中班語言公開課教案《聽聲音編故事》

1、中班語言公開課教案聽聲音編故事設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出： 應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松 的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴及他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹?禮貌的語言交往。通過教學(xué)實(shí)踐，我深深的體會到：語 言是交流和思維的工具，3-4歲是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵 期，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的語言環(huán)境，讓幼兒 想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并敢于傾聽和表達(dá)，樂于想象和創(chuàng)造。為此，我設(shè)計(jì)了 聽聲音編故事 的活 動。我首先以聲音導(dǎo)入，又以小動物作為主線貫穿始終， 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。通過聽聲音引導(dǎo)幼兒積極動腦思考， 充分發(fā)揮想象，并鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想 法和感受

2、，發(fā)展言表能力思維能力。活動名稱：語言 活動內(nèi)容：聽聲音編故事 活動目標(biāo)：1、能認(rèn)真傾聽不同的聲音，學(xué)習(xí)根據(jù)線索發(fā)揮想象，創(chuàng)編表達(dá)。2、敢于在集體面前表述自己的想法。 活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：使幼兒注意傾聽聲音并大膽地表達(dá)自己的想法。 難點(diǎn)：能在教師提示下根據(jù)聲音或繪本創(chuàng)編故事。 活動準(zhǔn)備：1、自制繪本：符合故事情節(jié)發(fā)展，動畫形象生動有 趣，能激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒注意力。2、各種聲音、放音機(jī)。活動過程：（一）開始部分1、傾聽熟悉的聲音，激發(fā)幼兒的興 趣。-教師：請幼兒閉上眼睛，小耳朵注意聽，猜猜是 什么聲音（拍手的聲音及凳子的聲音）。-幼兒聽并回答。 小結(jié)：這是小手和凳子發(fā)出的聲音，它們的語

3、言不 一樣，小動物也有自己的語言，我們來聽一聽吧?。ǘ┗静糠?、放錄音，猜猜我是誰。-師：請小朋友仔細(xì)聽一聽，誰來了。（播放青蛙叫 聲：呱呱，呱呱呱） 。是誰在講話呀？請小朋友猜一猜小 青蛙想說什么呢？ （出示青蛙頭飾）-幼兒：自由的表達(dá) 想法。-教師： 附和幼兒的想法。 引導(dǎo)幼兒學(xué)青蛙跳一跳。（給予鼓勵(lì)）小結(jié)：噢!小青蛙今天心情很好，它呀準(zhǔn)備 帶一樣好吃的東西出門。我們來聽一聽小青蛙出去遇到什么困難，要怎么辦呢？2、幼兒根據(jù)聲音，幫助小青蛙想辦法解決困難。（1）師： 放錄音， 幼兒仔細(xì)聽聲音， （打雷下雨的聲 音） 。幼兒仔細(xì)辨別是什么聲音。 然后幫助小青蛙想辦法 解決問題。（青蛙沒有帶

4、傘，要怎樣避雨呢？我們幫幫它 吧）。-幼兒：自由地發(fā)表意見。師回應(yīng)鼓勵(lì)幼兒。 小結(jié)：小青蛙終于找到避雨的東西了，快快往前走 吧!可是又遇到困難了，我們來聽一聽吧?。?）放錄音， 幼兒仔細(xì)聽一聽。（小河嘩嘩流水的聲 音） 。師： 因?yàn)橄麓笥辏?小河的水滿了， 小青蛙要怎樣過 河呢？我們想辦法幫助它吧！-幼兒：自由發(fā)表見解，教師鼓勵(lì)幼兒的好辦法。小結(jié)：哦！小青蛙安全的過河了，小朋友們很高興， 它就要到朋友家了。（3）放錄音，幼兒仔細(xì)聽一聽。（敲門聲：咚咚咚，接著小貓的叫聲：喵喵喵。出示小貓頭飾）-師：提問青 蛙來到哪個(gè)小動物家里啦？幼兒回答。它帶好吃的東西 來小貓家干什么呢？-幼兒：猜一猜，說一說。4）放錄音，幼兒聽一聽。（生日快樂的音樂）師：小青蛙來小貓家干什么呢？-幼兒：回答提問。-師：全體幼兒一起唱一唱生日歌，歌唱完了，小 貓?jiān)S了一個(gè)愿望，小朋友說一說許了什么愿望呢？-幼兒：自由的表達(dá)。-師： 生日過完了， 小貓要對小青蛙說一聲什么呢？（謝謝）小結(jié)：小青蛙原來是帶生日蛋糕去給小貓過生日 了，小朋友們也要給你的好朋友過生日好嗎。（5）聽一聽完整的聲音，看一看繪本，編一編好聽 的故事。-師：好了，現(xiàn)在我們一起來聽一聽完整的聲音 （提 示幼兒認(rèn)真聽），看一看圖片，編一編故事吧！-師：請個(gè)別或幾個(gè)幼兒完整地編一編故