2022年三年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載位置與方向?qū)W案（一）課題認(rèn)識東南西北課型新授課案序第一單元第 1課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第 3頁例1及做一做，練習(xí)一第 1、2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合具體情境，認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)重難點重點：能根據(jù)自身方位辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。難點：體會東、南、西、北四個方向之間的關(guān)系。學(xué)案復(fù)述回顧1說說“前、后、左、右”各是哪位同學(xué)。2、面向黑板，指一指前、后、左、右。3你認(rèn)得東、西、南、北方向嗎？是怎樣認(rèn)識的？4、自學(xué)教材第 3頁例1。設(shè)問導(dǎo)讀1初步認(rèn)識東、南、西、北（1）各小組選 4名同學(xué)站

2、好，拿出東、西、南、北的標(biāo)牌。提問：你們每個人應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌，說說你們是怎么知道的？（2） 分組討論，并根據(jù)已有的生活和知識經(jīng)驗進(jìn)行判斷：太陽從（ ）邊升起，從（）邊落下。（3）出示天安門圖，說說天安門城樓、國旗、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、博物館等各在什么方向？2初步體驗東、南、西、北（1）出示例 1圖，說一說：小明面向東，體育館在校園的（）面，教學(xué)樓在校園的（）面，大門在校園的（）面？（2）與相對，與相對。3在游戲中辨認(rèn)東、南、西、北（1）起立，早晨，太陽在（）面，面向太陽，前面是，后面是，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

3、- 第 1 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載左面是，右面是。（2）面向東，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向南，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向西，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？面向北，說一說前、后、左、右分別是哪個方向？4繪制校園的示意圖(1) 看一看、說一說，學(xué)校操場的東、南、西、北面各有什么建筑物？(2) 確定操場四個方向的主要建筑，并完成下面的校園示意圖。長方形中填寫主要建筑，正方形中填寫相應(yīng)建筑物的所在方向。操場（3）說一說教學(xué)樓、體育館、大門各在操場的什么方向？檢測鞏固各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意認(rèn)真傾聽，及時提

4、出自己的見解，及時補(bǔ)充糾正。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載達(dá)標(biāo)測試1練習(xí)一第 1題。2完成填空：小紅早晨背對太陽， 她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。小結(jié)1、小結(jié) :今天學(xué)會了什么？怎樣辯認(rèn)東、南、西、北？2、說一說，你家的東、南、西、北四個方向都有些什么？堂測率位置與方向?qū)W案（二）課題認(rèn)識地圖上的東南西北課型新授課案序第1單元第2課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第4頁例2及做一做，練習(xí)一第 4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)會辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北四

5、個方向，能夠用給定的一個方向辯認(rèn)地圖上的其余三個方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。教學(xué)重難點重點：會辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北，并能描述物體在地圖上的方向。難點：體會東、南、西、北四個方向的相對性。學(xué)案精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載復(fù)述回顧1說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)？2早晨當(dāng)你面對太陽時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向？晚上當(dāng)你面對北極星時， 你的后面、左面、右面分別是哪個方向？3同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識了東、南、西、北，怎樣辯認(rèn)地圖上

6、的東、南、西、北呢？4、自學(xué)教材第 4頁例2設(shè)問導(dǎo)讀1感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性出示校園示意圖，把上方定為北的示意圖貼在黑板上。（1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？（2） 在日常生活中，如果把上方定為北方， 那其他的方向各是什么？（3）點撥：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡單地說，就是“上（）下（），左（）右（ ）?！保?）去掉方位詞，只留下“北”。在示意圖上指出其他方向。2辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北根據(jù)第 4頁下面的校園示意圖，回答下面的問題：（1）教學(xué)樓在操場的什么方向?圖書館在操場的什么

7、方向？大門在操場的什么方向？體育館在操場的什么方向？（2）操場在教學(xué)樓的什么方向？操場在圖書館的什么方向？操場在大門的什么方向？操場體育館的在什么方向？3爭當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)游根據(jù)第 2頁的主題圖，組織爭當(dāng)優(yōu)秀導(dǎo)游的活動。（1）我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑？（2）如果你是一位導(dǎo)游，你能用東南西北知識，向游客介紹一下天安門廣場嗎？分小組先試著介紹，評選出優(yōu)秀導(dǎo)游。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載檢測鞏固各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意認(rèn)真傾聽，及時提出自

8、己的見解，及時補(bǔ)充糾正。達(dá)標(biāo)測試練習(xí)二第 4題：在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后，獨立完成填空。小結(jié)1、總結(jié)：今天學(xué)會了什么？怎樣在地圖上辯認(rèn)東、西、南、北？2數(shù)學(xué)游戲：出示貓、兔、鹿、狗、熊、松鼠的圖片，把松鼠的圖片貼在黑板上，并注明“北”，請學(xué)生根據(jù)教師的描述，把其他動物貼在相應(yīng)的位置。（1）貓在松鼠的西面，兔在松鼠的南面。（2）鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。（3）熊既在鹿的北面，又狗的東面。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載堂測率位置與方向?qū)W

9、案（三）課題認(rèn)識簡單的路線（一）課型新授課案序第1單元第 3課時時間學(xué) 習(xí)內(nèi) 容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第5頁例3及做一做，練習(xí)一第 3題。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)學(xué)會辯認(rèn)地圖上的方向 （四個方向）， 會看簡單的路線圖 （四個方向），并能描述行走的路線。教學(xué)重難點重點：會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。難點：能運(yùn)用所學(xué)的方位知識（四個方向），描述行走的路線。學(xué)案復(fù)述回顧在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到別人向我們問路或我們向別人問路的問題，怎樣描述行走的路線，才不會讓人走錯路呢？今天我們就一起來研究路線問題。自學(xué)教材第 5頁例3。設(shè)問導(dǎo)讀1出示第 5頁例3的圖。（1）誰能在圖上指出東、南、西、北

10、四個方向？（2）說一說，體育場、電影院在少年宮的什么方向？（3）說一說，醫(yī)院在商店的什么方向？商店在醫(yī)院的什么方向？2、描述行走的路線：（1）小明的媽媽生病住院了， 他想到商店為媽媽買些東精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載西。從醫(yī)院出來后，向北走到第1個十字路口時，不知道該怎么走了，你能告訴他怎么走嗎？（2）描述行走路線：。（3）說一說小明從醫(yī)院旁的十字路口到商店的行走路線？2體會同一路線有不同的走法（1） 小明買完東西，準(zhǔn)備回醫(yī)院，他可以怎樣走呢？還有別的路線嗎？

11、（2）如果你是小明，你會選擇哪一條路線？為什么？3提出路線問題自己解決：（1）小明選擇了沿原路返回的路線，途中遇到一位叔叔向他問路，你們猜猜這位叔叔會怎么問？怎么回答？請問去電影院怎么走？請問去少年宮怎么走？請問去體育場怎么走？檢 測鞏 固“新方案”自我檢測鞏固練習(xí)（自由選擇）鞏固練習(xí)1第5頁做一做。（1）獨立完成，在圖中畫出小紅從家到游泳館的路線。（2）說一說，小紅、小蘭、小明上學(xué)的路線。（3）說一說，小紅、小蘭、小明放學(xué)的路線。（4）先男生提出問題女生解決問題，再女生提出問題男生解決問題。2練習(xí)一第 3題。（1）第（ 1）題，學(xué)生獨立完成。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

12、 - - - - - - - - - 第 7 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）第（ 2）題，同桌互相提出問題互相解決問題。拓展延伸1、全課總結(jié)。今天學(xué)會了什么？描述路線時應(yīng)該注意些什么？2、描述自己回家的路線。堂測率位置與方向?qū)W案（四）課題認(rèn)識東北、東南、西北、西南課型新授課案序第1單元第 4課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第8頁例4及做一做，練習(xí)二第1、2、4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辯認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教 學(xué)重難點重點：能辯認(rèn)東北、東南、西北、西南

13、四個方向。難點：體會位置與方向的相對性。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)案復(fù)述回顧1指一指，教室里的東、南、西、北四個方向。2請9名學(xué)生面向北按如下形式站在講臺前面。1 2 34 5 67 8 93說一說， 2、4、6、8分別在 5 的哪個方向？ 1、3、7、9分別在5的哪個方向呢？4、自學(xué)教材第 8頁例4。設(shè)問導(dǎo)讀1初步認(rèn)識東北、東南、西北、西南（1）分組討論：你們認(rèn)為 1在5的什么方向？說說你們是怎么想的？（2）探討：你認(rèn)為哪一組的想法更合理些呢？有沒有其他

14、的方法確定哪一組的想法是正確的呢？（3）借助我國古代的四大發(fā)明之一“指南針”做最終裁判。請5同學(xué)拿著指南針宣布最終結(jié)果，點撥：我們通常說“西北”而不是“北西”。（4）開展猜一猜活動。a誰能猜猜 6在5的什么方向，并說說為什么這樣猜？b猜猜 3在5的什么方向，并說說為什么這樣猜？c誰愿猜猜 9在5的什么方向，并說說為什么這樣猜？2辨認(rèn)生活中的東北、東南、西北、西南（1）指一指，教室里的東北、東南、西北、西南四個方向。（2）說一說，你的東、南、西、北面分別坐的是哪一位同學(xué)？（3）說一說，你的東北、東南、西北、西南分別坐的是哪一位同學(xué)？3辨認(rèn)地圖上的東北、東南、西北、西南出示例 4的掛圖，標(biāo)明教學(xué)樓

15、、體育館、圖書館。（1）根據(jù)太陽的方向確定東面， 再確定其余的七個方向。（2）說一說，教學(xué)樓、圖書館、大門、體育館分別在操場的什么方向？（3）議一議，多功能廳和食堂分別在操場的什么方精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載向？（4）想一想，操場在多功能廳和食堂的什么方向檢測鞏固“新方案”自我檢測鞏固練習(xí)（自由選擇）達(dá)標(biāo)測試1、練習(xí)二第 4題。（1）找一找，地圖上標(biāo)出了我國哪些“世界文化和自然遺產(chǎn)”。適時教育學(xué)生保護(hù)人類共有的自然和文化遺產(chǎn)。（2）圈一圈，在地圖上圈出武漢的

16、位置。（3）說一說，這些“世界文化和自然遺產(chǎn)”在武漢的什么方向？2練習(xí)二第 2題。明確題目要求，獨立完成。小結(jié)1、全課總結(jié)今天學(xué)會了什么？怎樣辯認(rèn)東北、東南、南北、西南呢？2、生活中什么時候會用到方位的知識？堂測率除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案（一）課題口算除法課型新授課案序第2單元第 1課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第 2930頁的例 1、例2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會除數(shù)是一位數(shù)、商是整十、百、整千的數(shù)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載及一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算算理。2、能正確口

17、算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。教學(xué)重難點重點：學(xué)會口算思路及口算方法。難點：正確進(jìn)行口算。學(xué)案復(fù)述回顧1口算：說說是怎樣想的。84355402 9324650062填空：80里有（）個十， 400里有（ ）個百46里有（）個十和（）個一39里有（）個十和（）個一3、自學(xué)教科書第 2930頁的例 1、例2設(shè)問導(dǎo)讀1. 有60個蘋果，需要分給幾個人吃，要求每人分得的蘋果一樣多（1）60個蘋果平均分給 3人，每人多少個？（2）60個蘋果平均分給 2人，每人多少個？（3）60個蘋果平均分給 4人，每人多少個？（4）60個蘋果平均分給 6人，每人多少個？2學(xué)習(xí)例 1（1）學(xué)具操作，研究算法用60根小棒代替

18、 60名同學(xué)（每組 6 捆小棒） ，請同學(xué)們以小組為單位任選一題，邊擺小棒，邊研究其計算方法（2）小組匯報計算方法：計算：想法一：（） 3（ ）所以603（ ）想法二：（ ）360 所以 603（ ）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載想法三：（ ）（ ）（）60 所以 603（）算法比較：你認(rèn)為以上算法哪一種比較好？為什么？小結(jié)：計算 603時，通常這樣想：（）3（ ） ，就是20（3）試算 602=（ ） ， 606=（） 。（4）小結(jié)算法：口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)

19、，我們可以把整十?dāng)?shù)看成幾個十，再除把 60看成是（ ）個十， （ ）個十除以 3得（ ）個十，就是（）。（ 5） 初 步 練 習(xí) ：804 903802（讓學(xué)生說出口算過程 ）3、想一想： 6003可以怎樣算？ 60003呢？說出口算過程。點撥：在計算一位數(shù)除整百、整千的除法時，可以把幾百看作幾個百，把幾千看作幾個千，再進(jìn)行口算4教學(xué)例 2（1）擺出準(zhǔn)備好的 69根小棒提問：把 69根小棒平均分成3份，每份是多少根？分一分，說一說是怎樣分的（2）先分（） ，每份分得（）捆？再分（） ，把單根的分成了（）份？每份分得（）根？分完后每份共有（ ）根。（3）說明計算方法： 69根小棒有 6捆（每捆

20、10根）和9根，也就是 69可以分成（）個十和（）個一；先分整捆的，就是把6個十平均分成 3份，每份是（） ；再分單根的，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載就是把 9個一平均分成 3份，每份是（）個一；最后再把每份中整捆的和單根合起來（ =23）就是所求的結(jié)果。檢測鞏固“新方案”自我檢測鞏固練習(xí)（自由選擇）達(dá)標(biāo)測試1. 計算69323時，可以這么想：先用69里的（）3（） ，在用69里面的（）3（） ， （）（）232做例 2后面的“做一做”（1）口算下面各題，說

21、一說是怎樣想的。282363555小結(jié)1、全課總結(jié)：今天學(xué)會了什么？2、寫出除法算式，再口算出得數(shù)。72除以9_4除48_堂測率除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案（二）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題除法估算課型新授課案序第 2單 元第2課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材16頁例2學(xué)習(xí)目標(biāo)體會除法估算的意義。學(xué)會除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法，并能正確估算。教學(xué)重難點重點：除數(shù)是一位數(shù)除法估算的方法難點：根據(jù)情境合理進(jìn)行估算學(xué)案復(fù)述回顧1、在現(xiàn)實生活中很多問題要用除法估算來解決。下面的問題

22、你能列出算式嗎？（1）教材16頁中，李叔叔他們?nèi)似骄蠹s運(yùn)多少箱？（2）小黃從家到學(xué)校 346米，走6分鐘到達(dá)學(xué)校，平均每分鐘行多少米？（3）每瓶飲料 3元，100元最多買多少瓶飲料？（4）182個同學(xué)們春游，如果按每 4人發(fā)一頂帳蓬，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷？2、說一說這幾道算式的意思。能估算結(jié)果嗎？3、自學(xué)教材 16頁例2。設(shè)問導(dǎo)讀1、 解決第一個問題 1243（1）獨立估算結(jié)果： 1243（2）比較： 1243 1243 120 123（3）交流，說估算方法。124120 120 3=40平均每人大約運(yùn) 40箱。124=120+4 120 3=40剩下的 4箱中每人還可以運(yùn)一箱，每人大約運(yùn)

23、41箱。比較：兩種估算的方法都是正確的。兩種估算有微小的差別，但都接近準(zhǔn)確值，這樣的差異在本題中可以忽略不計。2、解決第二個問題：（1）獨立估算結(jié)果： 3466精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）交流，說估算方法。346300 300 6=（）平均每分鐘行（）米。346=300+46 3006=（）4648486=（）（）（） =（）平均每分鐘行（）米。346360 3606=（）平均每分鐘行（）米。3、討論、歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法。（1）說說你是怎么估

24、算的。（2）歸納出除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法：將被除數(shù)看作接近整十整百的數(shù)，且是除數(shù)的倍數(shù)；再計算。4、小組討論。問題（ 3）中100能估成 120嗎？為什么？問題（ 4）中182能估成 160嗎？為什么？在問題（ 3）中，只有 100元錢，所以不能估大。在問題（ 4）中，如果把 182能估成160，有的同學(xué)將得不到帳篷，所以只能估大即將182估成200，才能保證每個同學(xué)都能住進(jìn)帳篷。5、獨立完成 1003 ，和1824 。（1）獨立估算（2）說一說估算過程和結(jié)果。小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法：一般是把被除數(shù)看成整（）整（）或幾（）幾（ ）的數(shù)；除數(shù)不變，用口算除法的基本方法進(jìn)行計算。檢測鞏固

25、“新方案”自我檢測鞏固練習(xí)（自由選擇）達(dá)標(biāo)測試1、完成教材 61頁“做一做”第 1題（1） 展示問題：260個桃子分 4筐裝，大約每筐裝多少個？把260看成240和280都可以嗎？為什么？（2）說出你的估算方法。2、完成教材 61頁“做一做”第 2題3、 教材17頁3、4題。小結(jié)1、課堂總結(jié)：今天的課你有什么收獲？2、160人去春游，每車坐 28人，6輛車夠嗎？誰能用不同的方法解答嗎？ 3、 說一說生活中用到除法估算的例子。堂測率精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載

26、除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案（三）課題三位數(shù)除以一位數(shù)課型新授課案序第2單元第 3課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第 22頁例3及相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探究三位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的百位不夠商1個百）的算理，會在此基礎(chǔ)上正確進(jìn)行計算。2、能直接判斷出商是幾位數(shù)， 學(xué)會三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，說清每一步的算理，從而提煉出算法。教學(xué)重難點重點： 學(xué)會三位數(shù)除以一位數(shù) （被除數(shù)的百位不夠商 1個百）的計算方法。難點：當(dāng)被除數(shù)的百位不夠商 1個百時，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位。學(xué)案復(fù)述回顧1. 豎式計算：并說一說你是怎樣算的？3693（獨立計算講述計算方法，重點說出算理及計算順序。）2. 填空：200是（）個百，也是

27、（）個十； 30是（）個十；20個十與 3個十合起來是（）個十，也就是（） 。2、自學(xué)教科書第 22頁例3設(shè)問導(dǎo)讀1、小夢和小欣正在整理這些照片， （出示主體圖）你在圖中都了解到什么信息？2、估算：（1）你會解決這個問題嗎？怎樣列算式？（2）誰來估一估，大約能插多少張?。?38（） ， （）6=（） （頁）3、探索豎式算理及算法（1）如果要準(zhǔn)確的知道能插多少頁怎么辦呢？（2）嘗試計算。你在計算中遇到什么問題算不下去？怎么辦？商量怎樣解決這個問題？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -

28、學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3） （利用小棒操作） 2個百在百位不能平均分成6份，但是如果把這 2個百拆開放到十位上就會變成（）個十，與十位的 3個十合成（）個十，這樣就能分了。（4）用豎式算： 2個百除以 6商不夠 1個百，可以把這 2個百看作20個十，這20個十正好與十位的 3個十合成（）個十，這樣（）個十就能除以 6了。點撥：當(dāng)百位上不夠商 1時，要把百位的數(shù)與十位的數(shù)合并成幾十個十，再去除以除數(shù)。4、我會用豎式算： 2366（1）23除以6商幾余幾？商 3寫在什么位置？為什么？（2）說說計算過程。（3）小結(jié)方法：三位數(shù)除以一位數(shù)，先用被除數(shù)的（）位數(shù)字去除以除數(shù)，如果不夠商一個百，就把（）位數(shù)字

29、與（ ）位數(shù)字合起來再去除以除數(shù)。5. 解決問題：要插多少頁？（1）與估算的結(jié)果對比。（2）如果一本相冊有 24頁，1本相冊能插得下這些照片嗎？6判斷商的位數(shù)：（1）觀察：都是三位數(shù)除以一位數(shù)，為什么有的商是兩位數(shù)，而有的商是三位數(shù)呢？（2）判斷下面各題的商分別是幾位數(shù)。說說你的方法。2766 3242 6513 6403 4988 7389 檢測鞏固“新方案”自我檢測鞏固練習(xí)（自由選擇）達(dá)標(biāo)測試1、做一做2、豎式計算：1563 4348 6056小結(jié)1、全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、在423中，如果商是三位數(shù)，最小可以填（） ；如果商是兩位數(shù)，最大可以填（） 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d

30、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載堂測率統(tǒng)計學(xué)案（一）課題簡單的數(shù)據(jù)分析（1）課型新授課案序第3單元第1課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第 38頁例1及相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖的意義。學(xué)會看橫向的條形統(tǒng)計圖。2、學(xué)會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。教學(xué)重難點重點：會看兩種統(tǒng)計圖。學(xué)案復(fù)述回顧1. 以前學(xué)習(xí)過什么樣的統(tǒng)計圖？2. 使用統(tǒng)計圖有什么好處？3、自學(xué)教材第 38頁例1設(shè)問導(dǎo)讀1、根據(jù)課本 38頁統(tǒng)計表繪制縱向條形統(tǒng)計圖（發(fā)給學(xué)生空白的縱向條形統(tǒng)計圖）， 并把38頁統(tǒng)計圖填涂完整。 （提示：

31、在統(tǒng)計圖上標(biāo)明數(shù)據(jù)。）2、統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？3、通過繪圖，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么問題？說一說在填涂的過程中存在什么問題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、完成的統(tǒng)計圖，說一說統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？5、比較兩種統(tǒng)計圖有什么不一樣，分辨橫向條形統(tǒng)計圖和縱向條形統(tǒng)計圖。（1）說一說，條形統(tǒng)計圖有什么作用。（2）拿出第二張空白統(tǒng)計圖，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出條形，標(biāo)出數(shù)據(jù)再分析。6、你認(rèn)為應(yīng)該多進(jìn)哪種礦泉

32、水？為什么？檢測鞏固達(dá)標(biāo)測試練習(xí)十第一題：（1）哪幾種動物跑得比鴕鳥快？哪幾種動物跑得比鴕鳥慢？（2）如果它們賽跑，誰跑第一，誰跑最后？（3）你還能提出哪些問題？拓展延伸1、全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、收集同學(xué)們收看電視節(jié)目的情況，并制成橫向條形統(tǒng)計圖，然后提出相應(yīng)的問題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載堂測率統(tǒng)計學(xué)案（二）課題簡單的數(shù)據(jù)分析（2）課型新授課案序第3單元第 2課時時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第 39頁例2及相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會看起始格與其它格代表

33、的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖。2、會分析各種不同的統(tǒng)計圖。教學(xué)重難點重點：學(xué)會分析各種不同的統(tǒng)計圖。難點：能分析起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖。學(xué)案復(fù)述回顧1、你知道你的身高和體重嗎？ 2 、比一比你們小組誰最高，誰最重？3、自學(xué)教材第 39頁例2精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載設(shè)問導(dǎo)讀1、統(tǒng)計小組內(nèi)同學(xué)的身高、體重，完成統(tǒng)計表。姓名身高/ 厘米體重/ 千克2、討論學(xué)習(xí)：（1）如果把以上統(tǒng)計表制成縱向統(tǒng)計圖，你準(zhǔn)備每格表示幾厘米？（2）能不能用最簡潔、明

34、白的方法，根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計圖。3、出示（每格代表 10厘米、5厘米的條形統(tǒng)計圖）分析：能不能明顯反映數(shù)據(jù)間的差異？每格代表1厘米、2厘米的條形統(tǒng)計圖能不能明顯反映數(shù)據(jù)間的差異？哪一種太長？（1）重點觀察：每格代表 2厘米、1厘米的條形統(tǒng)計圖，要從這張圖看出學(xué)生身高的差距只要哪些部分？（底下的名字與0，上面的一部分）那中間一部分怎么辦？（2）折疊的部分在圖中怎樣表示？（3）出示制好的折疊式統(tǒng)計圖：仔細(xì)觀察，那一部分是折疊的，表示多少？與過去的統(tǒng)計圖有什么不一樣？估計一下，他們的平均身高在什么范圍？4、小結(jié)：什么時候要用折疊式條形統(tǒng)計圖（數(shù)據(jù)比較大、數(shù)據(jù)相差比較?。?、試一試，用這種簡潔明白的

35、方法制作以上同學(xué)體重統(tǒng)計精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖。（1）從上面兩個統(tǒng)計圖中，你能獲取什么信息？（2） （出示“中國 10歲兒童身高體重正常值”）比較：你能發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)的身高、 體重是在正常值以下， 哪些是在正常值以上？檢測鞏固“新方案”自我檢測鞏固練習(xí)（自由選擇）達(dá)標(biāo)測試1、獨立完成數(shù)學(xué)書p40 頁練習(xí)十第 2題：（1）你得到哪些信息？（2）圖書室要購買一批新書，你認(rèn)為應(yīng)怎樣購買？2、完成數(shù)學(xué)書 p41 頁第3題：（1）把統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。你能得到哪些信

36、息？（2）他們中誰最有可能入選校游泳隊？小結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、課后從報紙、書籍上找到更多形式的統(tǒng)計圖表，分析相應(yīng)的信息。堂測率統(tǒng)計學(xué)案（三）課題平均數(shù)（一）課型新授課案序第3單元第 3課時時間精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)內(nèi)容教材42頁例1及練習(xí)十一 13題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法2、知道移多補(bǔ)少求平均數(shù)的方法3、會根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)教學(xué)重難點重點：掌握求平均數(shù)的方法難點：正確計算平均數(shù)學(xué)案復(fù)述回顧1、拿8枝鉛筆，指 4名同學(xué)，要平均分怎樣分？每人2枝，每人手中一樣多，叫平均分。2是平均數(shù)2、自學(xué)教材教材 42頁例1設(shè)問導(dǎo)讀1、出示例 1、小紅、小蘭、小亮、小明收集礦泉水瓶統(tǒng)計圖（1）從圖中，你知道了什么信息？（2）他們四人怎樣分才能一樣多？（3）平均分后是多少個？2、展示統(tǒng)計圖的變化過程（1）指名展示（2）這種方法叫什么？點