X隔隔 開(kāi)開(kāi)( (如圖如圖a a所示所示) )。與。與S S相比，相比，R R為低滲溶液為低滲溶液( (即濃度較低即濃度較低) )。 圖中黑色的深淺即代表濃度的高低。當(dāng)圖中黑色的深淺即代表濃度的高低。當(dāng)U U形管內(nèi)達(dá)到平衡形管內(nèi)達(dá)到平衡 時(shí)，時(shí)，U U形管兩側(cè)溶液高度及濃度分別是怎樣的形管兩側(cè)溶液高度及濃度分別是怎樣的( (參看

21、圖參看圖b)b) ( () )A A右側(cè)較高，兩溶液濃度相等右側(cè)較高，兩溶液濃度相等B B左側(cè)較高，且左側(cè)濃度較低左側(cè)較高，且左側(cè)濃度較低C C右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高D D兩側(cè)高度相等，濃度相等兩側(cè)高度相等，濃度相等解析：解析：由于由于R R濃度低于濃度低于S S，因此開(kāi)始時(shí)水由，因此開(kāi)始時(shí)水由RSRS擴(kuò)散，使擴(kuò)散，使S S液面液面升高。隨擴(kuò)散的進(jìn)行，升高。隨擴(kuò)散的進(jìn)行，R R的滲透壓增大，的滲透壓增大，S S的滲透壓減小，液的滲透壓減小，液面差使面差使S S側(cè)相對(duì)于側(cè)相對(duì)于R R側(cè)又產(chǎn)生了一個(gè)靜水壓，其中側(cè)又產(chǎn)生了一個(gè)靜水壓，其中S S側(cè)的滲透壓側(cè)的滲透壓是使是使R

22、 R側(cè)水向側(cè)水向S S滲透的動(dòng)力，而滲透的動(dòng)力，而R R側(cè)的滲透壓及側(cè)的滲透壓及S S側(cè)產(chǎn)生的靜水側(cè)產(chǎn)生的靜水壓則又阻止水由壓則又阻止水由RSRS擴(kuò)散，當(dāng)擴(kuò)散，當(dāng)S S滲滲R R滲靜水壓時(shí)，兩溶液滲靜水壓時(shí)，兩溶液達(dá)到滲透平衡，但此時(shí)，達(dá)到滲透平衡，但此時(shí)，S S側(cè)不僅液面高且濃度也較高。側(cè)不僅液面高且濃度也較高。答案：答案：C C2 2如圖所示，甲是滲透作用裝置示意圖，乙、丙兩曲線(xiàn)圖如圖所示，甲是滲透作用裝置示意圖，乙、丙兩曲線(xiàn)圖 的橫坐標(biāo)代表時(shí)間，下列敘述不正確的是的橫坐標(biāo)代表時(shí)間，下列敘述不正確的是( () ). .A A半透膜內(nèi)溶液半透膜內(nèi)溶液a a的濃度變化可用曲線(xiàn)丙表示的濃度變化可

23、用曲線(xiàn)丙表示B B水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線(xiàn)乙表水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線(xiàn)乙表 示示C C玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線(xiàn)丙表示玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線(xiàn)丙表示D D半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線(xiàn)乙表示半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線(xiàn)乙表示解析：解析：由于半透膜內(nèi)為由于半透膜內(nèi)為30%30%的蔗糖溶液，外面為蒸餾水，膜內(nèi)的蔗糖溶液，外面為蒸餾水，膜內(nèi)濃度高于膜外濃度，整體而言，水分子由膜外進(jìn)入膜內(nèi)，蔗糖濃度高于膜外濃度，整體而言，水分子由膜外進(jìn)入膜內(nèi)，蔗糖溶液濃度降低，可用曲線(xiàn)乙表示。水分子進(jìn)入半透膜的速率由溶液濃度降低，可用曲線(xiàn)乙表示。水分子進(jìn)入半透膜

24、的速率由膜內(nèi)外兩側(cè)的濃度差決定，由于水分子不斷進(jìn)入膜內(nèi)，兩側(cè)的膜內(nèi)外兩側(cè)的濃度差決定，由于水分子不斷進(jìn)入膜內(nèi)，兩側(cè)的濃度差越來(lái)越小，進(jìn)入半透膜的速率也逐漸下降，后保持不變，濃度差越來(lái)越小，進(jìn)入半透膜的速率也逐漸下降，后保持不變，可用曲線(xiàn)乙表示。隨著水分子的進(jìn)入，玻璃管內(nèi)的液面高度逐可用曲線(xiàn)乙表示。隨著水分子的進(jìn)入，玻璃管內(nèi)的液面高度逐漸上升，一段時(shí)間后保持不變，可用曲線(xiàn)丙表示。漸上升，一段時(shí)間后保持不變，可用曲線(xiàn)丙表示。答案：答案： A A考點(diǎn)二考點(diǎn)二植物體的水分代謝及其實(shí)踐應(yīng)用植物體的水分代謝及其實(shí)踐應(yīng)用命命題題解解讀讀本考點(diǎn)內(nèi)容包括植物體吸收水分的部位、吸水本考點(diǎn)內(nèi)容包括植物體吸收水分的部

25、位、吸水方式、水分的運(yùn)輸和利用、蒸騰作用及其意義等。方式、水分的運(yùn)輸和利用、蒸騰作用及其意義等。高考對(duì)本考點(diǎn)的考查多與礦質(zhì)代謝相結(jié)合進(jìn)行綜合高考對(duì)本考點(diǎn)的考查多與礦質(zhì)代謝相結(jié)合進(jìn)行綜合考查，對(duì)蒸騰作用的意義及水分代謝在生產(chǎn)實(shí)踐中考查，對(duì)蒸騰作用的意義及水分代謝在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用也多有考查，題型以選擇題為主。的應(yīng)用也多有考查，題型以選擇題為主。 示例示例22 (2011(2011海淀檢測(cè)海淀檢測(cè)) )下圖表示不同生態(tài)環(huán)境下生長(zhǎng)下圖表示不同生態(tài)環(huán)境下生長(zhǎng)的植物其細(xì)胞滲透壓的大小。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列的植物其細(xì)胞滲透壓的大小。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述不正確的是敘述不正確的是 ( () )

26、.A A干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠，是因?yàn)樗珊蛋嗄局阅苌钤谏偎纳衬?，是因?yàn)樗?的細(xì)胞滲透壓可以升高到接近的細(xì)胞滲透壓可以升高到接近8080B B紅樹(shù)植物細(xì)胞液滲透壓在紅樹(shù)植物細(xì)胞液滲透壓在30306060之間，這一數(shù)值低之間，這一數(shù)值低 于它所生活的海水的滲透壓于它所生活的海水的滲透壓C C針葉喬木細(xì)胞中的滲透壓數(shù)值表明有的種類(lèi)適宜濕針葉喬木細(xì)胞中的滲透壓數(shù)值表明有的種類(lèi)適宜濕 地生活，有的種類(lèi)適宜山地生活地生活，有的種類(lèi)適宜山地生活D D沼澤植物生活的水環(huán)境的滲透壓一定小于鹽沼植物沼澤植物生活的水環(huán)境的滲透壓一定小于鹽沼植物 生活的水環(huán)境的滲透壓生活的水環(huán)境的滲透壓 解析

27、解析 植物細(xì)胞的滲透壓大小可代表細(xì)胞對(duì)水分子的吸引植物細(xì)胞的滲透壓大小可代表細(xì)胞對(duì)水分子的吸引力大小，滲透壓越大，對(duì)水分子的吸引力越大，生活于干旱力大小，滲透壓越大，對(duì)水分子的吸引力越大，生活于干旱環(huán)境中的植物其細(xì)胞滲透壓較大，以保持較強(qiáng)的奪水能力，環(huán)境中的植物其細(xì)胞滲透壓較大，以保持較強(qiáng)的奪水能力，生活于沼澤或水中的植物，其細(xì)胞滲透壓相對(duì)較小，但所有生活于沼澤或水中的植物，其細(xì)胞滲透壓相對(duì)較小，但所有環(huán)境中的植物，細(xì)胞滲透壓均需保持大于其相應(yīng)環(huán)境環(huán)境中的植物，細(xì)胞滲透壓均需保持大于其相應(yīng)環(huán)境( (土壤溶土壤溶液或水環(huán)境液或水環(huán)境) )中滲透壓，方可正常生存。中滲透壓，方可正常生存。 答案答案

28、 B B1 1促進(jìn)吸水促進(jìn)吸水(1)(1)干旱易造成土壤溶液濃度增大干旱易造成土壤溶液濃度增大及時(shí)灌溉。及時(shí)灌溉。(2)(2)施肥后易造成土壤溶液濃度增大施肥后易造成土壤溶液濃度增大可適時(shí)、適量施肥?？蛇m時(shí)、適量施肥。(3)(3)移栽幼苗時(shí)為促進(jìn)幼苗吸水移栽幼苗時(shí)為促進(jìn)幼苗吸水“帶土移栽帶土移栽”不傷及幼不傷及幼 根及根毛。根及根毛。(4)(4)鹽堿地因土壤溶液濃度過(guò)高而不利于植物吸水與生長(zhǎng)鹽堿地因土壤溶液濃度過(guò)高而不利于植物吸水與生長(zhǎng) 進(jìn)行土壤改良或培育耐鹽堿植物。進(jìn)行土壤改良或培育耐鹽堿植物。植物的水分代謝在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用植物的水分代謝在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用2 2預(yù)防過(guò)多失水預(yù)防過(guò)多失水(1

29、)(1)移栽植物幼苗時(shí)選擇移栽植物幼苗時(shí)選擇“傍晚傍晚”時(shí)間時(shí)間防止過(guò)于強(qiáng)防止過(guò)于強(qiáng) 烈的蒸騰作用使植物過(guò)多失水。烈的蒸騰作用使植物過(guò)多失水。(2)(2)移栽植物時(shí)剪掉部分葉片或枝條移栽植物時(shí)剪掉部分葉片或枝條防止葉片蒸騰防止葉片蒸騰 失水過(guò)多。失水過(guò)多。(3)(3)常在葉片上涂抹抗蒸騰劑常在葉片上涂抹抗蒸騰劑(CO(CO2 2可出入，但水無(wú)法出可出入，但水無(wú)法出 入入)防止水分通過(guò)氣孔蒸騰。防止水分通過(guò)氣孔蒸騰。 特別提示特別提示 植物移栽過(guò)程中，除應(yīng)采取保水措施外，植物移栽過(guò)程中，除應(yīng)采取保水措施外，還應(yīng)采取保留幼芽及部分幼葉或剪除部分根尖等措施，還應(yīng)采取保留幼芽及部分幼葉或剪除部分根尖等

30、措施，其目的是為了利用幼芽、幼葉產(chǎn)生生長(zhǎng)素及解除根的頂其目的是為了利用幼芽、幼葉產(chǎn)生生長(zhǎng)素及解除根的頂端優(yōu)勢(shì)，從而有利于促進(jìn)移栽植株生根。端優(yōu)勢(shì)，從而有利于促進(jìn)移栽植株生根。3 3許多植物在遭受干旱和鹽堿等非致死性逆境襲擊時(shí)，細(xì)許多植物在遭受干旱和鹽堿等非致死性逆境襲擊時(shí)，細(xì) 胞內(nèi)可溶性糖和氨基酸的含量有明顯提高，這是對(duì)逆境胞內(nèi)可溶性糖和氨基酸的含量有明顯提高，這是對(duì)逆境 的適應(yīng)性反應(yīng)。對(duì)上述現(xiàn)象的合理推斷是的適應(yīng)性反應(yīng)。對(duì)上述現(xiàn)象的合理推斷是 ( () ) A A能提高細(xì)胞滲透吸水的能力能提高細(xì)胞滲透吸水的能力 B B能提高細(xì)胞吸脹吸水的能力能提高細(xì)胞吸脹吸水的能力 C C是淀粉和蛋白質(zhì)的合

31、成酶活性增強(qiáng)的結(jié)果是淀粉和蛋白質(zhì)的合成酶活性增強(qiáng)的結(jié)果 D D是淀粉和蛋白質(zhì)的水解酶活性減弱的結(jié)果是淀粉和蛋白質(zhì)的水解酶活性減弱的結(jié)果解析：解析：在干旱和鹽堿逆境中，植物的適應(yīng)性反應(yīng)是在干旱和鹽堿逆境中，植物的適應(yīng)性反應(yīng)是提高吸水能力，可溶性糖、氨基酸增多，提高細(xì)胞提高吸水能力，可溶性糖、氨基酸增多，提高細(xì)胞液濃度，從而提高滲透吸水能力。液濃度，從而提高滲透吸水能力。答案：答案： A A4 4下列對(duì)農(nóng)作物采取的措施及相關(guān)敘述，正確的是下列對(duì)農(nóng)作物采取的措施及相關(guān)敘述，正確的是 ( () ) 常常保留移栽幼苗根部的土壤常常保留移栽幼苗根部的土壤常常在移栽前摘去幼常常在移栽前摘去幼 苗的部分葉片苗

32、的部分葉片常選擇傍晚、陰天移栽幼苗常選擇傍晚、陰天移栽幼苗常選擇常選擇 帶有芽或幼葉的枝條扦插帶有芽或幼葉的枝條扦插以上措施均是為了降低蒸騰以上措施均是為了降低蒸騰 作用，防止植物萎蔫作用，防止植物萎蔫 A AB B C C D D解析：解析：保留移栽幼苗根部土壤的目的是防止過(guò)度破壞根系。保留移栽幼苗根部土壤的目的是防止過(guò)度破壞根系。摘去幼苗部分葉片，常選擇傍晚、陰天移栽幼苗都是為了減摘去幼苗部分葉片，常選擇傍晚、陰天移栽幼苗都是為了減少植物的蒸騰作用。常選擇帶有芽或幼葉的枝條扦插，是因少植物的蒸騰作用。常選擇帶有芽或幼葉的枝條扦插，是因?yàn)橹参镉啄鄄糠帜墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根。為植物幼嫩部

33、分能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根。答案：答案： B B 示例示例 (2009(2009江蘇高考江蘇高考) )按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小 葉，蓋上蓋玻片。葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 0.3 g/mLg/mL的蔗糖溶液，在蓋玻的蔗糖溶液，在蓋玻 片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下 面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.3 0.3 g/mLg/mL的蔗糖溶液中。的蔗糖

34、溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。(1)(1)圖中圖中A A、B B處的顏色分別是處的顏色分別是_。(2)(2)如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊 紅紅( (植物細(xì)胞不吸收的紅色染料植物細(xì)胞不吸收的紅色染料) )的的0.3g/mL0.3g/mL的蔗糖溶液，的蔗糖溶液， 則在顯微鏡下觀察到則在顯微鏡下觀察到A A、B B處顏色分別是處顏色分別是_。(3)(3)如果將步驟二中浸潤(rùn)在如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3 0.3 g/mLg/mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)的蔗糖溶液中的蘚類(lèi) 小葉的裝片，放在小

35、葉的裝片，放在8080條件下處理一段時(shí)間條件下處理一段時(shí)間( (裝片中的裝片中的 蘚類(lèi)小葉保持在蘚類(lèi)小葉保持在0.3 0.3 g/mLg/mL的蔗糖溶液中的蔗糖溶液中) )。在顯微鏡下。在顯微鏡下 清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A A處顏色，處顏色， 對(duì)顯微鏡的操作方法是對(duì)顯微鏡的操作方法是_、_。如果。如果A A 處呈綠色，可能的原因是處呈綠色，可能的原因是_。 解析解析 (1)(1)細(xì)胞壁是全透性的，細(xì)胞壁是全透性的，A A處是蔗糖溶液呈無(wú)色，處是蔗糖溶液呈無(wú)色，B B處是葉綠體，含葉綠素，呈綠色。處是葉綠體，含葉綠素，呈綠色。(2)(2)由于

36、蔗糖溶液中加入由于蔗糖溶液中加入了細(xì)胞不吸收的伊紅，所以了細(xì)胞不吸收的伊紅，所以A A處紅色，處紅色，B B處綠色。處綠色。(3)(3)為更準(zhǔn)為更準(zhǔn)確地判斷確地判斷A A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法應(yīng)是改變光圈大小，處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法應(yīng)是改變光圈大小，調(diào)節(jié)反光鏡；由于調(diào)節(jié)反光鏡；由于8080環(huán)境中細(xì)胞膜、葉綠體膜會(huì)變性失活，環(huán)境中細(xì)胞膜、葉綠體膜會(huì)變性失活，失去選擇透過(guò)性，葉綠素穿過(guò)葉綠體膜、細(xì)胞膜進(jìn)入失去選擇透過(guò)性，葉綠素穿過(guò)葉綠體膜、細(xì)胞膜進(jìn)入A A處。處。 答案答案 (1) (1)無(wú)色、綠色無(wú)色、綠色(2)(2)紅色、綠色紅色、綠色(3)(3)改變光圈改變光圈大小大小 調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)

37、節(jié)反光鏡( (電光源亮度電光源亮度) ) 高溫下細(xì)胞膜、葉綠體高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A A處處1 1實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵 實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液泡實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液泡 且有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。且有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。(2)(2)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原中水分移動(dòng)是雙向的，總結(jié)果質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原中水分移動(dòng)是雙向的，總結(jié)果 是單向的。是單向的。(3)(3)質(zhì)壁分離后在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿(mǎn)的是濃

38、度降低的質(zhì)壁分離后在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿(mǎn)的是濃度降低的 外界溶液，因細(xì)胞壁是全透性且有水分通過(guò)原生質(zhì)層滲外界溶液，因細(xì)胞壁是全透性且有水分通過(guò)原生質(zhì)層滲 出來(lái)。出來(lái)。(4)(4)若用若用50%50%蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原， 因細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。因細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。(5)(5)若用尿素、乙二醇、若用尿素、乙二醇、KNOKNO3 3、NaClNaCl做實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原做實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原 現(xiàn)象，外界物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)而引起細(xì)胞液濃度升高。現(xiàn)象，外界物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)而引起細(xì)胞液濃度升高。2 2植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用植

39、物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用(1)(1)判斷細(xì)胞的死活。判斷細(xì)胞的死活。(2)(2)測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍。測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍。(3)(3)比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。(4)(4)比較未知濃度溶液的濃度大小。比較未知濃度溶液的濃度大小。(5)(5)驗(yàn)證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性大小。驗(yàn)證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性大小。(6)(6)鑒別不同種類(lèi)的溶液鑒別不同種類(lèi)的溶液( (如如KNOKNO3 3溶液和蔗糖溶液溶液和蔗糖溶液) )。1 1(2010(2010上海高考上海高考) )右圖為顯微鏡下某植右圖為顯微鏡下某植 物細(xì)胞在物細(xì)胞在30%30%蔗糖溶液中的示意圖。下蔗

40、糖溶液中的示意圖。下 列敘述中錯(cuò)誤的是列敘述中錯(cuò)誤的是 ( () ) A A若將細(xì)胞置于清水中，若將細(xì)胞置于清水中，A A仍保持不變?nèi)员３植蛔?B B若該細(xì)胞處于若該細(xì)胞處于40%40%蔗糖溶液中，蔗糖溶液中，B/AB/A值將變小值將變小 C CB/AB/A值能表示細(xì)胞失水的程度值能表示細(xì)胞失水的程度 D DA A、B B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度 解析：解析：圖示為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的植物細(xì)胞。因細(xì)胞壁的伸圖示為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的植物細(xì)胞。因細(xì)胞壁的伸縮性很小，故若將該細(xì)胞置于清水中，縮性很小，故若將該細(xì)胞置于清水中，A A仍將保持不變。若仍將保持不變。若在在40%40%

41、的蔗糖溶液中，與圖示相比，的蔗糖溶液中，與圖示相比，A A不變，但因失水更多而不變，但因失水更多而B(niǎo) B變小，所以變小，所以B/AB/A將變小，可見(jiàn)將變小，可見(jiàn)B/AB/A值能表示細(xì)胞失水的程度。值能表示細(xì)胞失水的程度。圖中圖中A A表示的是細(xì)胞長(zhǎng)度，但表示的是細(xì)胞長(zhǎng)度，但B B表示的并不是液泡的長(zhǎng)度，而表示的并不是液泡的長(zhǎng)度，而是失水后的原生質(zhì)體的長(zhǎng)度。是失水后的原生質(zhì)體的長(zhǎng)度。答案：答案： D D2 2(2009(2009海南高考海南高考) )已知魚(yú)鰾是一種半透膜。若向魚(yú)鰾內(nèi)注已知魚(yú)鰾是一種半透膜。若向魚(yú)鰾內(nèi)注 入適量的入適量的20%20%蔗糖溶液、排出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣，扎緊開(kāi)口，蔗糖溶液、排

42、出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣，扎緊開(kāi)口， 將其浸沒(méi)在盛有將其浸沒(méi)在盛有10%10%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示 燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是 ( () )解析：解析：魚(yú)鰾內(nèi)蔗糖溶液濃度大于燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度，故水魚(yú)鰾內(nèi)蔗糖溶液濃度大于燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度，故水分子由燒杯進(jìn)入魚(yú)鰾，燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度增大，最后達(dá)到分子由燒杯進(jìn)入魚(yú)鰾，燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度增大，最后達(dá)到平衡。平衡。答案：答案： B B3 3(2009(2009寧夏高考寧夏高考) )下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯?錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是 (

43、() ) A A植物細(xì)胞積累植物細(xì)胞積累K K需消耗能量需消耗能量 B B細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性 C C海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 D D液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性解析：解析：無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式主要是主動(dòng)運(yùn)輸，主無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式主要是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量。載體屬于蛋白質(zhì)，起選擇作用；動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量。載體屬于蛋白質(zhì)，起選擇作用；能量主要是通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生的。海藻細(xì)胞可以通過(guò)積能量主要是通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生的。海藻細(xì)胞可以

44、通過(guò)積累溶質(zhì)提高細(xì)胞內(nèi)濃度，不至于造成質(zhì)壁分離。液泡膜累溶質(zhì)提高細(xì)胞內(nèi)濃度，不至于造成質(zhì)壁分離。液泡膜也是一種生物膜，具有選擇透過(guò)性。也是一種生物膜，具有選擇透過(guò)性。答案：答案：D D4 4(2008(2008上海高考上海高考) )在保持細(xì)胞存活在保持細(xì)胞存活 的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條 質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于 b b濃度溶液中的蘿卜條移入濃度溶液中的蘿卜條移入a a濃度溶濃度溶 液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將( () ) A A不變不變B B增大增大 C C減小減小D D先增后減先增后減解析：解析：成熟

45、的植物細(xì)胞可看作是一個(gè)滲透裝置，它可發(fā)生成熟的植物細(xì)胞可看作是一個(gè)滲透裝置，它可發(fā)生滲透吸水或滲透失水，據(jù)圖可知，隨著蔗糖溶液濃度的增滲透吸水或滲透失水，據(jù)圖可知，隨著蔗糖溶液濃度的增加，蘿卜條的質(zhì)量在減少，在加，蘿卜條的質(zhì)量在減少，在a a溶液濃度時(shí)，其質(zhì)量不發(fā)生溶液濃度時(shí)，其質(zhì)量不發(fā)生變化，說(shuō)明細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液濃度相等。變化，說(shuō)明細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液濃度相等。a a溶液濃度比溶液濃度比b b小，在小，在b b溶液濃度時(shí)蘿卜條將發(fā)生質(zhì)壁分離，所以當(dāng)蘿卜溶液濃度時(shí)蘿卜條將發(fā)生質(zhì)壁分離，所以當(dāng)蘿卜條由條由b b溶液濃度溶液濃度( (較高濃度較高濃度) )移入移入a(a(較低濃度較低濃度) )

46、時(shí)蘿卜條將吸時(shí)蘿卜條將吸水，其質(zhì)量增加。水，其質(zhì)量增加。答案：答案： B B5 5(2009(2009上海春招上海春招) )植物根吸收的水分，以水蒸氣狀態(tài)散失植物根吸收的水分，以水蒸氣狀態(tài)散失 的過(guò)程稱(chēng)為蒸騰作用，該過(guò)程主要通過(guò)葉和莖的氣孔完成。的過(guò)程稱(chēng)為蒸騰作用，該過(guò)程主要通過(guò)葉和莖的氣孔完成。 小王圍繞植物蒸騰作用展開(kāi)了研究。小王圍繞植物蒸騰作用展開(kāi)了研究。研究一：為了研究植物通過(guò)葉和莖的水分散失狀況，小王用研究一：為了研究植物通過(guò)葉和莖的水分散失狀況，小王用凡士林涂抹植物表面，以阻擋水分散失。他選取相同植物，凡士林涂抹植物表面，以阻擋水分散失。他選取相同植物，在相同環(huán)境下按右圖裝置設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)，兩天后，從刻度玻在相同環(huán)境下按右圖裝置設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)，兩天后，從刻度玻璃管讀取水分減少量，結(jié)果如下表：璃管讀取水分減少量，結(jié)果如下表：組別組別第一組第一組第二組第二組第三組第三組涂抹方式涂抹方式不涂凡士不涂凡士林林葉片上表面葉片上表面涂凡士林涂凡士林葉片下表面葉片下表面涂凡士林涂凡士林水分減少量水分減少量45 mL33 mL13 mL(1)(1)刻度玻璃管內(nèi)植物油的作用是刻度玻璃管內(nèi)植物油的作用是_。(2)(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，該植物通過(guò)莖散失的水分