勘破三融匯九流高新生語文學(xué)法指導(dǎo)

1、勘破三春勘破三春 融匯九流融匯九流 高高20152015屆新生語文學(xué)法指導(dǎo)屆新生語文學(xué)法指導(dǎo)王婷王婷什么是什么是語文？語文？初高中語文的區(qū)別？初高中語文的區(qū)別？高中語文的學(xué)習(xí)方法？高中語文的學(xué)習(xí)方法？什么是語文？什么是語文？語文也就是語文也就是語言語言和和文學(xué)文學(xué)的簡(jiǎn)稱。語的簡(jiǎn)稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識(shí)及文化知言文字的能力和語言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。識(shí)的統(tǒng)稱。 這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代；這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代；這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是信仰的時(shí)期，也是懷疑的時(shí)期；這是光明信

2、仰的時(shí)期，也是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天；人們面前應(yīng)有盡有，天，也是失望的冬天；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無所有；人們正在直登天堂；人們面前一無所有；人們正在直登天堂；人們正在直落地獄。人們正在直落地獄。 狄狄更斯更斯雙城記雙城記 學(xué)好語文的重要原因?qū)W好語文的重要原因高考得分高考得分個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)傳承文化傳承文化責(zé)任擔(dān)當(dāng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)初高中語文的區(qū)別初高中語文的區(qū)別全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)階階段性目標(biāo)從段性目標(biāo)從“識(shí)字與寫字識(shí)字與寫字”,“”,“閱閱讀讀”,“”,“寫作寫作”,“”,“

3、口語交際口語交際”“”“綜合綜合性學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)”五個(gè)方面提出要求五個(gè)方面提出要求; ;（初中）（初中）普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)則從則從“積積累整合累整合”,“”,“感受鑒賞感受鑒賞”,“”,“思考領(lǐng)思考領(lǐng)悟悟”,“”,“應(yīng)用拓展應(yīng)用拓展”,“”,“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五五 個(gè)方面提出發(fā)展要求個(gè)方面提出發(fā)展要求。（高中）。（高中）本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別（初中）知識(shí)型積累（高中）知識(shí)能力型積累運(yùn)用一、現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀(9(9分，每小題分，每小題3 3分分) ) 閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1-31-3題。題。 “黑箱，是控制論中的概念，意為在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知

4、的對(duì)象.“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果.例如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，科學(xué)知識(shí)是通泌出，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會(huì)的知識(shí)，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機(jī)中就集成了物理學(xué)、計(jì)葬機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)，以及對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識(shí). 科技黑箱是特殊的傳播與共享知識(shí)的媒體，具有三大特點(diǎn)。

5、首先，它使得每一個(gè)使用者不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn).試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時(shí)間?知識(shí)正是通過科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。如今，計(jì)葬機(jī)天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計(jì)算機(jī)的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對(duì)“無知識(shí)”的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會(huì)。其次.處在相付低端的科技黑箱往往與語境和主體無關(guān)，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場(chǎng)合乃至心理的需要。人們很少能對(duì)一把錘子做什么改進(jìn)，而使用一個(gè)月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個(gè)人的印記，這就銳明，在

6、認(rèn)識(shí)變得簡(jiǎn)單易行之時(shí)，實(shí)踐變得復(fù)雜和重要.最后，當(dāng)科技為我們打開一扇又一扇門的時(shí)候，我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎?而一旦進(jìn)去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對(duì)使用者施加潛移雙化的影響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對(duì)象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知識(shí)被使用者廣泛共享之時(shí)，也往往使這部分知識(shí)因共享而貶值甚至被人遺忘.那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí).例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運(yùn)算?這是一個(gè)很有意思的問題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺(tái)還有一個(gè)歷史維度。時(shí)至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過時(shí)，但是也有相

7、當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國的針灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對(duì)于歷史上存在過的知識(shí)應(yīng)予寬容。此外，由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對(duì)科技黑箱的滋用.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會(huì)使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。1 1、下列對(duì)于科技黑箱的理解，不正確的一項(xiàng)是、下列對(duì)于科技黑箱的理解，不正確的一項(xiàng)是a.黑箱，在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知:而科技黑箱，則至少它的設(shè)計(jì)者理解和掌握其中所含有的知識(shí)。b.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。c.科技黑箱是一種特殊的存貯知

8、識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過程，在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，價(jià)值觀和倫理道德對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了修正。d.幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機(jī)，都集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識(shí)，可以說，是科技造就了科技黑箱。2.2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是a.在當(dāng)今世界，每一個(gè)科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)，這個(gè)“巨人”就是科技黑箱.b.知識(shí)通過科技黑箱這一途徑達(dá)到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)天才、黑客和 神童不斷出現(xiàn)的根本原因。c.越是高端的科技黑箱，主體對(duì)它的千預(yù)就越大;在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系上，實(shí)踐也隨之變得更加復(fù)雜和重要。d.使用

9、者表面上是在支配著科技黑箱，但實(shí)際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。3. 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是a.新的科技黑箱能夠?yàn)橄鄬?duì)“無知識(shí)”的年輕一代提供崛起和趕超的機(jī)會(huì)，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識(shí)，也可以享用這些知識(shí)。b.要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí)，作者并沒有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些知識(shí)予以寬容。c.科技黑箱不僅包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術(shù)，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。d.由于科技黑箱使用簡(jiǎn)單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就

10、是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。二、古代詩文閱讀二、古代詩文閱讀(36(36分分) () (一一) )文言文閱讀（文言文閱讀（1919分分) ) 閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成4-74-7題。題。 蕭燧（11171193），字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時(shí)秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺(tái)，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲小Ｖ葷M，當(dāng)為學(xué)官，避檜，調(diào)靜江府察推而歸。燧未第時(shí)，夢(mèng)神人示以文書，記其一聯(lián)云：“如火烈烈，玉石俱焚

11、；在冬青青，松柏不改?！币讯笆隆Ｎ磶?，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對(duì)，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官。”上喜，制用人論賜大臣。淳熙二年，累遷至國子司業(yè)兼權(quán)起居舍人，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時(shí)宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時(shí)復(fù)議進(jìn)取，上以問燧，對(duì)曰：“今賢否雜揉，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知?！鄙显唬骸爸已砸??！币騽裆险o(jì)綱；容直言；親君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財(cái)匱，始至，官鏹.不滿三千，燧儉以

12、足用。二年之間,以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請(qǐng)移粟于產(chǎn)，燧謂:“東西異路不當(dāng)與，然安忍于舊制坐視？” 為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉來振之。八年，召還，言:“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財(cái)賦，毋但督迫?！笔辏涎詮V西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。 （節(jié)選自宋史蕭燧傳） 注主文：主持考試。 鏹：成串的錢。4.4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是a丞相有

13、子就舉，欲以屬公 屬：托付。b.檜懷之，既而被檄秀州 懷:銜恨。c.就院易一員往漕闈 易:更換。d.察官闕，朝論多屬燧 闕:失職。5.5.以下各組句子，全都表明蕭隧格盡職守的一組是以下各組句子，全都表明蕭隧格盡職守的一組是隧怒曰:初仕敢欺心耶！ 論官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官有所依憑，無善狀，隧皆奏罷之 若恃小康，萌驕心，非臣所知官鏹不滿三千，隧儉以足用 為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉米振之a(chǎn). b. c. d.6.6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的是下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的是a.蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途;其時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其

14、子秦?zé)?，遭到蕭的拒絕。b.蕭隧剛直敢言，所奏切中時(shí)弊。皇上向他征詢意見，他乘便諷勸皇上親近君子遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納.c.蕭隧政績(jī)卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物魔乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧的職位，調(diào)他去治理婺州。d.蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請(qǐng)下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。7.7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10(10分分) )（1）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。（2）隧謂:“東

15、西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?”( (二二) )古代詩歌閱讀古代詩歌閱讀(11(11分分) )閱讀下面這首宋詞，完成閱讀下面這首宋詞，完成8-98-9題。題。 思遠(yuǎn)人思遠(yuǎn)人 晏幾道晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。此情深處，紅箋為無色。8.8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“?“紅葉黃花秋紅葉黃花秋意晚意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5?(5分分

16、) )9.“9.“就硯旋研墨就硯旋研墨”與與“臨窗滴臨窗滴”有什么關(guān)有什么關(guān)系系?“?“紅箋為無色紅箋為無色”的原因是什么的原因是什么? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。析。(6(6分分) )( (三三) )名篇名句默寫名篇名句默寫(6(6分分) )10.10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分.(6.(6分分) )(1)(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。者。 ，人皆有之，人皆有之， 。( (孟子孟子告子上告子上) )(2)(2)鳴呼鳴呼! !師道之不復(fù)，可知師道之不復(fù)，可知矣。矣。 ，君子不齒，君子不齒， 其可怪也歟其可怪也歟!(!(韓

17、愈韓愈師說師說) )(3)(3)四十三年，四十三年， ，烽火揚(yáng)州路。，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，可堪回首， ，一片神鴉社鼓，一片神鴉社鼓! (! (辛辛棄疾棄疾永遇樂永遇樂) ) 乙乙 選考題選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意作答。注意: :作答時(shí)必須用作答時(shí)必須用2b2b鉛筆在答題卡上鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題內(nèi)的小題. . 不得選做另一大題內(nèi)的小題不得選做另一大題內(nèi)的小題. .如果如果多做多做. .則按所做的第一大題計(jì)分。則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀

18、三、文學(xué)類文本閱讀(25(25分分) )11.11.閱讀下面的文字。完成閱讀下面的文字。完成(i)(4)(i)(4)題。題。(25(25分分) )老舍老舍馬褲先生馬褲先生四、實(shí)用類文本閱讀四、實(shí)用類文本閱讀(25(25分分) )12.12.閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成(1)(4)(1)(4)題。題。(25(25分分) )王增藩王增藩謝希德傳謝希德傳11.(1)11.(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是的兩項(xiàng)是(5(5分分) )a.這篇小說以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折、緊張，極富

19、戲劇性。b.小說普于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來的。c.馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識(shí)分子，比較講究衛(wèi)生。d.“一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。”這樣結(jié)尾既表達(dá)了“我”對(duì)茶房的同情，也為小說畫上了一個(gè)幽默的句號(hào)。e.強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說最突出的特色，馬褲先生看起來不合常理的言行，就是通過“我”的言行反襯出來的。(2)(2)小說開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這小說開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么樣寫的意圖是什么? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)簡(jiǎn)要

20、分析。（6 6分）分）(3)(3)馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.(6.(6分分) )(4)(4)有人認(rèn)為，小說中的有人認(rèn)為，小說中的“我我”也有人性弱點(diǎn)，你同也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎意這種觀點(diǎn)嗎? ?談?wù)勀愕木唧w理由。（談?wù)勀愕木唧w理由。（8 8分）分）12.(1)12.(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是的兩項(xiàng)是(5(5分分) )a新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)。b.擔(dān)任校長(zhǎng)的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、

21、宜傳決策的重要窗口。這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。c.謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí).業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長(zhǎng)烹飪，對(duì)此也不感興趣。所以不希望別人宣傳她精于此道。d.謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。e.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格.(2)(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究. .有有哪些方面的原因哪些方面的原因? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6(6分分) )(3)(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方謝希德在科

22、學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明請(qǐng)簡(jiǎn)要說明.(6.(6） (4)(4)謝希德的謝希德的“誠誠”體現(xiàn)在很多方面體現(xiàn)在很多方面. .請(qǐng)結(jié)合全文請(qǐng)結(jié)合全文. .談?wù)勀愕睦斫庹務(wù)勀愕睦斫?(8.(8分分) )五、語言文字運(yùn)用五、語言文字運(yùn)用(20(20分分) )13.13.下列各句中，加點(diǎn)的放語使用恰當(dāng)?shù)氖窍铝懈骶渲?，加點(diǎn)的放語使用恰當(dāng)?shù)氖?3(3分分) )a.a.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似身材苗條，好似芝蘭玉樹芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認(rèn)出。度里，很容易被人認(rèn)出。b.b.

23、為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了.“.“旅客旅客投訴中心投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識(shí)，還有識(shí)，還有聞過則喜聞過則喜的雅量。的雅量。c.c.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手上下其手地地將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲. .d.d.舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一從一而終而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)地記住自己做過的華

24、麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。14.14.下列各句中沒有語病的一句是下列各句中沒有語病的一句是(3(3分分) )a.a.凡事若不問青紅皂百，把自己心中的債怒發(fā)泄勤凡事若不問青紅皂百，把自己心中的債怒發(fā)泄勤臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的，良的人遭傷害于己的，良的人遭傷害. .b.b.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取了豐厚的利潤，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。c.c.

25、哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會(huì)，每哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。珍貴的書，并因此而興奮。d.d.歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇. . 15.15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)?shù)囊唤M是(3(3分分) ) 在我國古代，人們盛物

26、用的器皿陶器等之外，還有一在我國古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種種容器，是葫蘆。容器，是葫蘆。_，_。_。_，_。_。早的記載見乏早的記載見乏詩經(jīng)詩經(jīng)，如，如公劉公劉篇中篇中“酌之用匏酌之用匏”的的“匏匏”就是指葫蘆就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后，構(gòu)空里面的籽孤，即可當(dāng)容器使用葫蘆成熟后，構(gòu)空里面的籽孤，即可當(dāng)容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久我國勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久

27、a.a. b. b.c.c. d.d.16.16.根據(jù)所給材料，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印８鶕?jù)所給材料，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過不得照抄材料，每句不超過2020個(gè)字（個(gè)字（6 6分）分）材料材料: :司馬遷司馬遷史記史記記載記載:“:“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。下。”晉代王嘉在晉代王嘉在拾遺記拾遺記中說中說:“:“神農(nóng)采峻嶺之鋼，神農(nóng)采峻嶺之鋼，以為器。以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖光大約在如果這些史料可靠，則我們祖光大約在50005000年年前

28、就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的達(dá)古時(shí)期，說。早在傳說中的達(dá)古時(shí)期， 。從傳世文獻(xiàn)記裁來。從傳世文獻(xiàn)記裁來看，我國在夏代之前就已進(jìn)銅器時(shí)代，但是看，我國在夏代之前就已進(jìn)銅器時(shí)代，但是 。上。上個(gè)世紀(jì)個(gè)世紀(jì)5050年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 5003 500多

29、年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信， 。17.17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（式與示例相同。（5 5分分) )梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導(dǎo)梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導(dǎo)我們我們: :學(xué)會(huì)堅(jiān)忍；學(xué)會(huì)堅(jiān)忍；曇花于萬級(jí)俱寂的深夜綻放，意在提醒曇花于萬級(jí)俱寂的深夜綻放，意在提醒我們我們: :不要張揚(yáng)。不要張揚(yáng)。18.18.閱讀下

30、面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字字的文章。的文章。(60(60分分) ) 船主讓一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工別漆的船主讓一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工別漆的時(shí)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。 過了些日子，船主來到他家里道謝過了些日子，船主來到他家里道謝. .送上一個(gè)大紅包送上一個(gè)大紅包. . 修船工感到奇怪，說修船工感到奇怪，說:“:“您已經(jīng)給過工錢了。您已經(jīng)給過工錢了。. . 船主說船主說:“:“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬. 修船工說修船工說:“:“哦哦. .那只足順手做的一件小事那只足順手做的一件小事 船主感激地說船主感激地說:“:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也女?dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了. .等到等到他他們平安歸來，我才明白是您救了他們們平安歸來，我才明白是您救了他們.”.”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；要求：選好角度，確定立意