團(tuán)建資料-團(tuán)建游戲---利潤(rùn)中心

1、團(tuán)建游戲-利潤(rùn)中心游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)參加人數(shù)：不限游戲時(shí)間：45分鐘左右所需材料：蒙眼布、膠帶、15條5米左右的細(xì)尼龍繩、橡膠 管、吸管、一次性筷子、一個(gè)塑料盆、一個(gè)杯子場(chǎng)地要求：室外的空地活動(dòng)目的讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)共同合作完成任務(wù)時(shí)的合作精神。讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)是如何選擇計(jì)劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長(zhǎng)處的。讓學(xué)員感受刺激和挑戰(zhàn)。操作程序1,給學(xué)員材料：蒙眼布、膠帶、細(xì)尼龍繩 15條（每條約5 米左右）、橡膠管2、3條、每條長(zhǎng)約 50-70厘米、吸管5-6 捆、一 次性筷子50-60雙。2 .講師用材料：約10-15米左右的繩子放在地上，圍成一個(gè) 直徑約4米的圓圈，圈中央放置一只塑料盆，倒扣在地上，

2、盆上放一杯水。杯子可以是不同材料的，比如硬玻璃杯、敞 口塑料杯等。杯子中裝有水，每1個(gè)這樣的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為1個(gè)“工 作站”。講師可設(shè)立4-5個(gè)這樣的工作站。用2米左右的繩子 圍成一個(gè)直徑約1米的圓圈，當(dāng)作一個(gè)“利潤(rùn)回收中心?！? .將學(xué)員分成小組，每組不少于 3人不多于8人。4 .講師告訴學(xué)員他們的任務(wù)是： 每個(gè)小組都要從5個(gè)工作站 內(nèi)將水杯從工作站取由，放入利潤(rùn)中心，不能將水從杯子里灑由來(lái)。成功運(yùn)送第1杯水可得1萬(wàn)元，第2杯2萬(wàn)元，第3杯4萬(wàn)，第4杯8萬(wàn)，第5杯16萬(wàn)。5 .運(yùn)水的規(guī)則如下：a）任何人不能進(jìn)入繩圍，身體的任何部位不能直接碰到繩圍 內(nèi)的一切。b）取水的工具可從以上提供的物品中自行選擇

3、或任意制造。c）使用工具取水的人在行動(dòng)開(kāi)始之后直到將水送到利潤(rùn)中心都要被蒙住眼睛。d）（如果不只一個(gè)小組）先完成的小組可任意選擇下一步從 哪一個(gè)工作站中取水。e）任何一個(gè)工作站中的水在運(yùn)的過(guò)程中翻倒，不再加入補(bǔ)充新水，此工作站廢棄。f）活動(dòng)時(shí)間累計(jì)為40分鐘。時(shí)間超過(guò)，活動(dòng)結(jié)束。相關(guān)討論在剛才的活動(dòng)中，你們對(duì)自己的哪些方面感到滿(mǎn)意？可能答案：試用了多種方法（虹吸、膠粘、繩套等）；大家能同心協(xié)力；學(xué)員之間每個(gè)人都參與了。在剛才的活動(dòng)中，你們覺(jué)得哪些方面需要改進(jìn)？ 可能答案：開(kāi)始時(shí)沒(méi)有充分分析工具；沒(méi)有充分了解游戲規(guī) 則；領(lǐng)導(dǎo)缺乏權(quán)威，大家各行其是；過(guò)于急于求成。從剛才的活動(dòng)中，你們得到了什么？在

4、現(xiàn)實(shí)中應(yīng)如何應(yīng)用？可能答案/歸納總結(jié)：事情開(kāi)始之前要做更充分的前期準(zhǔn)備；計(jì)劃和執(zhí)行是兩回事，光計(jì)劃好并不能保證實(shí)施會(huì)成功。游戲總結(jié)一旦方法形成，一個(gè)團(tuán)隊(duì)往往很難打破常規(guī)， 采用新方法 （比如有的團(tuán)隊(duì)老是用膠帶粘，雖然效果不好）一件事情的失敗往往由很多環(huán)節(jié)引起，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)或決策上的失誤。很好的計(jì)劃成敗還取決于是否能很好的執(zhí)行和良好的配合。執(zhí)行階段是是否能順利完成任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。在此階段， 一定要考慮到所有可能由問(wèn)題的因素，大家相互配合去完成 任務(wù)。編者提示此游戲非常有趣，材料雖然稍多但容易操作。學(xué)員基本上都能非常有興趣的投入游戲中。如果想增加難度，講師可以增加一些無(wú)用的材料提供給學(xué) 員，干擾他們的思維。至少一種將水運(yùn)生的方法： 用橡皮筋做一個(gè)圈，在圈四周 拴上1條繩子，