女大學(xué)生就業(yè)性別歧視原因分析及其對策研究

1、女大學(xué)生就業(yè)性別歧視原因分析及其對策研究一、女大學(xué)生就業(yè)歧視問題研究的理論基礎(chǔ)就業(yè)性別歧視相關(guān)概念界定：聯(lián)合國早在1979年出臺了消除對婦女一切形式歧視公約，有關(guān)抵制就 業(yè)性別歧視的相關(guān)法律，其中對女性歧視的相關(guān)界定是：“對婦女的歧視就是基于性別所作的任何區(qū)分、排斥或限制，其結(jié)果和目的是損害或否認婦女（無論蠟 否）在男女平等基礎(chǔ)上，認識、享有或行駛在政治經(jīng)濟、社會、文化、公民或任 何其他方面的人權(quán)和基本自由”。性別歧視定義能夠高度概括其在各個領(lǐng)域的基 本內(nèi)容和相關(guān)表現(xiàn)，并且得到各學(xué)科各專業(yè)廣泛一致的贊同和認可。從我國勞動法第二章第13條可以看到婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利， 在錄用職工時，除國

2、家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外， 不得以性別為由拒 絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標(biāo)準。二、女大學(xué)生就業(yè)性別歧視的表現(xiàn)盡管我國就業(yè)法明文規(guī)定：“就業(yè)單位不得歧視女性，在工酬上實行男女平 等”，但現(xiàn)實生活中大部分企業(yè)單位在錄用人員的時候，會偏向錄用男性，這個 主要是因為用人單位擔(dān)心女大學(xué)生剛好是到結(jié)蠟生育的年紀了，就業(yè)后會有很大一段時間不工作，從而影響到企業(yè)的經(jīng)濟增長和人事行政管理等各方面。對于用 人單位來說，如果他們錄用男性就完全不用擔(dān)心這個問題。 所以想要實現(xiàn)男女真 正的平等，必須從源頭上解決問題。（一）女大學(xué)生就業(yè)準入遭到性別歧視自1999年我國高校實行擴招政策以來，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量增

3、長了好多，而勞動力市場的需求沒有相應(yīng)的增長，然后勞動力市場就出現(xiàn)了供大于求現(xiàn)象，矛 盾日益突出。在市場競爭如此激烈的情況下，女大學(xué)生的處境更為艱難，她們因 為將要結(jié)蠟生育，在體力和耐力上又比不過男性，在這些與生俱來不能逃避的原 因下，她們在就業(yè)過程中不斷地遭受到歧視， 很多用人單位為了自身的利益不受 到損害，故意找荏，提高門檻，把女性拒絕在門外。女大學(xué)生就業(yè)準入性別歧視的表現(xiàn)是：在找工作的過程中，即使女大學(xué)生比 同等學(xué)歷的男性在人力、物力和精力上花費的更多，但是都無法與同等學(xué)歷的男 性做一樣的工作，無法做與自身條件相對稱的工作，用人單位一般都會優(yōu)先選擇 男性。麥可思數(shù)據(jù)顯示，在各類用人單位中，

4、 國有企業(yè)是2014屆男女畢業(yè)生就業(yè) 比例最不平衡的。有 29%的2014屆就業(yè)的本科男生就業(yè)于國有企業(yè)，比本科 女生（15%）高14個百分點。這表明國有企業(yè)更愿意接受男大學(xué)生。圖52014屆本科院校畢業(yè)生就業(yè)的用人單位類型分布（二）職業(yè)分布中對女性的歧視在許多中國人的傳統(tǒng)觀念中，大多數(shù)女性就應(yīng)該從事技術(shù)含量低、收入少、 聲望和社會地位低的崗位和職業(yè)， 事實上，我國“女性職業(yè)”分布中也是這樣的。 我國女性勞動力參與率很高，高于其他發(fā)展差不多的國家，但是女性能做的崗位 少且層次不高。根據(jù)中國勞動統(tǒng)計年鑒 一一2007 »的調(diào)查顯示，女性比例最 低的職業(yè)依次是：第一，國家機關(guān)、黨群組織、

5、企事業(yè)單位負責(zé)人；第二，專業(yè) 技術(shù)人員；第三，辦事人員和有關(guān)人員。女性比例最高的職業(yè)有：第一，從事農(nóng) 林牧漁的勞動者；第二，商業(yè)服務(wù)人員。為什么說女性就業(yè)面狹窄？因為那些高端技術(shù)型崗位、政治領(lǐng)導(dǎo)崗位和科研 崗位基本都由男性包攬，而有些女性從事沒什么技術(shù)含量的服務(wù)業(yè)和勞動力密集 型的制造加工業(yè)等崗位。但隨著社會的發(fā)展，很多女性逐漸參與到男性的工作領(lǐng) 域中，她們不再滿足于做一些沒什么技術(shù)含量而且工資又低的工作。 雖然現(xiàn)在的 女大學(xué)生無論是學(xué)識還是各方面的素質(zhì)都已經(jīng)非常不錯了， 但是相比男性還是矮 一截，男性還是在職業(yè)分布中占據(jù)主要地位。像女大學(xué)生這樣受過高等教育，有知識有素質(zhì)的人才，卻不能找到與自

6、己能 力相符合的工作，在求職過程中屢遭歧視，這是一種對社會資源的浪費。女性和 男性這個性別群體，看似平等，其實在很多方面都是女性低于男性， 對女性的要 求也比男性高，男性在這樣一個性別群體中的社會地位和聲譽遠遠高于女性，所獲得的就業(yè)機會也比女性多很多。男性在職業(yè)分布中還是占據(jù)主要地位。（三）同工不同酬勞的差別待遇歧視“男女平等，同工同酬”早就出現(xiàn)在我國勞動法中，但是在現(xiàn)實工作中，女 性和男性干同樣的事，所取得的報酬就是低于男性，這種不公平的尷尬局面時常 發(fā)生。就業(yè)中的同工同酬是指：從事同種或者相似強度的勞動不以性別為基礎(chǔ)， 而是以工作類型，勞動強度等作為發(fā)放勞動薪酬的標(biāo)準，即男性和女性從事某種

7、 同種或類似的勞動就應(yīng)該給付同等的勞動報酬。在市場化的條件下，企業(yè)可以有權(quán)力選擇自己的員工，從各方面考慮，企業(yè)都會選擇他們認為的人力投資回報率 高的男性，實際上是沒有按照勞動法的規(guī)定做到男女平等，同工同酬。即使招聘女性，在薪酬福利上也會有降低，變相的剝削女性勞動。一些不良的就業(yè)單位用就業(yè)市場競爭激烈等一些手段和說辭與女大學(xué)生簽 訂不公平的勞動合同，還利用女大學(xué)生剛出校門法律意識薄弱對她們提各種無理 要求，所以女大學(xué)生的就業(yè)保障與同等條件的男性相比低很多。有些勞動合同只為保障企業(yè)單方面的權(quán)益，對女性各種苛刻，甚至提出一些變相無理的要求，限 制她們結(jié)婚生子的權(quán)利等。有些企業(yè)雖然沒在表面上有什么明確

8、的規(guī)定，但是一 遇到突發(fā)事件，如若要請假，那獎金、晉升等就都會受到很大的影響。就像這樣 的一些規(guī)定嚴重侵害了女大學(xué)生的合法權(quán)益，導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)艱難。麥可思數(shù)據(jù)顯示，2014屆畢業(yè)的本科女生半年后的月收入（3505元）比本科男生（4012元）低507元。從中期職業(yè)發(fā)展來看，2011屆畢業(yè)的本科女生畢業(yè)三年后月收入為 5671 元，相較于畢業(yè)半年后的月收入（2856元），漲幅比例為99%; 2011屆本科男生月收入從半年后的3340元增至三年后的6696元，漲幅比例為100%。由此 可以看出，女大學(xué)生無論在就業(yè)初期還是就業(yè)發(fā)展期，收入水平明顯低于男大學(xué)生，并且收入水平會逐漸拉開。男女圖32011

9、屆本科院校畢業(yè)生畢業(yè)半年及三年后的月收入數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2011屆大學(xué)畢業(yè)生三年后職業(yè)發(fā)展研究，2011屆 大學(xué)畢業(yè)生半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量研究。三、女大學(xué)生就業(yè)遭受性別歧視產(chǎn)生的原因女大學(xué)生在勞動市場的激烈競爭中與同等條件的男性相比，處于劣勢，她們雖然受過高等教育，可是歧視現(xiàn)象仍然是比比皆是，這是由很多原因造成的。（一）社會封建傳統(tǒng)文化的負面影響1 .社會傳統(tǒng)觀念中的性別分工在傳統(tǒng)的社會觀念中，男主外女主內(nèi)一直都根深蒂固的存在于人們的思想觀 念中，即便現(xiàn)在倡導(dǎo)男女平等，但是幾千年的傳統(tǒng)思想文化不是說能改變就改變 的，一直以來，男性所擔(dān)任的角色就是家里的支柱，經(jīng)濟的來源。而女性則應(yīng)在

10、家相夫教子，做一些家務(wù)活，不是要去社會上實現(xiàn)自我價值?！澳兄魍馀鲀?nèi)”的思想很顯而易見，就是因為這樣的傳統(tǒng)思想，長久以來一直壓抑著女性的工作 積極性。在傳統(tǒng)對性別的認識還有女性自身因素的影響下， 讓女性的就業(yè)面變得很狹 隘，很多女性被禁錮在那些要求低、收入低的工作崗位中，才華得不到施展。就業(yè)性別歧視的本質(zhì)問題是把女性生理局限性過于擴大化，得出一個完全不合理的結(jié)論，雖然女性身體素質(zhì)是沒有男性好， 但是這并不代表女性的職業(yè)能力，思維 邏輯等都弱于男性，現(xiàn)在大多數(shù)女性都不甘心在家做一個家庭主婦，她們的工作能力和邏輯思維都很強，完全能為社會的進步作出貢獻。2 .社會和家庭中女性雙重角色的矛盾女性在家庭

11、中一直被認為是情感滿足者， 但是隨著社會的發(fā)展進步，現(xiàn)如今 女性的知識水平和技能水平都不亞于男性， 實現(xiàn)自我的社會價值已經(jīng)成為很多女 性，尤其是當(dāng)代女大學(xué)生追求的目標(biāo)。 女性積極參與社會工作，也為自己增添了 很多煩惱，她們不僅要做好在單位的工作，要比男性加倍努力，而且還要承擔(dān)家 里繁重的家務(wù)活，但是企業(yè)不但對她們沒有一點同情心， 反而對她們提出更多的 要求。如果一個女性為了追求事業(yè)成功而忘我的工作并取得成功，但是卻得不到家人的理解和支持，那就會為日后的家庭矛盾埋下隱患， 面臨事業(yè)和家庭的二者 選擇，女性通常處于兩難的境地。（二）女性結(jié)蠟生育給用人單位帶來的額外成本1 .女性結(jié)焙生育休養(yǎng)會耽誤很

12、長一段的工作時間。我國規(guī)定結(jié)焙可享受3天的蠟假，如果是按照法定年齡結(jié)蠟的。其中符合晚 焙晚育的享受15天焙假。結(jié)蠟時男女雙方不在一個地方工作的，可視路程遠近， 另給予路程假。對于生育假期我國的硬性規(guī)定是不少于 90天，在女性生育期間 內(nèi)用人單位除了必須支付女性員工產(chǎn)假期間的工資外，還必須承擔(dān)崗位空缺帶來 的額外成本支出，女性本身在工作上也產(chǎn)生了中斷，重返崗位后又需要調(diào)整和恢 復(fù)，從而給用人單位造成了直接和間接的雙重成本支出。2 .由于女性生理原因特別是孕期和經(jīng)期導(dǎo)致女性的勞動效率較低。由于懷孕的周期較長，通常只有到懷孕的后期才允許休假，雖說懷孕期間是 正常工作，但孕婦由于生理原因，在體力和精力

13、上無法與正常人一樣。 這樣就導(dǎo) 致工作效率低下，勢必給用人單位帶來間接的經(jīng)濟損失。（三）有關(guān)性別歧視相關(guān)法律存在缺陷和社會保障制度不完善的因素1 .法律法規(guī)不健全我國勞動法律法規(guī)有很明確的規(guī)定， 作為社會勞動者其中一部分，女性和男 性是享有同等的就業(yè)和擇業(yè)機會。 但是在實際就業(yè)中，用人單位對女性都有或明或暗的性別歧視，比如提高對女性的招收錄用條件，這些保護女性公平就業(yè)的法 律條文都顯得蒼白無力，對用人單位歧視女性就業(yè)起不到實質(zhì)性的作用。 嚴格來 說我國還沒有出臺一部具有關(guān)于規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作的法律法規(guī)，就造成了高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中無法可依， 大學(xué)畢業(yè)生法律維權(quán)意識薄弱，這就給有性 別歧視

14、的用人單位提供了對女大學(xué)畢業(yè)生歧視和排斥的機會。2 .社會保障機制不健全社會保障機制的不健全對女性的就業(yè)影響主要體現(xiàn)在女性的生育問題上，這也是女大學(xué)生就業(yè)遭受用人單位排斥的主要原因。 女性生育后一般要暫停工作在 三個月到五個月之間，而這段時間都是帶薪休假，單位還要支付崗位空缺帶來的 額外成本，所以企業(yè)單位招聘員工時都會優(yōu)先考慮男性， 因為他們覺得招收男性 的回報率高。因為相關(guān)法律條文的強制性較弱和實際操作性太低， 導(dǎo)致在現(xiàn)實中 對女性的就業(yè)歧視現(xiàn)象依舊很大程度的存在著。（四）高等教育因素教育缺乏針對女大學(xué)生的教育模式和就業(yè)指導(dǎo)?，F(xiàn)階段高校的教育都是實行 統(tǒng)一的教學(xué)計劃和課程設(shè)置，男生女生在一起

15、上課，采取一致的教育模式和方式。 但實際上男女在本質(zhì)上還是有差別， 比如在興趣愛好啊，心理特質(zhì)上都是不一樣 的，所以采取統(tǒng)一的教育是反倒是不利于他們發(fā)展。隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展， 很多女大學(xué)生的思想發(fā)展很多元化，但是現(xiàn)階段的高校教育卻缺少對女大學(xué)生針 對性的教育模式，造成了她們沒有屬于適合自己的教育發(fā)展之路。（五）女生自身因素1 .生理原因女性的生理結(jié)構(gòu)特征與男性不同，女大學(xué)生的生理因素對工作產(chǎn)生的影響主 要表現(xiàn)在女大學(xué)生正值焙育年齡，在工作后不久需要面臨暫停工作生育的問題。 在這期間，用人單位還需支付她們工資和福利， 而且還要重新調(diào)整人員結(jié)構(gòu)，需 要另外找人頂替她們在生育期間的工作， 這勢必

16、增加了用人單位的經(jīng)濟成本。 而 且現(xiàn)在社會發(fā)展迅速，瞬息萬變，女性退出工作一段時間，會造成一定的脫節(jié)， 重新回到工作崗位需要很長時間的恢復(fù)和適應(yīng)， 這也造成了用人單位的經(jīng)濟利益 損失。2 .心理因素一方面是焦慮心理。擇業(yè)焦慮是畢業(yè)生擇業(yè)時的一種正常的心理緊張狀態(tài)，有些女大學(xué)生為自己的學(xué)?；蚴菍I(yè)不佳而擔(dān)憂， 這種焦慮的情緒影響了個人主 觀能動性的充分發(fā)揮。另一方面是依賴心理。女大學(xué)生普遍比男大學(xué)生更有依賴 性，遇到一點麻煩或者困難會喜歡向父母或者男生求助， 有些女大學(xué)生把找工作 的希望寄托在父母身上。最后是自卑心理。部分女大學(xué)生在擇業(yè)過程中對自己的 能力和地位評價過低，自己看不起自己，害怕受到

17、挫折，這樣也會影響就業(yè)成功 率。四、消除女大學(xué)生就業(yè)歧視的對策（一）轉(zhuǎn)變社會性別歧視的觀念，重新認識社會性別平等想要阻斷中國性別的傳統(tǒng)歧視就必須阻斷與傳統(tǒng)性別歧視相關(guān)聯(lián)的其他社 會問題和社會根源。中國歷史上下五千年，封建傳統(tǒng)性別歧視思想由來已久， 想 要徹底消除這根深蒂固的封建性別歧視思想， 只有社會各個領(lǐng)域通力合作配合才 能實行，比如借助媒介大力宣傳男女平等的思想， 樹立性別平等的意識。加大宣 傳成功女性的正面形象，增加社會對女性勞動價值的承認和認可， 使用人單位意 識到新時代女性具有和男性同樣的甚至高于男性的工作能力，完全能勝任和男性同等的工作。還要讓整個社會認識到生育是女性對社會的巨大貢

18、獻，不應(yīng)該因為 生育受到歧視和不公平的待遇。（二）加強就業(yè)立法的完善，消除就業(yè)性別歧視國家和社會應(yīng)貫徹“男女平等”的思想以促進社會文明的發(fā)展，完善我國各 項關(guān)于就業(yè)的立法和反性別歧視的立法，對女性在就業(yè)中的公平性和應(yīng)該享有的 權(quán)益給予制度性加以強制保護。其次國家應(yīng)該對用人單位給予相應(yīng)的政策優(yōu)惠， 促進女性的充分就業(yè)，這樣一來用人單位沒了顧慮，自然會平等的看待男性和女 性。保障女性的切身權(quán)力和社會福利，實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。（三）根據(jù)女生特點，實現(xiàn)差別教育模式及就業(yè)指導(dǎo)高校應(yīng)該針對女大學(xué)生的性別特點實行有性別差異的教育方式，結(jié)合個人特點實行因材施教，按照市場需求及時調(diào)整對女大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和適

19、應(yīng)能力 的培養(yǎng)，把對女生教育的培養(yǎng)與她們的職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合起來， 只有這樣才能徹 底從教育角度入手解決女大學(xué)生在現(xiàn)階段所面臨的就業(yè)困境。 可以專門為女生量 身打造根據(jù)性別實施差別教育，實質(zhì)在于針對女生的生理和心理特點， 為女大學(xué) 生的教育成長、自身發(fā)展和將來就業(yè)提供有針對性的教育和指導(dǎo)。高校應(yīng)該針對如今就業(yè)市場需求和女生自身的生理和心理特點， 對女生進行 系統(tǒng)的，形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)，及時發(fā)布就業(yè)信息，根據(jù)不同性質(zhì)的招聘給予相 應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，包括就業(yè)面試技巧和就業(yè)崗位選擇等方面。（四）在完善社會就業(yè)保障制度的前提下促進建立生育保障機制想要解決女大學(xué)生就業(yè)難的問題，我覺得女性的生育費用應(yīng)該由國家、

20、企業(yè)、 社會和個人這四個方面共同承擔(dān)起來， 而不是由企業(yè)獨自承擔(dān)，也不能由個人獨 自來承擔(dān)。簡而言之就是把女性生育的補償金從單位的用人成本中抽出來，由多方承擔(dān)這筆費用，加快改革我國現(xiàn)有的不完善的生育保障制度。在全國建立統(tǒng)一 的、規(guī)范的生育保險制度，并將生育保險作為一個單獨的險種從其他保險中獨立 出來，再設(shè)立專門的生育保險機構(gòu)，建立監(jiān)督生育保險運行的監(jiān)督機關(guān)部門。 只 有這樣才能改善并消除企業(yè)在招聘中的就業(yè)性別歧視現(xiàn)象，女大學(xué)生才能公平就業(yè)。（五）面向女大學(xué)生設(shè)立專項招聘依據(jù)女大學(xué)生的特點，地方就業(yè)部門應(yīng)積極了解調(diào)研各崗位所需技能， 對不 同的崗位進行評估，從而挑選出適合女大學(xué)的就業(yè)崗位， 為女大學(xué)生創(chuàng)造專項的 就業(yè)崗位的平臺，讓女大學(xué)生能依據(jù)自身特點尋找適合其自身職業(yè)發(fā)展的崗位， 更利于女大學(xué)生的發(fā)展（六）女大學(xué)生調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，提高自身素質(zhì)發(fā)揮女生自身就業(yè)優(yōu)勢。女大學(xué)生可能在體力、耐力、身體素質(zhì)方面不如男 生，但在邏輯思維、語言表達、處理問題的靈活周全與人際交往方面相比男生具 有很明顯的優(yōu)勢。許多的用人單位也表示女員工在工作態(tài)度、 負責(zé)程度、耐心等 方面都優(yōu)于男員工。所以女性應(yīng)該將自己的長處發(fā)揚光大， 不斷的加強學(xué)習(xí)，完 善自身，相信一定會找到自己再社會中的價值， 占有一席之地。而且研究也表明 正常男女的智力水平是差不多的， 所以女