試論加強(qiáng)高校黨風(fēng)建設(shè)努力構(gòu)建和諧校園

1、試論加強(qiáng)高校黨風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園摘要：教育事業(yè)就是黨的事業(yè)，黨是構(gòu)建和諧校園的領(lǐng)導(dǎo)者, 塑造校園和諧的氛圍與和諧關(guān)系，關(guān)鍵在黨的作風(fēng)建設(shè)上。關(guān)鍵詞：?jiǎn)J校黨風(fēng)建設(shè)；努力構(gòu)建；和諧校園一、黨的作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，我們黨歷來(lái)高度 重視作風(fēng)建設(shè)，黨的作風(fēng)是在長(zhǎng)期革命和建設(shè)的實(shí)踐中形成的。黨的 作風(fēng)建設(shè)主要任務(wù)是：堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求是，反對(duì)因循守舊、不 思進(jìn)取；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)照抄照搬、本木主義；堅(jiān)持密切聯(lián) 系群眾，反對(duì)形式主義、官僚主義；堅(jiān)持民主集中制原則，反對(duì)獨(dú)斷 專行、軟弱渙散；堅(jiān)持黨的紀(jì)律，反對(duì)自由主義；堅(jiān)持清正廉潔，反 對(duì)以權(quán)謀私；堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂主義；堅(jiān)持任

2、人唯賢，反對(duì)用 人上的不正之風(fēng)。高校作為文化傳播的陣地，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和維護(hù) 政治穩(wěn)定的迫切需要，是從嚴(yán)治教、提高學(xué)校管理水平的迫切需要， 是抓好高校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是辦好讓人民 滿意的高等教育的迫切需要。加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的作風(fēng)建設(shè)是在高校 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針的重耍保證，關(guān)系培養(yǎng)什么人的大 問題，關(guān)系黨扎根于知識(shí)分子中的生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。高校的 黨風(fēng)建設(shè)，是以思想作風(fēng)建設(shè)為統(tǒng)帥，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與 時(shí)俱進(jìn)；以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，人力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；以干部 的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)為載體，把黨風(fēng)建設(shè)的成果具體化在黨的 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作

3、作風(fēng)之中，體現(xiàn)在密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服 務(wù)之中。黨風(fēng)表現(xiàn)為“信念堅(jiān)定、勤政廉政、執(zhí)政為民模范帶頭”，在 高校的校園屮黨風(fēng)建設(shè)貫穿于“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、精通業(yè)務(wù)勵(lì)德 踐行”為基本要求的“教風(fēng)”，貫穿于“刻苦鉆研、求真創(chuàng)新、勵(lì)學(xué)篤 行誠(chéng)信修身”為基本要求的“學(xué)風(fēng)”，貫穿于“團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)、 開拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”為基本要求的“校風(fēng)”，貫穿于“愛國(guó)守法、明 禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為基本要求的思想道德修 養(yǎng)風(fēng)氣。二、黨風(fēng)建設(shè)是和諧校園建設(shè)的主旋律。高校是教書育人的重要 陣地，高校開展黨風(fēng)建設(shè)，對(duì)于落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略具有十 分重耍的意義。黨風(fēng)建設(shè)是新時(shí)期和諧校園建設(shè)的

4、主旋律。我們黨的 性質(zhì)、宗旨和奮斗目標(biāo)決定了自己的先進(jìn)性，黨的先進(jìn)性又決定和影 響著社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，在高校黨的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在黨的作 風(fēng)上，在新世紀(jì)新階段，只有構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，黨的執(zhí)政基礎(chǔ) 才能更加鞏固，黨的歷史任務(wù)才能完成，黨的先進(jìn)性才能繼續(xù)保持， 黨的優(yōu)良作風(fēng)才能得到更好地發(fā)揚(yáng)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，對(duì)高等教育事業(yè)的發(fā)展有著極為重要 的意義，它是當(dāng)前高校事業(yè)健康快速發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和根本保證，是 高校黨建工作的核心，也是高校工作的龍頭和重要內(nèi)容。首先，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)是在高校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教 育的社會(huì)主義性質(zhì)，堅(jiān)持黨的教育方針的重要保證，關(guān)系培養(yǎng)什么人 的大問題，關(guān)

5、系黨扎根于知識(shí)分子中的生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng) 造力。其次，黨風(fēng)直接關(guān)乎學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和行業(yè)之風(fēng)。黨 的工作通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)表現(xiàn)出來(lái)，黨風(fēng)通過(guò)校風(fēng)體現(xiàn)出來(lái)。再次，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)，是高校事業(yè)健康快速發(fā)展的重要保 證。最后，搞好黨的作風(fēng)建設(shè)是高校貫徹落實(shí)好學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 觀的根本保證。高等學(xué)校是創(chuàng)造和傳播科技知識(shí)的殿堂，是科學(xué)技術(shù) 向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的孵化基地，也是發(fā)展和弘揚(yáng)先進(jìn)文化的場(chǎng)所。因此， 能否在高等學(xué)校貫徹落實(shí)好學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的任務(wù)，對(duì)我們黨 至關(guān)重要。同時(shí)和諧校園建設(shè)與黨的作風(fēng)建設(shè)是一種互動(dòng)關(guān)系，不僅黨風(fēng)建 設(shè)是和諧校園創(chuàng)建的前提條件和保證，而且和諧校園創(chuàng)建能促進(jìn)黨的

6、 作風(fēng)建設(shè)，為高校的黨風(fēng)建設(shè)實(shí)踐提供了更加廣闊的舞臺(tái)。三、搞好高校黨風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園必須發(fā)揚(yáng)黨的解放思想、 實(shí)事求是的思想作風(fēng)，針對(duì)高校特點(diǎn)，找準(zhǔn)黨風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)，努力 探索出一條適合高?，F(xiàn)狀和特點(diǎn)的黨風(fēng)建設(shè)新路，使黨風(fēng)建設(shè)卓有成 效。以下幾點(diǎn)；（一）貫徹“三個(gè)代表”要求，密切聯(lián)系師生是加強(qiáng) 高校黨風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵“三個(gè)代表”思想中最為根本的要求是黨必須始終代表最廣大人 民的根本利益，與此相適應(yīng)，黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問題就是保持黨同 人民群眾的血肉聯(lián)系。高校黨風(fēng)建設(shè)是否有效的基本依據(jù)必然是廣大 師生對(duì)于黨組織的評(píng)價(jià)。因此，探索黨的領(lǐng)導(dǎo)干部密切聯(lián)系師生的機(jī) 制和方法是改進(jìn)黨風(fēng)的緊迫要求。具體而言，

7、我們認(rèn)為當(dāng)前改善高校 黨員干部的作風(fēng)應(yīng)該從以下三方面著手：必須通過(guò)有效的學(xué)習(xí)增強(qiáng) 黨員干部的綜合素質(zhì)和聯(lián)系師生的基本功；必須通過(guò)觀念的轉(zhuǎn)變?cè)?強(qiáng)黨員干部聯(lián)系師生的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)意識(shí)：必須通過(guò)不斷的創(chuàng)新 拓展黨員干部聯(lián)系師生的制度、機(jī)制和方法。（二）抓好師徳建設(shè)是改進(jìn)高校黨風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)高校黨風(fēng)建設(shè)必須圍繞師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)進(jìn)行，離開良好的師德師 風(fēng)，黨風(fēng)建設(shè)就是一句空話，針對(duì)高校師德建設(shè)的現(xiàn)狀，抓好以下三 個(gè)方面的工作尤為重要：要加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育與培養(yǎng)工作，發(fā)揮 黨員教師在推進(jìn)素質(zhì)教育中的模范作用。強(qiáng)化黨委在人事管理改革 中的導(dǎo)向作用，把教師的興趣和精力凝聚到學(xué)校事業(yè)發(fā)展上來(lái)。高校 應(yīng)該強(qiáng)化政

8、策導(dǎo)向，增強(qiáng)教師職業(yè)向心力。要對(duì)教師收入構(gòu)成和精力 投入比例進(jìn)行調(diào)研，在制定對(duì)那些在教書育人工作中投入精力收入傾 斜，通過(guò)引入適度競(jìng)爭(zhēng)、采取多種激勵(lì)、建立動(dòng)態(tài)機(jī)制、重視培養(yǎng)提 高等手段，把改革的負(fù)面效應(yīng)降到最小。這樣的改革才會(huì)鍛造出成熟、 自信的教育者，才會(huì)有優(yōu)良的教風(fēng)。要持續(xù)改善教師的工作和生活 條件，特別關(guān)注教師的業(yè)余文化生活。近年來(lái)，高校教師的工作、學(xué) 習(xí)和生活條件大為改善，教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和在崗培養(yǎng)工作普遍得到重 視。和對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)校在豐富教師業(yè)余文化生活、組織教師開展交流活 動(dòng)等方面仍然存在不足。因此學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織豐富多彩的文娛活動(dòng)， 幫助教師以完善的人格感染和塑造學(xué)生。（三）創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)

9、風(fēng)是增強(qiáng)高校黨風(fēng)建設(shè)實(shí)效性的根本保證高校教師教學(xué)科研工作任務(wù)繁重，易于形成重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，忽視馬 克思主義理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。對(duì)此，高校耍從講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣 的高度，著力抓好黨員干部的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)教師的理論學(xué)習(xí)，并用制度 加以保證。學(xué)校堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，干部輪訓(xùn)制度等。校中心組帶 頭學(xué)習(xí)、研究、宣講理論，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐。把長(zhǎng)線學(xué)習(xí)與每一特定 吋期有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在每年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，對(duì)黨員、干部、 教師的學(xué)習(xí)都有明確的耍求，對(duì)學(xué)習(xí)的主題、內(nèi)容、進(jìn)度等方面都作 出明確安排。每一時(shí)期根據(jù)中央的精神，突岀重點(diǎn)，及時(shí)組織主題學(xué) 習(xí)。黨委利用黨校陣地舉辦干部、黨員、學(xué)生骨干各個(gè)層次的學(xué)習(xí)研 討班，并

10、采取請(qǐng)理論專家做報(bào)告等多種方式深化學(xué)習(xí)。黨委及時(shí)編印 各種學(xué)習(xí)材料，為黨員、干部、教師訂閱黨報(bào)黨刊，在學(xué)校思想宣傳 網(wǎng)站上登載理論學(xué)習(xí)材料，為黨員干部和師生精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。部門中 心組嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。各院級(jí)黨委、基層黨支部認(rèn)真組織本單位的學(xué)習(xí), 使校園形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平 和工作水平，增強(qiáng)了黨員的理論素養(yǎng)，提高了師生員工的認(rèn)識(shí)水平， 對(duì)學(xué)校各方面工作的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。高校黨風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效，歸根結(jié)底要通過(guò)學(xué)生的學(xué)風(fēng)來(lái)體現(xiàn) 和檢驗(yàn)。無(wú)論是黨員干部的優(yōu)良作風(fēng)，還是教師的良好教風(fēng)，如果沒 有落腳到學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，就只是一句空話。在當(dāng)前的學(xué)風(fēng)建設(shè)中， 迫切需要增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的熱情。 與基礎(chǔ)教育