中考語(yǔ)文病句修改專題復(fù)習(xí)

1、 中考病句修改病句修改 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)一、能夠說(shuō)出至少一、能夠說(shuō)出至少7種常見語(yǔ)病。種常見語(yǔ)病。二、掌握病句修改的基本方法，二、掌握病句修改的基本方法， 并能嘗試指出病句類型。并能嘗試指出病句類型。 常見的病句類型常見的病句類型1.1.搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)2.2.語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)3.3.成分殘缺成分殘缺4.4.語(yǔ)義重復(fù)語(yǔ)義重復(fù)5.5.不合事理（不合邏輯）不合事理（不合邏輯）6.6.句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂）句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂）7.7.表意不明表意不明 (主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng))2.2.一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)修改：一部分同學(xué)端正端正了學(xué)習(xí)

2、了學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3.3.修改：修改：不管不管( (無(wú)論）無(wú)論）嚴(yán)寒酷暑，我們嚴(yán)寒酷暑，我們都都堅(jiān)持堅(jiān)持清晨的鍛煉。清晨的鍛煉。1.1.人民的生活水平正在不斷地改善。人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活修改：人民的生活水平水平正在不斷地正在不斷地提高提高。一、搭配不當(dāng)一、搭配不當(dāng)實(shí)實(shí) 例例 分分 析析修改：我們認(rèn)真地研究了職工們的建議。修改：我們認(rèn)真地研究了職工們的建議。修改：公雞的報(bào)曉是集合的信號(hào)。修改：公雞的報(bào)曉是集合的信號(hào)。 實(shí)實(shí) 例例 分分 析析2 2、記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。、記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校采訪

3、到了修改：記者到學(xué)校采訪到了張老師的許多張老師的許多事跡。事跡。1 1、我國(guó)糧食的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。、我國(guó)糧食的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。修改：我國(guó)修改：我國(guó)生產(chǎn)的糧食生產(chǎn)的糧食，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。二、語(yǔ)序不當(dāng)二、語(yǔ)序不當(dāng)（定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒）（定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒）（定語(yǔ)錯(cuò)放在狀語(yǔ)位置上）（定語(yǔ)錯(cuò)放在狀語(yǔ)位置上） 修改：在社會(huì)主義建設(shè)中，我們應(yīng)該充分發(fā)修改：在社會(huì)主義建設(shè)中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮廣大知識(shí)分子的作用。揮廣大知識(shí)分子的作用。修改：許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴修改：許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。地閱讀著。修改：他是趙集中心校一位有修改：他是趙集

4、中心校一位有30年教齡年教齡的優(yōu)秀的教師。的優(yōu)秀的教師。修改：修改： 實(shí)實(shí) 例例 分分 析析（缺主語(yǔ)）（缺主語(yǔ)）2 2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語(yǔ)）（缺賓語(yǔ)）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣勞動(dòng)的習(xí)慣。1 1、從從上述有目共睹的事實(shí)上述有目共睹的事實(shí)中中, ,證明他們的所作所證明他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的。為是無(wú)可指責(zé)的。修改：去掉“從”和“中”。（三、成分殘缺或多余三、成分殘缺或多余3.3.南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河

5、大壩巍然樹立在天目溪高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然樹立在天目溪旁。旁。 修改：南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，修改：南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使使一一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然樹立在天道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩巍然樹立在天目溪旁。目溪旁。（缺謂語(yǔ)）（缺謂語(yǔ)）4.4.這次學(xué)術(shù)會(huì)，時(shí)間很長(zhǎng)，收獲不大。這次學(xué)術(shù)會(huì)，時(shí)間很長(zhǎng)，收獲不大。 修改：這次學(xué)術(shù)會(huì)，雖然時(shí)間很長(zhǎng)，但是收修改：這次學(xué)術(shù)會(huì)，雖然時(shí)間很長(zhǎng)，但是收獲不大。獲不大。（缺關(guān)聯(lián)詞）（缺關(guān)聯(lián)詞）5.5.我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜](méi)有按老我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。師的要求仔細(xì)審題。 修改：修改：我這次考不好的原因，

6、是我沒(méi)有按老我這次考不好的原因，是我沒(méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。師的要求仔細(xì)審題。（主語(yǔ)有多余成分）（主語(yǔ)有多余成分）6.6.我昨天借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印。我昨天借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印。 修改：我昨天借來(lái)的講義，正在打印。修改：我昨天借來(lái)的講義，正在打印。（謂語(yǔ)有多余成分）（謂語(yǔ)有多余成分）7.7.祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人的生活。祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人的生活。 修改：修改：祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人。祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人。（賓語(yǔ)有多余成分）（賓語(yǔ)有多余成分）8.8.我們搞了一次軍訓(xùn)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練是連我們搞了一次軍訓(xùn)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練是連隊(duì)的指導(dǎo)員。隊(duì)的指導(dǎo)員。 修改：修改：我們搞

7、了一次軍訓(xùn)，教練是連隊(duì)的指我們搞了一次軍訓(xùn)，教練是連隊(duì)的指導(dǎo)員。導(dǎo)員。（定語(yǔ)有多余成分）（定語(yǔ)有多余成分）9.9.目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)短期內(nèi)不能很快目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)短期內(nèi)不能很快交上來(lái)。交上來(lái)。 修改：目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)不能很快修改：目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)不能很快交上來(lái)。交上來(lái)。（狀語(yǔ)有多余成分）（狀語(yǔ)有多余成分）10.10.為了精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些。為了精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些。 修改：修改：為了精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改。為了精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改。（補(bǔ)語(yǔ)有多余成分）（補(bǔ)語(yǔ)有多余成分） 1 1、全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前

8、教育的當(dāng)務(wù)之急。修改：全面推行素質(zhì)教育，是教育的當(dāng)務(wù)之急。修改：全面推行素質(zhì)教育，是教育的當(dāng)務(wù)之急。2 2、在國(guó)際間文化交流日益頻繁的今天，我們、在國(guó)際間文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)。更要全面繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)。 分析：分析：四、語(yǔ)義重復(fù)四、語(yǔ)義重復(fù)實(shí)實(shí) 例例 分分 析析修改技巧修改技巧 “約約左右左右” “津津樂(lè)道津津樂(lè)道地談?wù)摰卣務(wù)摗?“更加更加變本加厲變本加厲” “讓它讓它任其自然任其自然” “忍俊不禁忍俊不禁地笑起來(lái)地笑起來(lái)” “從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑” “顯得顯得相形見絀相形見絀” “一氣呵成一氣呵成地寫就地寫就” “渾身渾身被打得被打得遍體鱗

9、傷遍體鱗傷” “一個(gè)一個(gè)刻骨銘心刻骨銘心的的難忘的難忘的教訓(xùn)教訓(xùn)” 1.1.把簡(jiǎn)單的事情做好是成功與否的關(guān)鍵。把簡(jiǎn)單的事情做好是成功與否的關(guān)鍵。 2.2.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，為了防止這類交通事故不再發(fā)生，刪去刪去“與否與否”。 一面對(duì)兩面。一面對(duì)兩面。常見的詞如3.3.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任作出修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。（分類不當(dāng)）（分類不當(dāng)）五、

10、不合邏輯五、不合邏輯實(shí)實(shí) 例例 分分 析析刪去刪去“不不”。（否定不當(dāng)（否定不當(dāng)）“什么是什么是句式雜糅句式雜糅？ v句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。 例如： 聽了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。聽了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。（把（把“他的報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大他的報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大”與與“聽了聽了他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）1.1.一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。修改：修改： “關(guān)鍵在于內(nèi)因關(guān)鍵在于內(nèi)因”

11、與與“內(nèi)因起決定作用內(nèi)因起決定作用”雜糅在一起，用一個(gè)即可。雜糅在一起，用一個(gè)即可。 2.2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。梗、貝母、氯化銨等配制而成的。修改：要么用修改：要么用 “ “主要成分是主要成分是等等”，要么用要么用“是由是由等配制而成的等配制而成的”，不，不能將二者雜糅在一起。能將二者雜糅在一起。六、句式雜糅六、句式雜糅實(shí)實(shí) 例例 分分 析析3.3.我們聽到一個(gè)中學(xué)生奮不顧身同罪犯搏斗的英我們聽到一個(gè)中學(xué)生奮不顧身同罪犯搏斗的英勇事跡對(duì)我們教育很大。勇事跡對(duì)我們教育很大。修改：修改：我們聽到一個(gè)中學(xué)生奮不顧

12、身同罪犯搏我們聽到一個(gè)中學(xué)生奮不顧身同罪犯搏斗的英勇事跡，這個(gè)事跡對(duì)我們教育很大。斗的英勇事跡，這個(gè)事跡對(duì)我們教育很大。1.1.有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。 修改：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意前者。修改：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意前者。2.2.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。修改：妹妹找不到，爸爸媽媽心里很著急。修改：妹妹找不到，爸爸媽媽心里很著急。七、表意不明七、表意不明實(shí)實(shí) 例例 分分 析析（“這種主張這種主張”到底是指到底是指“接受接受”，還是，還是“反對(duì)反對(duì)”，交代不，交代不清。）清。） （究竟是（究

13、竟是“妹妹妹妹”心里著急呢？還是心里著急呢？還是“爸爸爸爸”“”“媽媽媽媽”心里著急呢。還是心里著急呢。還是“媽媽媽媽”心里著急呢？）心里著急呢？）修改病句的步驟、方法修改病句的步驟、方法 步驟：步驟： 一讀、二提、三改、四查一讀、二提、三改、四查一讀：一讀：借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的病的 。二提：二提：主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~）要?jiǎng)釉~）三改：三改： 增增（即增加缺少的成分）、即增加缺少的成分）、刪刪（刪去多余的部分）（刪去多余的部分）調(diào)調(diào)（調(diào)整字詞順序）、調(diào)整字詞順序）、

14、換換（更換不恰當(dāng)?shù)淖衷~）。（更換不恰當(dāng)?shù)淖衷~）。四查：四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病）。進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病）。 無(wú)論用哪種方法，修改病句都無(wú)論用哪種方法，修改病句都要遵循兩條原則：要遵循兩條原則： 一是保留原意，一是保留原意， 二是多就（原文）少（改動(dòng)）。二是多就（原文）少（改動(dòng)）。真題演練 該頻道發(fā)揚(yáng)媒體資源優(yōu)勢(shì)，使各地中學(xué)生共該頻道發(fā)揚(yáng)媒體資源優(yōu)勢(shì)，使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。享優(yōu)質(zhì)課程資源。 修改意見：修改意見： 把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮” 真題演練1.隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。字的機(jī)會(huì)越來(lái)越

15、少。修改意見：修改意見：2.這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要求這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。會(huì)認(rèn)會(huì)寫。修改意見：修改意見：1 1刪去刪去“隨著隨著”或或“使使”。 2 2把把“寫得規(guī)范美觀寫得規(guī)范美觀”與與“會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)認(rèn)會(huì)寫”調(diào)換位置。調(diào)換位置。真題演練 安徽省共有包括黃梅戲、戲劇、曲劇、雜技安徽省共有包括黃梅戲、戲劇、曲劇、雜技等在內(nèi)的等在內(nèi)的22個(gè)項(xiàng)目入選個(gè)項(xiàng)目入選，反映了安徽作為一，反映了安徽作為一個(gè)文化資源大省的深厚文化積淀。個(gè)文化資源大省的深厚文化積淀。畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)改正：畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)改正：_刪去刪去“戲劇戲劇” ” ( (不合邏輯不合邏輯- -分類不當(dāng)）分類不當(dāng)）當(dāng)堂演練當(dāng)堂演練 下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）v A.西游記西游記的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。秀麗的淮安。v B.增強(qiáng)法律意識(shí)增強(qiáng)法律意識(shí),提高自我保護(hù)能力，是青少年健提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。康成長(zhǎng)的需要。v C.在酷熱的夏季在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。水