水口鄉(xiāng)中心小學防暴反恐應急演練方案

1、水口鄉(xiāng)中心小學防暴反恐應急演練方案為維護師生生命安全，應對犯罪分子和對社會不滿、生活失意、心理 變態(tài)分子在校園內窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提 高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度 地減少犯罪（恐怖）分子對廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學結合我校實際,校內部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練，具體方案如下：一、演習時間：2015年11月27日下午。二、演習地點：大門口運動場三、演練組織機構及職責（一）應急指揮部: 總指揮：葉會平副指揮：倪偉鋒、李小斌成 員：寧麗萍、戴苗

2、、王安峰、鄒昌、宋曼麗、鄒昌張鸞、趙小鋒、公安、保安應急指揮部工作職責：1、全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練 效果。2、執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負 其責，認真做好應急疏散工作。3、合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道，明確應急疏散信號，設 立應急疏散指示標志，教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。(-)工作小組職責及任務分工：1、應急防暴小組:安全辦公室工作職責：(1) 、接到總指揮命令后立即奔赴現(xiàn)場，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事 件；選擇適當時機，制服罪犯。(2) 、罪犯制服后，負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現(xiàn)場，疏導

3、無關人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。2、應急疏散小組：德育處、全體班主任工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意 義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求。聽到“警報”后，班 主任立即趕到班上指導學生開展疏散、防護工作。3、后勤保障小組：值班室工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。4、應急救護小組：部分教師工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120,做好善后工作，

4、避 免和減少師生的人身損失，開展心理干預。5、應急聯(lián)絡小組：學校辦公室工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調。 負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。6、廣播報警組：工作職責：負責報警廣播控制（三）暴恐分子扮演者：由一名教師擔任。四、演練程序1. 本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場景。事件發(fā)生的主要情節(jié)：11月27日下午1： 30左右，學生們正在室內 外活動，老師們在教室里、辦公室等地活動，值周教師在操場巡邏。這時, 一男子趁學校工作人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi) （帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù) 往校內闖，門衛(wèi)

5、強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向學 生活動區(qū)。在操場上巡邏的值周教師迅即報告校長，同時就近找來武器（木 棍等）參與對犯罪份子的勸告。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調 度組、應急工作小組人員在最快的時間內就位，按照分工與職責，共同應 急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限 度。2. 模擬場景：（1）作案動機：一男子因發(fā)生經(jīng)濟糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架 學生，傷害學生，報復和危害社會。（2）先期處置：11月27日下午1: 30左右，一男子趁學校人員（某某某） 進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學時間，請

6、不要進入我們校園，好嗎？嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲 沖向學生活動區(qū)）。門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴重違法，應立即停止，請你出去。 值周教師：隨即向校長打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。（注：勸說內容如下：a私自持刀闖入校園，嚴重違法，這是犯罪，應立即 停止。b你有什么事情或要求可以向學校轉達的，我們立即給你轉達，有些 事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人， 你應相信政府、相信法律。）（3）、應急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應急程序：校長立即電話通知安全 負責人，并撥打電話報警，并通知廣播組，廣播：“老師們、同學們，學

7、 校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動c防恐防暴應急程序，請老師們履 行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指 揮”。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，分管領導到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調指 揮。（4）、應急防暴組到位：聽到警報后，所有應急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅 速趕到現(xiàn)場，阻止暴恐分子進入教學樓。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追 堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒, 阻止無關人員進入現(xiàn)場，疏導無關人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有 閑雜人員進入。（5）、應急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生

8、應迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到教室(可臨時定的安全地 帶)，緊閉門窗，學生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分 子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。疏散學 生后，清點學生人數(shù)。(注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學樓入 口護衛(wèi)隊負責學生疏散時秩序的維持)(6) 、應急救護小組到位：若有受傷人員，及時救護傷員，保護現(xiàn)場，并 根據(jù)情況撥打120,做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理 干預。(7) 、應急聯(lián)絡小組到位：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演 練時的溝通協(xié)調。盡量通知外部人員，爭取援助。負責演練文字、影像資 料收集，信息上報等。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢 通。3、演練結束：暴恐分子被警察和學校教職員工共同制服后，廣播通知演練 結束，恢復正常秩序，組織學生到操場集合。4、演練總結：校長宣布演練結束，并總結：老師們、同學