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文檔簡介

1、新標(biāo)準(zhǔn)外研版小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)設(shè)計(jì)     Module 5 Numbers題目Unit 1 How many?課型新授課時(shí)二課時(shí)授課時(shí)間10.23-10.24主要內(nèi)容Panpan在給大家表演魔術(shù),問大家他的帽子里有幾只小兔子,于是拿起魔術(shù)棒依次變出8只小兔.教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能詢問物品的數(shù)量和數(shù)字18的回答。語法(結(jié)構(gòu)、句子)詢問數(shù)量:How many ?詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞:one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.說能在句子中正確使用如下單詞:one,

2、two, three, four, five, six, seven, eight, how many.讀能在圖片的提示下、跟錄音在語句中正確朗讀出如下單詞:one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.語言技能目標(biāo)聽聽懂詢問數(shù)量的句子及相關(guān)的回答:How many? One.說能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的語句看圖說出How many ?并正確回答。讀能夠看圖讀出課文中帶有數(shù)字18和How many?等句子。學(xué)習(xí)策略主動向老師或同學(xué)請教。文化意識簡單了解英美國家的數(shù)字趣事。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動請教、會統(tǒng)計(jì)班級活

3、動的相關(guān)數(shù)字以及細(xì)心觀察的習(xí)慣。任務(wù)數(shù)一數(shù)班級里同學(xué)的衣服、書包、鋼筆的顏色相同的有多少,然后用英語告訴大家。課前準(zhǔn)備相關(guān)課件,單詞卡片.Unit 1 How many?準(zhǔn)備導(dǎo)入: 1在黑板上寫出數(shù)字1一8。指不同的數(shù)字,領(lǐng)學(xué)生讀。 2說“Five”,向?qū)W生展示5個(gè)手指。依此類推展示數(shù)字1-8。 3讓一些學(xué)生站起來并舉起一只手,告訴他們老師將用英語說出數(shù)字,這些學(xué)生必須根據(jù)所聽到的出示正確數(shù)量的手指頭。 4做很多的示范練習(xí)。 活動1:聽音指圖 1讓學(xué)生注意看書上的圖,指第一幅兔子圖說:“Rabbit”指后幾幅兔子圖說:“Rabbits” 2舉起四個(gè)手指頭說“How many?”數(shù)手指提示學(xué)生回

4、答:“Four” 3放錄音,讓學(xué)生看書聽,邊聽邊指出相應(yīng)的圖。 4在黑板上隨意寫很多1一8的數(shù)字。 5告訴學(xué)生老師將說一個(gè)數(shù)字,叫一個(gè)學(xué)生到黑板上劃掉這個(gè)數(shù)字作為例子。然后再說一個(gè)數(shù)字,再叫一個(gè)學(xué)生上黑板。學(xué)生每次只能劃去一個(gè)數(shù)字。 6叫學(xué)生看書上的圖。告訴他們師要說一個(gè)數(shù)字,他們要指出正確數(shù)目的兔子圖。 舉例: 老師: Two rabbits。 學(xué)生:指兩只兔子的圖。 老師: Three rabbits。 學(xué)生:指三只兔子的圖。 7多做幾次練習(xí)。 活動2:聽音說話 1再放錄音,每句話后暫停,讓全班跟讀。 2讓學(xué)生兩人一組練習(xí),一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)數(shù)字(沒必要說出“Rabbits”一詞),其他學(xué)生指出符合該數(shù)字的兔子的圖。 舉例: 學(xué)生1: Two。 學(xué)生2:(指兩只兔子的圖)。 3五輪過后,學(xué)生交換角色。 4讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。一分鐘后說:Change,學(xué)生們交換角色。 5讓一個(gè)學(xué)生指圖,其他學(xué)生說數(shù)字。 6一分鐘后讓學(xué)生交換角色。 補(bǔ)充活動: 1讓學(xué)生在一大張紙上寫出一到五之間的任意一個(gè)數(shù)字。讓兩個(gè)學(xué)生站起來,學(xué)生A說出學(xué)生B舉手的數(shù)字,學(xué)生B說出學(xué)生A手舉的數(shù)字。 2再和幾對學(xué)生做更多的示范練習(xí)。 3讓學(xué)生兩人一組練習(xí)。一

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