普通話(huà)內(nèi)容手抄報(bào)內(nèi)容

1、普通話(huà)內(nèi)容手抄報(bào)內(nèi)容普通話(huà)內(nèi)容手抄報(bào)內(nèi)容普通話(huà)內(nèi)容手抄報(bào)內(nèi)容國(guó)務(wù)院關(guān)于推廣普通話(huà)的指示（一九五六 年二月六日）漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ) 言，并且是世界上最發(fā)展的語(yǔ)言之一。語(yǔ)言是交際的工具，也是社會(huì) 斗爭(zhēng)和發(fā)展的工具。目前，漢語(yǔ)正在為我國(guó)人民所進(jìn)行的偉大的社會(huì) 主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。學(xué)好漢語(yǔ)，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展具有 重大的意義。由于歷史的原因，漢語(yǔ)的發(fā)展現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到完全統(tǒng)一 的地步。許多嚴(yán)重分歧的方言妨礙了不同地區(qū)的人們的交談，造成社 會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的許多不便。語(yǔ)言中的某些不統(tǒng)一和不合乎語(yǔ)法的 現(xiàn)象不但存在在口頭上，也存在在書(shū)面上。在書(shū)面語(yǔ)言中，甚至在出 版物中

2、，詞匯上和語(yǔ)法上的混亂還相當(dāng)嚴(yán)重。為了我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、 文化和國(guó)防的進(jìn)一步發(fā)展的利益，必須有效地消除這些現(xiàn)象。漢語(yǔ)統(tǒng) 一的基礎(chǔ)已經(jīng)存在了，這就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ) 方言、以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話(huà)。在文化教育系 統(tǒng)中和人民生活各方面推廣這種普通話(huà)，是促進(jìn)漢語(yǔ)達(dá)到完全統(tǒng)一的 主要方法。為此，國(guó)務(wù)院指示如下：（一）從1956年秋季起，除少數(shù)民族地區(qū)外，在全國(guó)小學(xué)和中等 學(xué)校的語(yǔ)文課內(nèi)一律開(kāi)始教學(xué)普通話(huà)。到 1960年，小學(xué)三年級(jí)以上的 學(xué)生、中學(xué)和師范學(xué)校的學(xué)生都應(yīng)該基本上會(huì)說(shuō)普通話(huà)，小學(xué)和師范 學(xué)校的各科教師都應(yīng)該用普通話(huà)教學(xué)，中學(xué)和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的教師也 都應(yīng)該基本

3、上用普通話(huà)教學(xué)。各高等學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)中也應(yīng)該增加普 通話(huà)的內(nèi)容。中等學(xué)校、高等學(xué)校的就要畢業(yè)的學(xué)生和高等學(xué)校的青第1頁(yè)共6頁(yè)年教師、助教，如果還不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，應(yīng)該進(jìn)行短期的補(bǔ)習(xí)，以便于 工作。教育部和高等教育部應(yīng)該分別定出大力加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校漢語(yǔ)教 學(xué)、促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化的專(zhuān)門(mén)計(jì)劃，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)施行。（二）中國(guó)人民解放軍部隊(duì)文化教育中的語(yǔ)文課和中國(guó)人民解放 軍所屬各級(jí)學(xué)校的語(yǔ)文課，都應(yīng)該用普通話(huà)教學(xué)。戰(zhàn)士入伍一年之 內(nèi)，各級(jí)軍事學(xué)校學(xué)員入學(xué)一年之內(nèi)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)使用普通話(huà)。各機(jī) 關(guān)業(yè)余學(xué)校中的語(yǔ)文教學(xué)，也都應(yīng)該以普通話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)。（三）青年團(tuán)的各地支部和工會(huì)的各地組織，都應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)?和有效的方式，在青年

4、中和工人中大力推廣普通話(huà)。青年團(tuán)員在學(xué)習(xí) 和推廣普通話(huà)方面應(yīng)該起帶頭作用。工廠（首先是大工廠）中的文化 補(bǔ)習(xí)學(xué)校、文化補(bǔ)習(xí)班和農(nóng)村中的常年民校的高級(jí)班，都應(yīng)該盡可能 地、逐步地推廣普通話(huà)的教學(xué)。（四）全國(guó)各地廣播電臺(tái)應(yīng)該同各地的推廣普通話(huà)工作委員會(huì)合 作，舉辦普通話(huà)講座。各個(gè)方言區(qū)域的廣播站，在它們的日常播音節(jié) 目中，必須適當(dāng)?shù)匕ㄓ闷胀ㄔ?huà)播音的節(jié)目，以便幫助當(dāng)?shù)氐穆?tīng)眾逐 步地聽(tīng)懂普通話(huà)和學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)。全國(guó)播音人員、全國(guó)電影演員、職 業(yè)性的話(huà)劇演員和聲樂(lè)（歌唱）演員，都必須受普通話(huà)的訓(xùn)練。在京 戲和其他戲曲演員中，也應(yīng)該逐步地推廣普通話(huà)。（五）全國(guó)各報(bào)社、通訊社、雜志社和出版社的編輯人員，應(yīng)該

5、 學(xué)習(xí)普通話(huà)和語(yǔ)法修辭常識(shí)，加強(qiáng)對(duì)稿件的文字編輯工作。文化部應(yīng) 該監(jiān)督中央一級(jí)的和地方各級(jí)的出版機(jī)關(guān)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立制度， 訓(xùn)練干部，訂出計(jì)劃，分別在 2年到 5年內(nèi)基本上消滅出版物上用詞 和造句方面的不應(yīng)有的混亂現(xiàn)象。（六）全國(guó)鐵路、交通、郵電事業(yè)中的服務(wù)人員，大城市和工礦 區(qū)的商業(yè)企業(yè)中的服務(wù)人員，大城市和工礦區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)中的工作人 員，大城市和工礦區(qū)的警察，司法機(jī)關(guān)中的工作人員，報(bào)社和通訊社 的記者，文化館站的工作人員，縣級(jí)以上的機(jī)關(guān)、團(tuán)體的工作人員， 都應(yīng)該學(xué)習(xí)普通話(huà)。上述各有關(guān)機(jī)關(guān)應(yīng)該分別情況，訂出關(guān)于所屬工 作人員學(xué)習(xí)普通話(huà)的具體計(jì)劃，井負(fù)責(zé)加以執(zhí)行，使它們所屬的一切 經(jīng)常接近各

6、方面群眾的工作人員在一定時(shí)期內(nèi)都學(xué)會(huì)普通話(huà)。（七）一切對(duì)外交際的翻譯人員，除了特殊的需要以外，應(yīng)該一 律用普通話(huà)進(jìn)行翻譯。（八）中國(guó)文字改革委員會(huì)應(yīng)該在 1956 年上半年完成漢語(yǔ)拼音方 案，以便于普通話(huà)的教學(xué)和漢字的注音。（九）為了幫助普通話(huà)的教學(xué)，中國(guó)科學(xué)院語(yǔ)言研究所應(yīng)該在 1956 年編好以確定語(yǔ)音規(guī)范為目的的普通話(huà)正音詞典，在1958 年編好以確定詞匯規(guī)范為目的的中型的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，并且會(huì)同教育部和高 等教育部，組織各地師范學(xué)院和大學(xué)語(yǔ)文系的力量，在1956年和 1957年完成全國(guó)每一個(gè)縣的方言的初步調(diào)查工作。各省教育廳應(yīng)該在 1956 年內(nèi)，根據(jù)各省方言的特點(diǎn)，編出指導(dǎo)本省人學(xué)習(xí)普通

7、話(huà)的小冊(cè)子。 教育部和廣播事業(yè)局應(yīng)該大量灌制教學(xué)普通話(huà)的留音片。文化部應(yīng)該 在 1956 年內(nèi)攝制宣傳普通話(huà)和教學(xué)普通話(huà)的電影片。（十）為了培養(yǎng)推廣普通話(huà)工作的干部，教育部應(yīng)該經(jīng)常舉辦普 通話(huà)語(yǔ)音研究班，訓(xùn)練各地中學(xué)和師范學(xué)校的語(yǔ)文教師和教育行政干 部，各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)也應(yīng)該派適當(dāng)?shù)母刹繀⒓邮苡?xùn)。同樣，各 省、市XX縣的教育行政機(jī)關(guān)也應(yīng)該普遍地舉辦普通話(huà)語(yǔ)第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)附送:普通話(huà)歷史手抄報(bào)內(nèi)容參考資料普通話(huà)歷史手抄報(bào)內(nèi)容參考資料普通話(huà)資料普通話(huà)歷史漢代（洛陽(yáng)雅言）在漢代，共同語(yǔ)有了進(jìn) 一步的發(fā)展，當(dāng)時(shí)把共同語(yǔ)叫做通語(yǔ)。各地講不同方言的人可以用通 語(yǔ)進(jìn)行交際。從秦漢開(kāi)始，黃河沿岸的中

8、原人陸續(xù)向南方遷移，把河 洛古語(yǔ)帶到南方。晉代（洛陽(yáng)話(huà)、建康話(huà)）晉代五胡亂華、衣冠南渡 以后，中原雅音南移。不同的政權(quán)都按照其首都的方言為標(biāo)準(zhǔn)音。北 方朝代建都各有不同，但是傳統(tǒng)上以洛陽(yáng)話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音；南方一般建都 在建康（今南京），所以建康話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音。西晉后，由于北方游牧民 族南下，他們逐漸開(kāi)始和漢族交流生活，因此他們的口音也漸漸影響 到了中國(guó)北方地區(qū)：比如西晉后的洛陽(yáng)話(huà)和晉代前的洛陽(yáng)話(huà)已經(jīng)有很 大差別。而建康話(huà)是南遷的晉王室的語(yǔ)言和當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言（主要是當(dāng)時(shí)的 吳語(yǔ)）融合形成的。相對(duì)而言，建康話(huà)的變化比較小，漢族知識(shí)分子 主流上以南方的建康話(huà)為正統(tǒng)。隋代（切韻音 -洛陽(yáng)南京綜合音系） 隋朝統(tǒng)一中國(guó)定

9、都長(zhǎng)安。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)北方地區(qū)長(zhǎng)期在北方游牧民族 統(tǒng)治之下，漢族習(xí)俗文化發(fā)生了極大的變化，一心想恢復(fù)漢族禮樂(lè)的 隋文帝做了很多恢復(fù)漢族文化的舉措，其中包括命陸法言等編著切 韻，審定比較經(jīng)典、純正的漢語(yǔ)。切韻音系為參考洛陽(yáng)話(huà)和建 康話(huà)為主。除了官韻外，在當(dāng)時(shí)南方，經(jīng)濟(jì)中心城市揚(yáng)州的方言 -吳 語(yǔ)也悄悄地流行開(kāi)來(lái)。揚(yáng)州話(huà)是普遍認(rèn)為的第一個(gè)以城市經(jīng)濟(jì)文化優(yōu) 勢(shì)，自發(fā)形成的通用語(yǔ)。另外，吳語(yǔ)也是日語(yǔ)吳音的來(lái)源。唐代（唐 韻音-洛陽(yáng)南京綜合音系）唐代在切韻的基礎(chǔ)上，制定唐韻第4頁(yè)共6頁(yè)作為唐朝標(biāo)準(zhǔn)音，規(guī)定官員和科舉考試必須使用唐韻。而唐代政治中 心長(zhǎng)安的方言并沒(méi)有很高的地位。甚至據(jù)說(shuō)當(dāng)?shù)鼗实垡驗(yàn)檎f(shuō)長(zhǎng)安方言

10、 而被諫臣指為不標(biāo)準(zhǔn)。但是，長(zhǎng)安話(huà)仍然比較流行。長(zhǎng)安話(huà)是日語(yǔ)漢 音的來(lái)源。宋代（廣韻音 - 洛陽(yáng)南京綜合音系）宋代在唐韻的基 礎(chǔ)上，制定廣韻。后來(lái)由于廣韻和當(dāng)時(shí)的語(yǔ)音差別很大，南 宋時(shí)代的劉淵又著平水韻。遺憾的是，平水韻的影響力未及 廣韻。元代（大都話(huà)）中國(guó)元朝以首都大都話(huà)為基礎(chǔ)，制定中 原音韻，作為標(biāo)準(zhǔn)音。這樣，廣韻標(biāo)準(zhǔn)音地位喪失了。并且， 中國(guó)北方的方言有朝著大都話(huà)靠攏的趨勢(shì)。也有人表示，元代的標(biāo)準(zhǔn) 音是蒙古式漢語(yǔ)，丟失了很多傳統(tǒng)漢語(yǔ)的特征。明代（南京話(huà)）元代 將近百年的統(tǒng)治使得傳統(tǒng)的漢人的禮樂(lè)風(fēng)俗、語(yǔ)言文化發(fā)生巨大變 化。因此，明太祖繼位第二年，以唐宋制度作為模范，恢復(fù)了科舉制 度，并立

11、了儒學(xué)。明代以后，由于語(yǔ)音演變的原因中國(guó)北方漢語(yǔ)發(fā)生 了很大的變化，比如，元代所編的蒙古字韻僅存十五韻，失去了 傳統(tǒng)漢語(yǔ)的特點(diǎn)；但是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)音距離唐宋的二百零六音韻體系甚 遠(yuǎn)，明太祖誤以為宋代的廣韻是出于江浙一帶。于是即位第八 年，朱元璋命樂(lè)韶鳳、宋濂參考典籍中的中原音韻和當(dāng)時(shí)的南京話(huà)， 編著洪武正韻作為官方韻書(shū)。明史樂(lè)韶鳳傳記載：“八 年，帝以舊韻出江左，多失正，命與廷臣參考中原雅音正之，書(shū)成， 名洪武正韻” . 因此，南京話(huà)也是官話(huà)的代表之一?？上У氖?， 洪武正韻并未推廣開(kāi)來(lái)。清朝清中期，隨著對(duì)漢臣的倚重，且為 提高辦公效率，清宮上朝一律改用北京話(huà)，滿(mǎn)語(yǔ)仍是國(guó)語(yǔ)，但不再充 當(dāng)官話(huà)。 在南方

12、，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南地區(qū)的方言也逐漸流行開(kāi)來(lái)，并且 以當(dāng)?shù)貜?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力成為一種流行的語(yǔ)言。比較流行的時(shí)明代全國(guó) 通用語(yǔ)南京話(huà)和地方通用語(yǔ)吳語(yǔ)。王士性在廣志繹中說(shuō)：“善操 海內(nèi)上下進(jìn)退之權(quán)，蘇人以為雅者，則四方隨之而雅，俗者，則隨而 俗之?！眳且糇盍餍械臅r(shí)候，上至士大夫，下至歌妓以說(shuō)蘇白為榮。 當(dāng)時(shí)越劇、昆曲、評(píng)彈都以吳語(yǔ)文讀為基礎(chǔ)。除了江南地區(qū)以外，嶺 南地區(qū)的粵語(yǔ)也因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸流行。有人指出，粵語(yǔ)實(shí)際上 是唐宋北方徙民影響當(dāng)?shù)馗缙诒狈结忝竦臐h語(yǔ)而形成的，也是公認(rèn) 比較接近宋朝標(biāo)準(zhǔn)音廣韻的方言之一。 到了 19 世紀(jì)末也就是清 朝末年，中國(guó)的形勢(shì)發(fā)生了很大變化，受到西方學(xué)術(shù)思想的影響，特 別受到日本的影響。日本在明治維新前后大力推廣日本語(yǔ)的共同語(yǔ)， 日本人把日本語(yǔ)的民族共同語(yǔ)叫做國(guó)語(yǔ)。國(guó)語(yǔ)這個(gè)詞本來(lái)是中國(guó)古代 一本書(shū)的名字，日本人把國(guó)語(yǔ)當(dāng)做民族共同語(yǔ)的名稱(chēng)。 19 世紀(jì)末中國(guó) 的文化生活發(fā)生很大變化，國(guó)語(yǔ)這個(gè)名詞得到傳播。在清末，北京話(huà) 的地位從官話(huà)提升到了國(guó)語(yǔ)，作為了全民通用語(yǔ)。民國(guó)時(shí)期（國(guó)音、 北京音）辛亥革命之后，為了發(fā)展中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化，在中國(guó)也開(kāi)始 推廣國(guó)語(yǔ)。國(guó)語(yǔ)這個(gè)詞在民國(guó)時(shí)期得到當(dāng)時(shí)政府