年書香三八征文范文三篇

1、2017 年書香三八征文范文三篇三八婦女節(jié)也即將到來， 下面是小編為大家整理的 2017 年書香三八征文范文，請(qǐng)大家參閱范文一教師是人類靈魂的工程師，幼兒教師是開啟偉大人生的啟蒙者。大家都是這么說，實(shí)事也真的是這樣。但是，一個(gè)月不到 2000 元的工資，整天面對(duì)稚氣無知的小臉，給他們喂飯、擦屁股、唱歌、做游戲，人累心也累，你們?cè)敢鈫??你們?cè)敢庾鲞@樣的工程師，你們?cè)敢庠谄У泥l(xiāng)村起早貪黑一干就是 10 多年，過著經(jīng)濟(jì)上不能與同齡人相比，政治上沒有希望、沒有任何進(jìn)步的艱苦人生嗎 ?我苦惱過，自悲過，更是經(jīng)常怨天尤人，感覺社會(huì)對(duì)我不公，失去工作的激情和動(dòng)力。是工作中的兩件小事為我開啟了陽(yáng)光心態(tài)，使

2、我深深感受到了人生的幸福。很多年前，我們小班有一位很奇特的孩子，入園一周后還不肯午睡，我就過去哄他，說要抱著他睡覺，他萬(wàn)分驚恐地掙脫我的懷抱，用凄厲的聲音對(duì)我說： “我滾，你不要碰我 !你讓我滾，我現(xiàn)在就滾啊 ! ” 一邊說一邊往寢室門外跑。我被這個(gè) 3 歲的孩子嚇了一跳， 趕緊對(duì)他說：“小馨，聽老師的話，不睡覺好啦 ! 老師陪你做游戲，給你講故事啊。”我一邊哄他玩，一邊回味他說的這些話，慢慢品味出這是大人吵架時(shí)，女人愛說的氣話。我就趕緊給小馨的爸爸打電話，詢問他們家里最近是不是發(fā)生過什么不愉快的事情，是不是吵架了，小馨爸爸矢口否認(rèn)，并對(duì)我問話的內(nèi)容表示不滿，面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我也有一絲氣憤，也

3、深感無奈，對(duì)小馨的行為也打算聽之任之。沒有想到，又過去了一周，小馨的問題越來越嚴(yán)重，經(jīng)常一個(gè)人面對(duì)墻壁，自言自語(yǔ)： “你不要管我 !我滾 ! 你讓我滾，我現(xiàn)在就滾啊 ! ” 我把情況又對(duì)來接小馨的奶奶說了一遍，希望從她那里得到解決問題的辦法，老奶奶支支吾吾，什么也不愿意說。我感覺到了問題的嚴(yán)重性，就在放學(xué)以后，尾隨小馨的奶奶，想到他的家里探個(gè)究竟，找到小馨問題的癥結(jié)。在小馨家門口，我就聽到了窗戶里傳出歇斯底里的凄慘女聲：“我滾! 你讓我滾，我現(xiàn)在就滾啊! ”不出我所料，真的是夫妻吵架，家庭關(guān)系不和睦，在孩子心里留下了陰影，影響了幼兒心理健康。我輕輕地敲開門， 與小馨的爸媽進(jìn)行深入交流， 將幼兒

4、心理學(xué)里的例證與這對(duì)年輕父母時(shí)下的矛盾表現(xiàn)結(jié)合起來，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家庭矛盾對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重大影響，他們保證會(huì)與我共同配合，盡快醫(yī)治好小馨的心靈創(chuàng)傷。幾年后的一天，我正在學(xué)校門口接自己的孩子，忽然聽到一聲親切的 “劉老師，您好 ! ”，原來是小馨的爸爸和媽媽，他們也在接小馨，他倆開心地告訴我，自從我上門給他們做工作以后，他倆再也沒有吵過架，過起了幸福的小日子，小馨也變得開朗活潑，最近還被學(xué)校評(píng)為“陽(yáng)光少年 ”，還是少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)了。他倆還拉扯著要給我的兒子買禮物，說是要專門感謝我救了他們的兒子，挽救了他們的家庭。雖然我堅(jiān)決拒絕了他們的禮物，但是我的內(nèi)心迅速升起一股甜蜜的幸福感，感受到了一種強(qiáng)烈

5、的成就感，以往攀比、應(yīng)付式工作的消極心態(tài)一掃而空，知足、感恩、樂觀、開朗在不自覺中油然而生：幼兒教師的工作不僅僅是擦屁股、喂飯、唱歌、做游戲，我們真的可以通過深入細(xì)致的扎實(shí)工作成就幼兒未來的偉大人生，真的會(huì)給幼兒的一生影響一輩子 !我深深感受到了自己的人生價(jià)值，我感受到了工作帶給我的莫大幸福 ! 人間自有真情在， 付出總會(huì)有回報(bào) ! 雖然面對(duì)的是一群 3 歲幼兒，雖然在我的內(nèi)心，他們總是微不足道的 “小不點(diǎn) ”，雖然我把對(duì)他們的愛，對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)只是當(dāng)作一種謀生的職業(yè)，但是，今年我在教室里摔倒的時(shí)候， 真真切切地感受到了這些 “小精靈 ”的愛，感受到了他們對(duì)老師的真情。午飯后，我在教室里整理

6、孩子們的桌椅，打掃教室衛(wèi)生，不小心被地上的一團(tuán)肉糊糊滑倒，扭傷腳，躺在地上起不了身。孩子們看到我摔倒，響起一片驚呼，迅速圍攏在我身邊，幾個(gè) 3 歲多的 “男子漢 ”拽著我的手，想把我拉起來，無耐力氣太小，小 “男子漢”們用盡力氣，我還是紋絲不動(dòng)?？蓯鄣男÷?、 小玲、小青等幾個(gè) “美女 ”圍著我， 輕輕地用小手撫摸我的臉，問： “老師，您哪兒摔疼了啊 !我?guī)湍忝筒煌戳恕！睅讉€(gè)機(jī)靈的孩子看到他們的救援無果，著急地跑出教室大聲呼喊：“快來救救劉老師 ! 快來救救劉老師 ! ”聞?dòng)嵹s來的園長(zhǎng)和老師們把我扶起來，送我去醫(yī)院檢查、治療的時(shí)候，孩子們依依不舍地圍在我的身邊，輕輕撫摸著我的身體，眼眶里噙著

7、淚水。此刻，我的心碎了。上班路程的遙遠(yuǎn)，工作內(nèi)容的單調(diào)，繁雜事務(wù)的勞累，傾刻間都化做過眼云煙。我的心被孩子們真摯的愛包裹，我的痛被孩子們深情的淚水稀釋。三歲幼兒的尊重與關(guān)愛，使我感覺到：我就是世界上最幸福的教師! 我是世界上最幸福的女人 !是啊 ! 我們改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己 ;我們改變不了事實(shí)，但我們可以改變態(tài)度 ;我們改變不了過去，但我們可以改變現(xiàn)在 ;我們不能控制他人， 但我們可以掌握自己 ;我們不能預(yù)知明天，但我們可以把握今天;我們不能左右天氣，但我們可以改變心情 ;我們不能選擇容貌，但我們可以展現(xiàn)笑容。只要保持平常、積極、知足、感恩、達(dá)觀的陽(yáng)光心態(tài)，我們就能時(shí)刻擁有健康快樂

8、的幸福人生 !范文二小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你„„”喜歡這首歌，是因?yàn)檫@感人的歌詞中飽含著我的夢(mèng)想從小我就立志當(dāng)一名光榮的人民教師。帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了武穴師范院校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。將近十六年的教育生涯，我快樂過，失落過，徘徊過，猶豫過„„人們常說，人生的價(jià)值體現(xiàn)在積淀之中， 只有在 “時(shí)空 ”之間找出自己正確的坐標(biāo)，才能領(lǐng)略人生的真正樂趣。從古至今，有很多人用許多優(yōu)美的語(yǔ)

9、言來贊揚(yáng)教師的職業(yè)， 如：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！薄袄蠋熅拖裣灎T，照亮別人，燃燒自己?！币灿泻芏嗳艘詾榻處熓且粋€(gè)簡(jiǎn)單的工作，無非就是上課、批改作業(yè)，沒什么技術(shù)含量。如此認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，只能說是無知無畏。其實(shí)，只有真正踏入這個(gè)行業(yè)的人才能理解老師的苦與累，理解這個(gè)行業(yè)的博大與精深。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，即便是老師三天不讀新書就會(huì)落后于形勢(shì)，甚至落后于你所教育的孩子。曾經(jīng)有很多朋友問我：你整天和孩子們?cè)谝黄?，做著機(jī)械性的工作，做一名普通的老師， 你覺得自己幸福嗎？我總是微笑著告訴他們：我很幸福。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的財(cái)富？還有

10、許許多多。說實(shí)在的，這些我都不具備，我所擁有的只是不斷從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后用這營(yíng)養(yǎng)去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為，而不是教師的行為。對(duì)這一說法，我卻不能茍同。我認(rèn)為，不管是教師，還是學(xué)生，只要是犯錯(cuò)，都應(yīng)該及時(shí)去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，自教也特別重要。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無私，誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。我班曾經(jīng)有一位學(xué)生，父母均在外打工，他跟著年邁的祖父母生活，家中無人管束。他頭腦很聰明，但上課從不

11、認(rèn)真聽講，作業(yè)也從來不做，加上家長(zhǎng)對(duì)其不夠重視，考試成績(jī)從未突破個(gè)位數(shù)。該學(xué)生平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，我對(duì)他也就沒有好感，言語(yǔ)之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥情緒。我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生似乎有所覺察，很多同學(xué)不和他玩，歧視他，更有甚者會(huì)打他。他在班級(jí)里的表現(xiàn)更惡劣了。我發(fā)現(xiàn)了這一情況，深感自己的言行過激了。我利用班隊(duì)課開了一節(jié) “知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò) ”的主題班會(huì)。一開始，我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉，并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。孩子們被我的舉動(dòng)所折服，也紛紛發(fā)言，檢討自己平時(shí)的錯(cuò)誤，并當(dāng)眾和那位同學(xué)握手言好。班會(huì)開得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了總結(jié)： “同學(xué)們，人無完人，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)。知錯(cuò)，認(rèn)

12、錯(cuò)是一種美德，改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。我們要勇于改正自己的錯(cuò)誤。”從那以后，我主動(dòng)關(guān)心、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩，幫助他。他感受到了集體的溫暖，表現(xiàn)比以前好多了。從畢業(yè)那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意義上的學(xué)校，我的人生之路并沒有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。在讀完做一個(gè)幸福的教師這本書后，有位老師在讀后感中寫到：我們?cè)?jīng)為研究如何上好一堂公開課備課到深夜，我們?cè)?jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿童趣的作文，我們?cè)?jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們?cè)?jīng)為一個(gè)教學(xué)上的小問題爭(zhēng)得面紅耳赤 „„這一切，我?guī)缀醵冀?jīng)歷過

13、。沿用當(dāng)下一句比較時(shí)尚的話叫做“痛并快樂著 ”。也許十年、二十年、三十年 „„當(dāng)我們慢慢老去，靜下心來，沉醉往事的時(shí)候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。而在從事教學(xué)與教育孩子的的過程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過程中；在數(shù)次聽與被聽的教研活動(dòng)中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識(shí)也在不斷得到充實(shí)。近年來，我的專業(yè)水平不斷得到加強(qiáng)和提升。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆在省市縣級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我在參加校級(jí)授課比賽中多次獲獎(jiǎng)。播種的過程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。我也由懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)為人師表的教育工作者，這難道

14、不是我人生的一種莫大的幸福嗎？ 人們常說 “鐵打的營(yíng)盤流水的兵 ”，但對(duì)于義務(wù)教師來講卻可以理解為 “鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生 ”。在這年復(fù)一年的 “送往迎來 ”中，我們送走了一屆屆畢業(yè)生， 又迎來了一批批新學(xué)子。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來說，它為學(xué)生取得的成績(jī)而感到光榮，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到驕傲！我為所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)而高興，也為自己在教學(xué)上的專業(yè)取得進(jìn)步感到欣慰，我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到自豪。如果將這三種滋味兒融合到一起，那就是幸福。教師是普通人，但我們從事的事業(yè)是不平凡的，我立志做一輩子教師，做一個(gè)幸福的教師，以無悔于我的人生，無悔于我的青春。我很幸福，因?yàn)槲沂且幻處?。范文三你?/p>

15、是陣風(fēng)，我愿化作砂礫，跟隨你的指引走遍世界的每一個(gè)角落；你若是株樹，我愿化作鳥兒，千百次的駐留只因你是我一生的歸宿；你若是朵云，我愿化作彩虹，讓生命中的喜怒哀樂銘刻在你的每一次記憶中；你若是你，我愿是我，今生相逢相依相守，只為與你安享歲月靜淌，縱然有天輪回相望，心中早已鑄成永恒。這就是母子間的依賴， 生生世世的牽絆， 只愿長(zhǎng)留你心中 當(dāng)我們第一次睜開雙眼，第一個(gè)溫暖的擁抱一定來自母親，這個(gè)我們與之從未謀面而又日日牽掛的人，她用雙手托起一個(gè)新的生命，也為世界推開一扇新的大門。那時(shí)候，我們還不懂得生命存在的意義，也不了解此生肩負(fù)的使命，我們只知道吃的飽睡得安，或許那也是一種幸福，叫做 “有媽媽的幸

16、福 ”。漸漸地我們學(xué)會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)會(huì)滿地打滾、學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋，卻還是不太懂什么叫母愛，但我們開口學(xué)會(huì)的第一句話就是 “媽媽 ”，或許，我們心中對(duì)情感的懵懂，就隨著這聲 “媽媽 ”，慢慢開始發(fā)芽了。我還記得 “5.12 ”那場(chǎng)讓我永生難忘的汶川大地震。那一年我上大三，學(xué)校就在離汶川縣不遠(yuǎn)的新都區(qū)，那一刻，我正坐在教室里聚精會(huì)神地聽著課， 下午 14 時(shí)許，教室開始不停地?fù)u晃，墻面開始出現(xiàn)裂縫，我跟同學(xué)們都驚慌失措了，腦袋里一片空白，隨著一位同學(xué)大喊一聲： “地震了！”大家這才反應(yīng)過來， 立刻從教室中跑了出去。教學(xué)樓前的空地上迅速地?cái)D滿了人群， 每個(gè)人都試圖撥打著手機(jī)，可是由于線路一下驟然擁擠，幾乎

17、沒有人打得通，只能不斷地重復(fù)撥打著。當(dāng)我好不容易打通電話時(shí)，才剛說一句 “媽，我們這邊地震了，震感很強(qiáng)烈 ”還沒等我的話音落下， 電話那頭就焦急地詢問著 “地震了？嚴(yán)不嚴(yán)重？你沒有事吧？你 ”一句句關(guān)心的話等不及我的回答，一遍又一遍地重復(fù)著，重復(fù)著。一瞬間，我像是遭受了萬(wàn)般委屈，淚水不停地往心里淌，可我卻一點(diǎn)都不害怕了，因?yàn)槲抑烙蟹輴勰刂沃?。那幾天，鋪天蓋地的 “5.12大”地震新聞幾乎占據(jù)了所有媒體的頭版，就在地震發(fā)生后的第三天，我看到了一則五味雜陳的新聞，講的是在汶川大地震的重災(zāi)區(qū)，消防員們正在挖掘一名被掩埋的中年女性，挖到一半的時(shí)候，消防員們驚奇地發(fā)現(xiàn)她把女兒擋在身下，并緊緊地

18、擁抱著她，可遺憾的是她們都已經(jīng)沒有了生命跡象。我不禁問自己，究竟什么樣的情感才可以和母愛相提并論？當(dāng)面對(duì)危難的一剎那，每一位母親的本能反應(yīng)都是全力保護(hù)自己的孩子，哪怕她深知會(huì)獻(xiàn)出生命 我無疑是那場(chǎng)大地震中的幸運(yùn)兒， 不僅是因?yàn)槲翼樌?“活”了下來，更是因?yàn)樯咸祓佡?zèng)了我繼續(xù)享受母愛的時(shí)間， 同時(shí)也給予了我 “償還 ”這份愛的機(jī)會(huì)。后來，當(dāng)我看到媽媽在家中拿起姥姥的相框，一邊細(xì)心地擦拭著，一邊跟個(gè)孩子一樣頑皮地和她說著悄悄話時(shí)，心中不免會(huì)浮現(xiàn)一些傷感，是啊，媽媽曾經(jīng)也是個(gè)孩子，只是現(xiàn)在媽媽已經(jīng)沒有媽媽了，可我還有 媽媽把對(duì)自己媽媽的愛也全部給了我，所以我也必須給她更多的愛，給她失去的 “媽媽 ”的愛 每當(dāng)我耳邊又