九年級語文下冊16音樂之聲節(jié)選1 新版新人教版PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1九年級語文下冊九年級語文下冊 16音樂之聲節(jié)選音樂之聲節(jié)選1 新版新版新人教版新人教版1寫作背景音樂之聲是根據(jù)百老匯一出上演四年而盛況不衰的歌舞劇改編的。該片獲第38屆奧斯卡最佳影片等5項獎。該劇取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個真實的故事：薩爾茨堡地方有個馮特拉普上校，他和他的七個孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地利之后，組成家庭合唱團，到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲。第1頁/共25頁2劇情簡介影片以善良美麗的瑪麗亞，奧地利美麗迷人的秀麗風(fēng)光，以及一群活潑可愛的孩子打動了全世界觀眾的心。3主題解說本文通過對瑪麗亞在野外玩、唱歌和眾嬤嬤在修道院內(nèi)議論瑪麗亞兩個場景的描寫，從

2、正面和側(cè)面塑造了少女瑪麗亞熱愛唱歌、心靈美好、活潑自由、純真快樂、無拘無束的性格。第2頁/共25頁4結(jié)構(gòu)圖解第3頁/共25頁5重點聚焦師：劇本在刻畫人物形象方面有哪些獨到之處？生甲：運用多種描寫人物的手法，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫等。 生乙：立體刻畫，使人物形象豐滿生動。文中有正面描寫，如第一個場景以及第二個場景結(jié)尾瑪麗亞回到修道院的情形。也有側(cè)面描寫，如第二個場景中院長與眾嬤嬤對話和對唱。二者相輔相成，從不同角度塑造了瑪麗亞這個人物形象。特別是側(cè)面描寫，將正面描寫難以表現(xiàn)或無法表現(xiàn)的豐富內(nèi)容，簡練而藝術(shù)地加以表現(xiàn)。生丙：劇中沒有對瑪麗亞的心理描寫，因為心理描寫難以轉(zhuǎn)化為視覺形

3、象，觀眾看不到。第4頁/共25頁6難點突破師：課文是如何體現(xiàn)音樂故事片的特色的？生：音樂故事片是以音樂為重要表演形式的故事片。課文作為電影劇本的節(jié)選，其中瑪麗亞內(nèi)心獨白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格；眾嬤嬤獨白式的、帶有夸張的歌唱，富有喜劇風(fēng)格。二者都體現(xiàn)了音樂之聲這一音樂故事片的特色，而后者突出地體現(xiàn)了音樂故事片常有的喜劇色彩。第5頁/共25頁7寫作借鑒(1)景色的比照。如：阿爾卑斯山山坡上比照修道院里，一是純自然景觀，一是被施加了更多人的意愿的人文景觀，二者的不同恰恰暗示著瑪麗亞和修女們之間必然產(chǎn)生的矛盾沖突。(2)語言節(jié)奏的比照。如：群口雜唱瑪麗亞一段節(jié)奏很快、很緊湊，把眾修女七嘴八舌

4、數(shù)落瑪麗亞的情態(tài)描摹得惟妙惟肖；而之前的一段問答節(jié)奏很慢，似乎在我們眼前活畫出幾位修女在尋找措辭的樣子。語言節(jié)奏富于變化，使人讀來興致盎然。第6頁/共25頁 (3)同類人物不同語言和態(tài)度及性格的比照。如：院長嬤嬤比照貝爾塔，身份同屬修女，而性格、修養(yǎng)迥異。作者描繪群像而絕不千人一面。(4)同一人物前后神態(tài)、動作的比照。如：瑪麗亞在山坡上自由自在的樣子，比照瑪麗亞在修道院里發(fā)現(xiàn)眾人嚴(yán)肅的目光之后小心翼翼的樣子。第7頁/共25頁不怨天，不尤人。孟子公孫丑下【譯文】當(dāng)遇到挫折與失敗時，不要埋怨上蒼，不要怨恨他人?！靖形颉窟@句話教給我們一種好的生活方式，不管生活怎樣都要像瑪麗亞一樣熱愛歌唱、心靈美好、

5、熱愛生活。第8頁/共25頁麓2下列書寫完全正確的一項是( )A無可奈何漫山遍野班班點點鱗次櫛比B暈頭轉(zhuǎn)向流連忘返按捺不住不動聲色C眾說紛紜通霄達旦頂禮膜拜不無抱怨D變化莫測不以為然固執(zhí)己見忍俊不驚B窿窺捺qinchnzhzh第9頁/共25頁B第10頁/共25頁4(2015，南昌)下列句子組成的語段順序排列正確的一項是( )說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié)，須始終抓住聽眾的興趣。如果故事很長，則循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。說故事面對的聽眾則比較復(fù)雜，聽眾的注意力比較難以集中。談天和說故事是有差異的。談天是和“談得來”的人交談，無須費許多心機去吸引對方。A BC DB第11頁/共25頁5

6、指出下列句子使用的修辭手法并說說其表達效果。(1)我的心想要像小天使隨風(fēng)飄出教堂，深深地嘆息；像在石頭上翻滾的溪水一樣歡笑；像初試歌喉的云雀通宵達旦地啼唱。連用三個自然輕快的比喻，生動地表現(xiàn)了歌者瑪麗亞渴望自由自在、無拘無束地縱情歌唱的熱烈心聲。(2)邊上的瑪格麗塔不以為然地：“反正我看黑羊身上的毛也一樣暖和?！边\用一個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了說話人重視事物本質(zhì)的特點，可以看出她對瑪麗亞的品行的認(rèn)同。第12頁/共25頁6.下面三個人物的對話分別表現(xiàn)了她們對瑪麗亞怎樣的態(tài)度？貝爾塔按捺不住了：“哦，院長嬤嬤，這下你對瑪麗亞完全不適合當(dāng)修女不會再有什么懷疑了吧?！崩铣沙种氐脑洪L不動聲色地：“我的困

7、惑，主會指點我的，貝爾塔嬤嬤。”邊上的瑪格麗塔不以為然地：“反正我看黑羊身上的毛也一樣暖和。”(1)貝爾塔的態(tài)度：_(2)院長的態(tài)度：_(3)瑪格麗塔的態(tài)度：_貝爾塔固執(zhí)己見地認(rèn)為瑪麗亞完全不適合當(dāng)修女。院長并不相信她的話。瑪格麗塔完全反對貝爾塔的意見。第13頁/共25頁7下列對課文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A本文寫了兩個場景，其中第二個場景主要采用側(cè)面描寫突出形象。B這篇課文篇幅不長，情節(jié)簡單，生動而又完整地刻畫了瑪麗亞的性格特征。C本文寫瑪麗亞不守修道院的規(guī)矩，到處亂跑，從而招致修道院眾修女的強烈不滿。D文中瑪麗亞的縱情歌唱，眾修女對白式的、帶有夸張的歌唱，都體現(xiàn)了音樂之聲的音樂故事片特色

8、。C第14頁/共25頁 8綜合性學(xué)習(xí)。音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成下面兩題。(1)某中學(xué)隨機抽取100名學(xué)生，做了一個關(guān)于音樂喜好的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表。從表格中，你得出什么結(jié)論？調(diào)查統(tǒng)計表喜歡曲類革命歌曲民歌流行歌曲人數(shù)11人18人71人示例一：喜歡流行歌曲的學(xué)生遠(yuǎn)比喜歡革命歌曲和民歌的學(xué)生多。示例二：喜歡革命歌曲和民歌的學(xué)生比喜歡流行歌曲的學(xué)生少得多。示例三：喜歡流行歌曲的學(xué)生更多(喜歡革命歌曲和民歌的學(xué)生更少)。(意思對即可)第15頁/共25頁(2)你班要舉行“畢業(yè)晚會”，節(jié)目中二

9、重唱朋友之后是獨唱陽光總在風(fēng)雨后。假如你是晚會主持人，請你參考示例寫幾句串臺詞，把這兩個節(jié)目連接起來。參考示例：歌曲我和你與中國話的串臺詞“我和你”都是龍的傳人，我們有著一樣的黃皮膚，說著一樣的“中國話”。請欣賞獨唱中國話。示例：“朋友”是人生寶貴的財富，當(dāng)你遭遇挫折時，朋友會告訴你：陽光總在風(fēng)雨后。請欣賞獨唱陽光總在風(fēng)雨后。(連貫通順即可，對是否符合歌曲內(nèi)容不作要求。)第16頁/共25頁她比幸子幸運幾天以后，醫(yī)院病房中。孫倩爸爸，聽了您說的這些，好像是神話，可這又是現(xiàn)實。我只有配合大夫把病治好，才對得起每一個關(guān)心我的人！觀眾席中走出一個小女孩。小女孩小倩姐姐，我沒有什么好東西，這是我最喜歡的

10、一盒磁帶，送給你，你疼的時候，聽聽音樂就不疼了。孫倩謝謝你，小妹妹！觀眾席中，大夫扶著一盲人走來。盲人小倩同學(xué)，我是一個盲人，我用我的心繡了八個字，送給你。第17頁/共25頁孫倩“我們祖國，不沉的湖。”太好了！醫(yī)生小倩，我們現(xiàn)在就去做手術(shù)，有信心嗎？孫倩有！有這么多人關(guān)心我，我對手術(shù)充滿了信心。 大夫推車緩緩移動。醫(yī)生是啊，在人生突然遭遇不幸的時候，我們國家就是一個不沉的湖、溫暖的湖，眾人有力的雙手，捧扶著你，讓你永不沉沒，一直游向幸福的彼岸！主持人朋友們，孫倩勝利了！在全社會的熱情支持下，在人與人溫暖的懷抱里，她的手術(shù)成功了。現(xiàn)在人與人劇組來到孫倩的家里。孫倩叔叔阿姨們，大哥哥大姐姐們，祖國

11、的親人們！為了治好我的病，我給你們添麻煩了，我謝謝你們，終生感謝你們。是你們第18頁/共25頁把愛給了我，是你們用愛挽救了我。主持人你這位做父親的一定感慨很多吧。孫父是啊，我真是有千言萬語不知從哪里說起，我是個普普通通的中國知識分子，在我最困難的時候(流出了眼淚)，我的同事們，還有那么多素不相識的朋友伸出了友誼的手，捐出了錢，救了我女兒的命，謝謝給予我女兒熱情幫助的所有的人。孫倩韋唯姐姐，我特別愛聽你唱的歌，過去老是在電視上看你演唱，沒想到你還能來到我的家里做客。韋唯姐姐今天就為你和所有幫助過你的朋友們唱一首歌，高興嗎？孫倩太好了，謝謝姐姐。韋唯演唱愛的奉獻第19頁/共25頁9從藝術(shù)形式和表現(xiàn)

12、手法看，本劇屬于( )A話劇 B歌劇 C舞劇 D京劇10“我對手術(shù)充滿了信心”的原因是“_ ”。(請用原文語句回答)11請從節(jié)選的文字中找出全劇的點睛之筆。_12劇本為什么不詳寫手術(shù)過程？因為本劇的主題在于揭示我們祖國助人為樂，一方有難、八方支援的新型人際關(guān)系，而手術(shù)過程與這一主題沒有直接關(guān)系。A有這么多人關(guān)心我我們國家就是一個不沉的湖、溫暖的湖。第20頁/共25頁13選出對“我們祖國，不沉的湖”的內(nèi)涵理解正確的兩項( )( )A我們的祖國就像一個不沉的湖。B我們的祖國就像一個湖，永遠(yuǎn)不沉。C這是個富有哲理的比喻，揭示了“她比幸子幸運”的奧秘所在。D醫(yī)生的話闡釋了“我們祖國，不沉的湖”這個富有

13、哲理的比喻的內(nèi)涵。CD第21頁/共25頁閱讀范題見第59頁第12題技法點撥此題考查的是詳略寫的分析，難度較大，中考試題中出現(xiàn)的較少，但對選材構(gòu)思很有幫助。對文章詳略的安排都是取決于主題表達的需要。這里劇本揭示的是我們祖國的助人為樂，而手術(shù)過程與這一主題關(guān)系不大，所以不必詳寫。智慧錦囊如何分析文章材料的詳略安排所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。第22頁/共25頁在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”就無所謂“詳”。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當(dāng)，重點突出?？梢姡攲懞吐詫懯莾煞N