比例意義課件

1、鞏義市芝田鎮(zhèn)中心小學(xué)鞏義市芝田鎮(zhèn)中心小學(xué) 作課教師：張亞飛作課教師：張亞飛 天安門前的國旗：天安門前的國旗：校園里的國旗：校園里的國旗：黑板上面的國旗：黑板上面的國旗：辦公桌上的國旗：辦公桌上的國旗：310310103 5 = 5 = 5 = 23232.4 1.6 = 2.41.6 = 23 60 40= 6040= 23 15 10= 1510= 2323&請(qǐng)任選兩個(gè)比值相等的比組成等式：請(qǐng)任選兩個(gè)比值相等的比組成等式：2.4 1.6 = 60 40 60 40 = 15 10 表示兩個(gè)比相等的式子叫做表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例比例。表示兩個(gè)比相等的式子叫做表示兩個(gè)比相等的式子叫

2、做比例比例。 60402.41.6 或或判斷兩個(gè)比能不能組成比例，判斷兩個(gè)比能不能組成比例，要看它們的比值是否相等要看它們的比值是否相等。例例1 1 判斷下面的兩個(gè)比能不能組成比例判斷下面的兩個(gè)比能不能組成比例, ,并把組成的比例寫出來并把組成的比例寫出來6 10 和和 9 15所以所以 6 10 和和 9 15 能組成比例能組成比例 因?yàn)橐驗(yàn)?6 10 6109 15 = 915= 3535353533536 10 9 1531216=4和和312=1616424116=241所以所以312164和和不能組成比例。不能組成比例。因?yàn)橐驗(yàn)槲覀冃〗M最厲害：你能想出一個(gè)辦法給你能想出一個(gè)辦法給5：

3、8找個(gè)朋友組找個(gè)朋友組成比例嗎？成比例嗎？請(qǐng)你寫出比值是3的兩個(gè)比并組成比例鸚鵡螺曲線的每一個(gè)半徑和后一個(gè)比鸚鵡螺曲線的每一個(gè)半徑和后一個(gè)比都是黃金比例，是大自然的鬼斧神工。都是黃金比例，是大自然的鬼斧神工。 黃金分割：把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長(zhǎng)之比等于另一部分與這部分之比。其比值是一個(gè)無理數(shù)，取其前三位數(shù)字的近似值是0.618。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并能說出比例的意義；2、能應(yīng)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否構(gòu)成比例；3、會(huì)寫出指定比值的比，并組成比例?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解比例的意義【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：應(yīng)用比例的意義判斷兩個(gè)比是否能構(gòu)成比例。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 一、一、 下面的兩個(gè)比可以組成比例嗎？把組成的比下面的兩個(gè)比可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來例寫出來 1/21/3和和64 二、寫出比值是二、寫出比值是5的兩個(gè)比，并組成比例的兩個(gè)比，