2020年江蘇高考語文同步練習：3讀3練第10周周四

1、讀練測 10周第 10周周四文學類文木審美效果題精練一、閱讀下面的作品，完成 1 13 3 題。觀鸛雀賈國勇1若不是窺到了鸛雀眼中閃出的光，說不定你會誤認為那是一團蓬蓬松松的蘆花。2正是蘆花飛揚的季節(jié)，每一棵蘆葦?shù)念^上都頂著一團碩大的纓穗。風吹來的時候，纓 穗就散發(fā)出一團團蘆絨，漫天里飛舞，落在觀鳥島上似白雪皚皚。那只鸛雀就站在一簇簇的 蘆花下面。她垂下了長長的翅膀，縮回了細細的長頸，頭深深地埋藏在灰色的羽毛中，偷偷 地觀察著這個世界。如一只淺灰色的球體，隱身于同樣是淺灰色的蘆花中，渾然一體，若不 是細心觀察怎么看得出不同來？3這個時候，我正坐在淮陽龍湖國家濕地的游客觀鳥椅上，觀察著水面上掠過

2、的一只只 蜻蜓。在我的身后，有一棵樹皮斑駁陸離的老柳樹，蔥蘢的樹枝如一把密不透風的遮陽傘， 為我掩映著厚厚的樹蔭。鸛雀就站在我前面的蘆葦蕩邊緣，頭上是飛揚的蘆花，腳下是遮蓋 了水面的浮萍。浮萍圓圓的葉兒，厚厚實實，如翡翠樣懸在水面上。有涼爽的風吹了過來， 浮萍隨風漂浮，散開來又聚攏到一起。鸛雀站在那兒猶如入定，任是風掠過水面蘆葦搖曳， 卻巋然不動。是在享受這難得的清靜嗎？還是在為大自然中許許多多奇妙的秘密而思考？沒 有人回答我。4在淮陽縣，有“餓死干慌餓不死老等”的俗語?！袄系取本褪躯X雀的俗名，“干慌指的則是鷺鷥。這句話的意思是鸛雀以等待見長，總會有意想不到的收獲；鷺鷥則是慌里慌 張地不停地尋

3、食兒，其結果并不見得比鸛雀收獲得多。今天我倒是要看看鸛雀能站多長時間， 會有什么樣的收獲?5很長時間了，柳樹的樹蔭已經(jīng)移去，溫熱的感覺一點點地襲了上來，直到感受到了炙熱烘烤，我才明白應該挪個地方了。那鸛雀卻依然動也不動。水色瀲滟，波光粼粼，有翠色 的鳥兒飛了過來，竟然落在了鸛雀的頭上，伸出嘴去不停地為鸛雀梳理著羽毛。鸛雀如沒有 知覺的木樁，只是呆呆地站在那兒，任翠色的鳥兒在她的頭上折騰。6又有一群鷺鷥從天而降，落到了鸛雀的不遠處。鸛雀頭上那只翠色的鳥兒也飛了起來。顯然，鸛雀對翠色鳥兒的騷擾有點兒不耐煩了，輕輕地擺動了一下頭。也就是在_起的瞬間，我看到了從鸛雀眼中射出的一絲光，那目光如閃電，似流

4、星；又如利劍出鞘。這 時的鸛雀更像是深藏于密林、時刻準備著出擊的猛虎，虎身未動，目光早已經(jīng)殺向獵物。7不愧被稱為“干慌”，剛剛落到水面，鷺鷥就開始忙碌起來。大伙兒三三兩兩散開，如圍獵的獵手，不停地用嘴啄擊著水面，似乎要從水下叼出些什么來。結果，失望得很，除 了偶爾出現(xiàn)的一條細小可憐的小魚外，幾乎沒有見過鷺鷥有大的收獲。也正是在鷺鷥的啄擊 中，一條鯉魚從鷺鷥圍獵的縫隙中鉆了出來，徑向站在蘆葦蕩邊緣的鸛雀游去。這條鯉魚銀 色的鱗片閃耀著熠熠的光輝。個頭也相對大些，估摸著足可以讓鸛雀飽餐一頓。相對于濕地 的淺水區(qū)，深深的蘆葦蕩可以阻止鷺鷥的圍獵，對這條受驚嚇的鯉魚來說非常重要。但是， 由于急于逃命，

5、這條鯉魚根本沒有顧及蘆葦蕩邊還站著一只鸛雀?；蛟S，鸛雀隱藏得太深了，在鯉魚的視線內，那也不過是一團灰色的蘆花8當那條鯉魚剛剛游到鸛雀腳下時，她突然伸出了尖利的喙，一下子就刺入水中。速度之快，若雷鳴電閃，尖喙入水出水也就是瞬間的工夫。待我驚訝地站起身來準備細細地看時，鸛雀已經(jīng)叼著那條魚撲閃著翅膀離開了蘆葦蕩（選自人民日報20162016 年 2 2 月 1717 日，有刪改）1 1 第段在文中有什么作用？請簡要分析。答：2 2 .第段畫波浪線的語句說“柳樹的樹蔭已經(jīng)移去, 受到了溫熱的感覺一點點地襲了上來，直到感炙熱烘烤，我才明白應該挪個地方了”，這樣寫有何用意？請簡要分析。答：3 3 .請賞析

6、第段中畫橫線語句的表達特色。答：二、閱讀下面的作品，完成 4 46 6 題。一條繩索秘魯弗朗西斯科 埃斯卡特胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一 邊看看它一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕?！斑@孩子太孤獨，出現(xiàn)幻覺了。 ”聽到胡安的故事，他姑姑會這么說。 “應該帶他去看 心理醫(yī)生！ ”最后她會得出這樣的結論。于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上?！坝幸粭l繩子從天上垂下來！ ”胡安喊道。父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。胡安痛恨沒有人認真地對待這件事， 然而他已經(jīng)習慣了，

7、人們總是把他當成一個小孩子， 盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去?！鞍职郑愕每纯?，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個人沒法把它運回家?！焙苍囍酶赣H的語言表達，想讓他別再像平時那樣用輕蔑的表情看著自己?！?請您跟我來一下吧，爸爸，就一會兒?！?胡安哀求道。但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次 消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動，風吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那 里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是 同樣一無所獲，這時他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索

8、，就決定碰碰看，好證明那是真 實的，而不僅僅是種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。胡安重新看了一下繩索，決定走過去，但因為某種原因，他又想起了摟著繩索渴死的旅行來，不敢向前走一步?？紤]了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索?！昂苘洝！彼?。胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地摟著繩索縱身一跳，就像 一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事，那個小孩在他家院子里種下了

9、三顆菜豆，最后菜豆長成了一顆巨大的爬蔓植物，一直長到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一 座城堡，里面滿是財寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會長成爬蔓植物呀，真是個奇怪的故 事胡安學校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語，說他是個非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非?，F(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的 繩索?！拔覒撆郎先?，我得看看這是什么?！彼@樣想著，開始攀著繩索向上爬。胡安爬到了十米高的時候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個人來，讓他看看這條

10、繩索。但是他剛準備動一下，就感到繩索開始下降。突然，從很高的地方傳來一聲： 砰胡安一下子掉在了地面上， 繩索開始往他身上落， 好像終于從固定它的地方松開了。繩索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動著胳膊,這時他，感到繩索濕透了他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家。父母不想聽胡安解釋，他到家的時候天已經(jīng)黑了，開始下著細雨；一頓懲罰后，他上樓 回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的 父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時全家 人都受夠了那場綿綿不絕的雨。似乎所有人都認為他是那場雨的罪魁禍首在

11、繩索落地的地方，大雨形成了一個湖；隨著時間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了 動物，大草原變成了一個山谷；七十年后，那個被稱為 “拉坎提亞 ”的山谷里的湖成了當?shù)?河鱒最多的地方。最近一次我去那里，一邊和孩子們在湖里游玩，一邊與好幾個釣魚愛好者 和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個人沒有在 垂釣，那是一個老人，他看著在這沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會兒，我禁 不住好奇心驅使，上前問他在找什么?！拔业睦K子。 ”他回答道。 （選自譯林，有刪改 ）4 4這篇小說的敘事角度前后有什么不一樣？請談談作者這樣處理的用意。答：5 5賞析文中畫線語段。答：6 6文

12、中插入了“三顆菜豆”的童話以及胡安平時在學校的表現(xiàn)，這些插敘有何作用？答：答案精析1 1內容上， 具體描寫鸛雀所處的季節(jié)和環(huán)境以及鸛雀的外貌、動作等， 突出表現(xiàn)了鸛雀與蘆花渾然一體的特點。結構上，承接上文，引出下文，并為后文寫翠色鳥在鸛雀頭上落腳和鸛 雀伺機捕食做鋪墊。2 2 . (1)(1)與第段的描寫呼應。(2)(2) 表現(xiàn)時間過去很久，而 “那鸛雀卻依然動也不動 ”，突出鸛雀等待的耐心非同尋常。(3)(3) 借描寫景物和自己的心理感受表現(xiàn)時間的流逝，形象生動。3 3 ( ( 1 1 ) )運用比喻、夸張的修辭手法， “如閃電，似流星；又如利劍出鞘 ”形象地再現(xiàn)了鸛雀目 光的敏銳、犀利。(2)(2)整散句結合，語言錯落有致，富有節(jié)奏感和畫面感。4 4前面是全知視角 ( (上帝俯瞰 ) )，后兩段是有限視角 ( (凡人眼光