人物外貌描寫方法指導(dǎo)

1、人物外貌描寫方法指導(dǎo)時(shí)間2021.03.10 |創(chuàng)作：歐陽治（一）、外貌描寫包括哪些方面？外貌描寫，就是對人物的容貌、衣飾、神情、 姿態(tài)等等進(jìn)行描寫。通過人物的外貌描寫，往往能 反映人物的內(nèi)心世界，反映人物的性格特征。例1：在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子 不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹 枝。但他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓 人擔(dān)心那弱小的身體能撐的住嗎？最引人注目的要 屬他的眼睛了，不大，卻炯炯有神，一眨一眨的， 還閃著亮光，讓人一見就聯(lián)想起孫悟空的火眼金 睛。人們都說“眼睛是心靈的窗戶”，透過那閃亮 的眼睛，他大大圓圓的腦袋中確實(shí)裝滿了讓人羨慕 的知識。分析：主要

2、描寫人物的身材相貌，其中突出了 小男孩的眼睛。例2:聽了這話，他立刻高興起來，那矮小、結(jié) 實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮 膚增添了令人難以相信的光彩。分析：主要描寫人物的神態(tài)表現(xiàn)。(二) 怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從 以下三方面入手。1、外貌描寫要“準(zhǔn)”。準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物 外貌，人物形象才會真實(shí)可信。(1) 人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、 教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸 丙素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如：舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運(yùn)動(dòng) 員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾阿長期在 船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌 也有明

3、顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血?dú)?方剛，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一 些無不反映其人生的自然規(guī)律。(2) 當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的 特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時(shí)透出 煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不 同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐 相，站有站相；有文化的人講話文緒緒的，且條理 清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯 而無條理凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn) 確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出 來。例1：我呀，小頭長臉像。不夠白凈的臉上有許 多褐色的雀斑。由于母親，濃眉大眼像父親讀書寫 字的姿勢不正確，我成了近視眼，

4、這不，最近我的 鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來 沒為我的容貌煩惱過。分析：特征：雀斑+近視鏡。例2：我的就是短跑冠軍，不信你問爸爸是遠(yuǎn)洋 公司商船的大副。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然 卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高 高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時(shí)侯，我常 常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么 大？ ”他總是笑著回答：“爸爸是屬馬的，大鼻孔 的馬跑得快。爸爸小時(shí)侯在學(xué)校媽媽?！边@時(shí)，我 和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。分析：特征：大鼻孔。2、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外 貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。世上沒有外貌完全相同的人，

5、我們要根據(jù)表達(dá) 的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特 征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶 過，使人物外貌更精確鮮明。有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)?了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物 的某個(gè)部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開許多道口 子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出 靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙 上。我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確 地描寫，往往能寫出新意來。例1：老爺爺干瘦得像老了的魚鷹。分析：外貌特征：干瘦；身份職業(yè)：窮困的老 漁翁。例2:小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本 上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前 方，閃

6、爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在 呼喊：“我要讀書！”分析：外貌特征：渴望的眼神；內(nèi)心情感：我 要讀書。3、外貌描寫要“深”?！吧睢本褪侨宋锏耐饷?描寫要反映人物的精神品質(zhì)，寫出人物的深度。我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物 思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌 特征予以重點(diǎn)描寫，便人物形象更生動(dòng)，更感人， 達(dá)到神似的境界。當(dāng)然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的 角度，無論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀 遠(yuǎn)看，角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就 從哪個(gè)角度入手進(jìn)行描寫。外貌描寫還要注意與人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言 等描寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫出 鮮活的人

7、物形象來。例：魯迅對閏土手的描寫（少年“紅活圓實(shí)”，中年“松樹皮了”）（三）、外貌描寫“五法”1、白描式描寫。就是不加渲染烘托，不用華麗的詞藻，而以簡 練單純的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的人物形象來。這種 描寫方法的運(yùn)用，可以給讀者一個(gè)簡單而明快的印 象。如藤野先生中寫藤野的“黑瘦” “八字 須” “緩慢而很有頓挫的聲調(diào)” “戴著眼鏡，挾著 一疊大大小小的書”，衣著“模糊”，冬天穿舊外 套。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫出了一位生活儉 樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。2、漫畫式描寫。在人物描寫中需要強(qiáng)調(diào)人物外貌的某一特征， 可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫人的外貌 就是漫畫式描寫。如魯迅筆下的阿Q： “最惱人

8、的 是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。 這雖然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以 為不足貴的，丙為他諱說癩以及一切近于'賴的音，后來推而廣之，光也諱，亮 也諱，再后來，連燈燭都諱了?！濒斞赶?生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的 特征頭上的癩瘡疤，以詼諧的語言進(jìn)行了夸張 的描寫。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫。3、工筆式描寫。工筆描寫指對人物多用筆墨作細(xì)致入微的刻 畫。猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖 像畫，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細(xì)微的表 情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。如 劉紹棠榆錢飯中：“丫姑野性，膽子比人的個(gè) 兒還大：她把黑油油的大辮子

9、七纏八繞地盤在脖子 上，雪白的牙齒咬著辮梢兒，光著腳丫，雙手合抱 比她的腰還粗的樹身，哧溜溜，一直爬到樹梢，岔 開腿騎在樹岔上。”這段文字用工筆細(xì)描法，把一 個(gè)“野性” “膽大”饑不擇食的“ 丫姑”惟妙惟肖 地刻畫了出來。對人物的外貌作了細(xì)致入微的描 繪，使人過目難忘。4、間接式描寫。就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通 過寫周圍人物的反應(yīng)來表現(xiàn)特定人物的外貌。此法 含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。如陌上桑 描繪羅敷出眾的美貌：“行者見羅敷，下?lián)埙?須。少年見羅敷，脫帽著帽頭。耕者忘其犁，鋤者 忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！薄靶姓摺币姷搅_敷放下?lián)用?，身心沉浸在美的享受?中?！吧倌辍币姷搅_敷脫下帽子，只戴紗巾，希望 引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者”、“鋤 者”，他們該不是第一次見到羅敷吧，可也因觀看 羅敷而常常停下活計(jì)導(dǎo)致貽誤了工時(shí)。這幾句，沒 有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無從知 道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是 覺得她很美。間接描寫十分含蓄，平添了無窮的神 韻和魅力。5、用修辭刻畫。運(yùn)用比喻、夸張、對比等手法描寫外貌。