《荷塘月色》同步練習(xí)

1、荷塘月色同步練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí) 1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng) 是（） A脈脈（ mò）顫動(dòng)（ zh àn）乘涼（ ch éng）獨(dú)處（ ch ）的妙處（chù）B酣睡（ hn）參差（ c ）裊娜（ nu ó）蓊蓊郁郁（ wng） c點(diǎn)綴（ zhuì）倩影（ qi àn）皺纈（ xi é） 梵婀玲（ f án） D惦著（ di àn）羞澀（ s è）宛然（ wn）踱著步（ dù）2 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （）A樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的

2、輪廓） B但楊柳的豐姿， 便在煙霧里也辨得出。 （指 美好的姿態(tài)） c 樹色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。 （遠(yuǎn) 遠(yuǎn)看去） D葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些 顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。 （情態(tài)、樣子） 3下列各句中 與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是（） A微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫 的歌聲似的。 B光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著 的名曲。 c 突然是綠茸茸的草坂， 像一支充滿幽情的樂(lè)曲。 D樹色一例是陰陰的， 乍看像一團(tuán)煙霧。 4對(duì)“像今晚上， 一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想， 便覺(jué)是個(gè)自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A作者用比喻的手法

3、， 描寫寧?kù)o的月夜， 這時(shí)的“我” 與白天的“我”判若兩人。 B在寧?kù)o的月夜中，作者可擺 脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時(shí)的自由。c 在寧?kù)o的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說(shuō)就說(shuō)，想做就 做。 D作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進(jìn)入了 一個(gè)美妙的、神秘的世界。 5對(duì)“白天里一定要做的事， 一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用 這無(wú)邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） A白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑 了，所以就放下心來(lái)欣賞荷塘月色。B在黑暗籠罩下的社會(huì)，人與人之間勾心斗角，白天必須說(shuō)些違心的話，做些違 心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的時(shí)候

4、，才覺(jué)得輕松了些。 c白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上 終于暫得寬余，獨(dú)自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與 事中解脫出來(lái)，感到淡淡的喜悅。D白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一 下，感到淡淡的喜悅。 6對(duì)文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風(fēng)俗的 文字，理解最貼切、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A作者在夜晚閑居無(wú)事， 沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩， 這一段文字沒(méi)有太大的意義， 可以刪去。 B作者觸景生情， 表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)美好河山的無(wú)限熱愛，由眼前的荷塘聯(lián)想到 故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。c對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧?kù)o”的心情 中解脫出來(lái)。 D為了

5、充實(shí)作品內(nèi)容而附加的，沒(méi)有什么特 別的意義。（二） 課內(nèi)文段閱讀 （一）曲曲折折的荷塘上面， 彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的， 有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn) 處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)， 像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密 地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的 流水，遮住了， 不能見一些顏色； 而葉子卻更見風(fēng)致了。 1與 “彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項(xiàng)是（）A彌留之際B欲

6、蓋彌彰c彌天大謊D彌補(bǔ)過(guò)失 2把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受 是（）A翠綠欲滴B輕盈飄逸c舒然展放D高高聳立 3這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了“微風(fēng)過(guò)處”的 景色。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析， 分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過(guò)后才寫出它們的動(dòng) 態(tài)，使景色多樣化。 B因微風(fēng)吹開密密地挨著的葉子，才 見到葉子底下脈脈的流水。 c 因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然 有了一道凝碧的波痕。 D因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，才引出遠(yuǎn) 處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。4這一節(jié)依次寫了荷、荷、荷、荷。（二月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青 霧

7、浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠 著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡 也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木， 落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像 是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的 旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 1文中加粗的詞語(yǔ)極富表 現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說(shuō)明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A “瀉” 扣緊了“月光如流水” 這個(gè)比喻，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感。 B“ 浮” 這個(gè)動(dòng)詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而 上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)了。 c“斑駁”是一種顏 色中

8、雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。 D“畫”能突出“倩影” 之美，表達(dá)了作者此時(shí)的喜愛之情。 2對(duì)文中畫波浪線的三句話的含義說(shuō)明正確的一項(xiàng)是 A 作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無(wú)限喜悅。B月光一會(huì)兒像流水般清明，一會(huì)兒青霧籠罩，變幻不定。 c 月 光一會(huì)兒明亮一會(huì)兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。D月光素淡朦朧，作者面對(duì)美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣 的淡淡的哀愁。 3說(shuō)明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀 玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點(diǎn)正確的一項(xiàng)是 A “光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以 藝術(shù)享受。 B“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人 和諧自然的感受。 c“光與影”的

9、組合與“奏著的名曲”都 作用于人的感官。 D“光與影”的組合與“奏著的名曲”都 不均勻，不呆板，富于變化。 （三）課外拓展（一）蓮花自 古以來(lái)，一向?yàn)槲覈?guó)人民所稱頌。歷代文人墨客愛蓮，稱它 為“君子花” ，推它為知己，頌揚(yáng)它“出淤泥而不染，濯清 漣而不妖”的品格，其實(shí)，只是以蓮花來(lái)標(biāo)榜自己的超然出 世罷了。然而，說(shuō)到蓮花，我不禁想起了荷塘月色的作 者，著名的詩(shī)人、散文作家、愛國(guó)知識(shí)分子朱自清先生。他 在那貧困交加、饑寒交迫的時(shí)刻，為“表示中國(guó)人民的尊嚴(yán) 和氣節(jié)”，斷然拒絕領(lǐng)取美國(guó)具有“收買靈魂”性質(zhì)的“救 濟(jì)糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實(shí)寫照 嗎？我愛蓮花，愛它那樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)姿

10、，愛它那不染污泥的 風(fēng)骨，也愛它那順乎自然的獨(dú)特美姿。在烈日當(dāng)空的時(shí)候， 是嫵媚燦爛；在皎潔的月光下，則清影嬌綺；風(fēng)吹，是綠波 翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什 么時(shí)候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優(yōu)美動(dòng)人 的圖畫， 使人心曠神怡。 1“出淤泥而不染， 濯清漣而不妖” 出自周敦頤所寫的。2下列詞或句子打上引號(hào)，它們的作用分別是（）“君子花” “出淤泥而不染” “救濟(jì)糧”A引用 強(qiáng)調(diào)具有特殊含義B強(qiáng)調(diào) 強(qiáng)調(diào) 引用 c強(qiáng)調(diào) 引用具有 特殊含義D表示專用名詞引用具有特殊含義3由“蓮花”聯(lián)想到朱自清先生，這屬于（）A因果聯(lián)想B相關(guān)聯(lián)想c相似聯(lián)想D對(duì)比聯(lián)想 4朱自清拒領(lǐng)救濟(jì)糧

11、的原因在于。（二）看荷花，宜晨，宜夜。朝暉月色映照下，玉立 婷婷，青蓋田田，倍添麗色。不過(guò)黃昏夕陽(yáng)中，卻也別有風(fēng) 情。近來(lái)，炎天溽暑，始終徘徊不去。很想念那片“清風(fēng)徐 來(lái)，綠云自動(dòng)”的荷池。趁著晚晴時(shí)分，全家到了植物園。 一路上盡念著姜白石（南宋詞人）的句子“古城野水，喬木 參天”、“水佩風(fēng)裳無(wú)數(shù)” 、“冷香飛上詩(shī)句” 、“高柳垂蔭，老 魚吹浪，留我花間住” ，似乎涼意頓生，溽暑已消?？墒牵?真正面對(duì)滿塘翠葉紅花，卻很想嘆氣！首先，荷葉太擠，擠 得每片葉子都不易伸展，很難有“田田”之感。其次，花不 是已謝， 就是未開， 加上剛下過(guò)一場(chǎng)雨， 一點(diǎn)荷香也聞不到， 自悔尋芳到已遲， “冷香嫣然”只是

12、憑想象得之。再放眼一 望，池中間居然一大塊空白，片葉俱無(wú)，真像人頭上患上了 癬癩之疾，成了不毛之地！據(jù)說(shuō)是水污染的后遺癥，真是大 煞風(fēng)景。看荷的心情，到此已索然無(wú)味，正預(yù)備敗興而返。偏偏一歲半的小女兒面對(duì)平生初見的“奇景” ，正感動(dòng) 得目眩神迷，不停地說(shuō)“花花開啦” 、“蜻蜓來(lái)啦！ ”兩條小 腿，繞池急奔， 興奮得恨不能縱浪池水中， 伴花葉蜻蜓共舞！ 怕她跌倒，我們也只有繞池一周。這才發(fā)覺(jué)到池邊樹下，游 人如織，觀賞荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人靜 坐，有人閑聊，有人讀書，有人漫步，俱是怡然自得。驟雨 方晴，夕陽(yáng)燦燦如金，荷風(fēng)陣陣，拂面生涼，老樹濃蔭，細(xì) 草柔碧。再細(xì)看池中未開的花苞宛

13、如木筆，亭亭擎立，嫣紅 如染，荷葉上圓珠的閃爍， 晶瑩如玉。 此情此景， 確也可樂(lè)。 忽覺(jué)心中陰霾頓消，也想著和女兒唱起歌來(lái)： “夕陽(yáng)斜，晚 風(fēng)飄，大家齊唱采蓮謠” 原來(lái)喜樂(lè)悲愁， 全在一念之間。 一年好景，一歲繁華，本無(wú)須遠(yuǎn)求，只要以不沾不染之心， 巨細(xì)無(wú)遺的眼，真正去領(lǐng)略，就是福氣。1“不毛之地”在文中的意思是。2“黃昏夕陽(yáng)中，卻也別有風(fēng)情”的“風(fēng)情”是指（可用文中詞語(yǔ)稍加組織概括作答） 3第二節(jié)引姜白 石詞句，意在表達(dá)。 4作者“預(yù)備敗興而返”的原因是什么？（概括作 答 ， 不 要 照 抄 原 文 ） 。 。 。5下列對(duì)本文的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（） A本文的主旨用文中的話來(lái)說(shuō)，就是“喜樂(lè)悲愁， 全在一念之間。 ” B作者對(duì)荷池感情的變化可以這樣概括： 向往荷池嘆氣敗興觀賞得樂(lè)。c作者寫如織游人怡然自得襯托了荷塘夕照之美和自己的心中之樂(lè)。D作者用華美的詞藻和大致整齊的文句描寫荷塘夕照，流露出愉悅 之情。 E作者用對(duì)比的手法寫荷塘的不同景色，表現(xiàn)出對(duì) 水污染的不滿。參考答案（一）基礎(chǔ)知識(shí)1B（A顫 chànc 梵婀玲 f ànD 踱 duó）2c3D（前三句都是通感）4B5c6c（二）課內(nèi)閱讀（一） 1c （A 彌留：病重快要死 了；B更加c滿D填滿） 2c（并沒(méi)有見到葉子底下脈脈的流水）4葉花香波 （二） 1c（顏色深淺不一） 2D