小學一年級語文基礎知識點：連詞成句

1、 小學一年級語文基礎知識點：連詞成句連詞成句是小學低年級經?？嫉降囊粋€知識點，就是把順序錯亂的詞語根據邏輯關系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內容都正常而且可以閱讀順暢。在給順序錯亂的詞語排列順序時，可以先讀讀這些詞語，想想這些詞語主要講了什么，再根據句子的意思把詞語進行排列，然后再讀讀所排的句子是否通順。做題時需要特別注意標點符號的使用。練習中很多時候是不給標點，要讓孩子自己根據語氣來標注標點。這就要求我們能夠快速找到標示句子語氣的特別詞語。確定標點之前，可以先讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，比如表示問句的詞或者表示感嘆句的詞，如果有，就可以很準確地判斷該用句號還

2、是改用問號、感嘆號。而句子中間的停頓，則要根據需要，適當地添加相應的標點。完成連詞成句時，可以在詞語上方標上序號，先進行口頭排序，然后再按序號順序把詞語抄下來合成一句話，抄寫時要注意詞與詞之間沒有間隔。檢查時可以用劃掉已使用詞語的方式幫助核對是否有遺漏。1一、首先要理解什么是連詞成句連詞成句是低年級年段經常考到的一個重要知識點，意思是把順序錯亂的詞語根據邏輯關系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內容都正常而且可以閱讀順暢。2二、連詞成句題型及解題技巧1.   讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標點。例如：世界

3、 黑   這么  嗎？   外面的  也世界 這么  原來  美麗  呀！表示問句的詞：誰？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個？多少？是不是？表示感嘆句的詞：多么！真！太！??！呀！極了！2.“的”、“地”搭配好“的”后面跟名詞，“地”后面跟動詞。例如：有趣的 小鳥們  一個  爭論   熱烈地  問題正在“有趣的”應該

4、和名詞“問題”搭配，“熱烈地”應該和動詞“爭論”搭配。為樹木 啄木鳥 森林里 不停地  勤勞的  治病“勤勞的”應該和名詞“啄木鳥”搭配，“不停地”應該和動詞“治病”搭配。3.連一連，加上正確的標點。注意：用掉一個序號，劃去一個序號；標點不要漏。哪些情況加逗號：1）表示時間的詞語放在句子開頭：清晨，太陽從東方升起來了。2）表示地點的詞語放在句子開頭：森林里，啄木鳥為樹木治病。3）表示稱呼的詞語放在句子開頭：媽媽，你在哪里？4）第一層意思表達完了：太陽升起來了，牽?；ㄩ_了。4.仔細檢查三遍：第一遍：看看數字有沒有遺漏，標點有沒

5、有忘記。第二遍：按1、2、3、4的順序查一查數字有沒有寫錯。第三遍：左手點自己連的順序，右手找詞語，讀一讀是否通順。320道專項練習1、小兔    白菜   兔媽媽   帶著    在菜園里    收2、高興地  燕子媽媽    笑了    為什么3、公園里  秋天   

6、;菊花   開滿了   五顏六色的4、可愛的   在天空中  小鳥   飛來飛去   快活地5、聰明的  鋸    的    魯班   發(fā)明   是6、世界  這么   原來   美麗

7、60;  呀7、你  吃  喜歡   水果   嗎8、一年四季  吃到   蔬菜  人們   新鮮的   都可以9、公園里   春天  桃花  開滿了  迎春花  和10、清清的  劃船  他們

8、60; 小河里  在   星期天11、在果園里  阿姨  蘋果   摘  秋天12、做游戲  小朋友  操場上   快樂地   在13、一箱  送給 奶奶  早上  爸爸  草莓  新鮮的14、花朵  天黑了 

9、 夜來香   張開了   美麗的15、升起來了  開了   太陽    牽?；?#160;   漂亮的16、一條  長出   啦  新尾巴  終于  小壁虎17、提了個   你   為什么  問題  

10、叔叔   錯誤的 18、夜空中  星星  晚上  珍珠  滿天的  像  無數  撒在19、諸葛亮  架人橋  士兵  江里  讓 站在 三國時20、有十來枝  真美  湖里   荷花  亭亭玉立的  啊參考答案：1、兔媽媽 帶著小兔在菜園里收白菜。2、燕子媽媽為什么高興地 笑了？3、秋天公園里開滿了五顏六色的菊花。4、可愛的 小鳥在天空中 快活地飛來飛去。5、鋸是聰明的魯班發(fā)明 的。6、原來世界這么美麗呀！7、你喜歡吃水果嗎？8、人們一年四季都可以吃到 新鮮的蔬菜。9、春天公園里 開滿了桃花和迎春花。10、星期天他們在清清的小河里劃船。11、秋天阿姨在果園里摘蘋果。12、小朋友快樂地 在操場上做游戲。13、早上爸爸送給奶奶一箱新鮮的草莓。14、 天黑