六班主題班會《勤儉節(jié)約》主題班會

1、六（1）班主題班會勤儉節(jié)約 主題班會班主任：陳文蓉活動目的：1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要 性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時的一點(diǎn)一滴 做起。3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好行 為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。2、查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。4、班干部討論制定勤儉節(jié)約倡議書。5、查找憫農(nóng)歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣 賞一下，你有什么感受？2、配樂播放古詩憫農(nóng)

2、3、學(xué)生談感受。4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的， 我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米， 節(jié) 約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人 故事，為我們樹立了很好的榜樣。二、明理1、課件出示毛澤東、周恩來、雷鋒、陳嘉庚等勤儉節(jié)約的故事。學(xué)生思考：他們的故事給你留下的最深印象是什么？2、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我們就一起來做一個 簡單的統(tǒng)計(jì)。師：假如我們木黃小學(xué)有1300人，如果每人每天節(jié)約一角錢， 一天下來就可以節(jié)約多少錢？如果這些錢給你， 你可以做哪些有意義 的事？學(xué)生交流。師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也

3、都節(jié)約一角 錢，一天就可以節(jié)約一一（生計(jì)算后回答 1.3億）這1.3億元，對國 家來講，可以做哪些事？學(xué)生交流。師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來的錢就可以做 這么多的事。做了這統(tǒng)計(jì)后，你有何感想？3、小結(jié)：同學(xué)們，從剛才的統(tǒng)計(jì)中，我們不難看出，小小的一角錢 竟能發(fā)揮這么大的作用。從中，我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、導(dǎo)行（一）說說關(guān)于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個人、一件事、一首 古詩、一句格言。要求：人：用一兩個詞語概括事：用一兩句話介紹。詩：背一背格言：誦一誦（二）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育1、談一談你對下面三件事的看法。A、小麗常常

4、浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她, 她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！盉、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全 說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會笑話我們的?！盋小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品， 小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯 的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不 浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。2、讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做 的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做?3、同學(xué)們回答得真不錯，但是在我們的周圍，仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn) 象,請看：（多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片），這些，都是老師在課間拍 攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的 身上。你看了后，有什么感想？4、教師小結(jié)四、升華1、班干部發(fā)勤儉節(jié)約倡議書。勤儉節(jié)約倡議書節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動會回報(bào)給我們一片 浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理飲 食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；愛護(hù)圖書，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán) 保；減少垃圾，分類存放；互相督促，形成風(fēng)氣。讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從一 點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園