自制：四下2桂林山水ppt課件

1、桂林山水桂林山水請(qǐng)讀讀詞語，注意讀準(zhǔn)生字字音。請(qǐng)讀讀詞語，注意讀準(zhǔn)生字字音。 波瀾壯闊波瀾壯闊 漓江漓江無瑕無瑕翡翠翡翠怪石嶙峋怪石嶙峋危峰兀立危峰兀立竹筏竹筏泰山泰山紅葉似火紅葉似火拔地而起拔地而起 奇峰羅列奇峰羅列屏障屏障云霧迷蒙云霧迷蒙 連綿不斷連綿不斷l(xiāng)fitiflnln xnwxipng zhng預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)峰巒雄偉峰巒雄偉 lunlun攀爬攀爬pnpnss駱駝駱駝 lu tu lu tu minminlu 瀾柬柬無暇無暇瑕（瑕（ ）暇（暇（ ）遐（遐（ ） 瑕xi遐想遐想應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 巒lun巒（巒（ ）戀（戀（ ）山巒山巒愛戀愛戀高聳直立，形容山勢(shì)的險(xiǎn)峻高聳直立，形容山勢(shì)的險(xiǎn)峻

2、兀w兀立：兀立：獨(dú)體字獨(dú)體字卷卷 jun 卷起卷起 jun畫卷畫卷 試卷試卷似似 sh 似的似的 s 相似相似 好似好似屏屏 png屏風(fēng)屏風(fēng) bng 屏息凝視屏息凝視 屏住呼吸屏住呼吸蕩漾形容水波一起一伏地動(dòng)。形容水波一起一伏地動(dòng)。波瀾壯闊波瀾壯闊原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。模巨大。水平如鏡水平如鏡形容恬靜秀美，悄無聲息的水面像形容恬靜秀美，悄無聲息的水面像鏡子一樣。鏡子一樣。峰巒雄偉峰巒雄偉指指連連綿不煌的山峰氣勢(shì)雄偉。綿不煌的山峰氣勢(shì)雄偉。拔地而起拔地而起 拔，高出的意思。本課指桂林的拔，高出的意思。本課指桂林的山從地面突然高出來。山從地面突

3、然高出來。危峰兀立危峰兀立危，指高。兀立，指直立。就是高危，指高。兀立，指直立。就是高峰聳立的樣子。峰聳立的樣子。怪石嶙峋怪石嶙峋指奇形怪關(guān)的石頭重疊的樣子。指奇形怪關(guān)的石頭重疊的樣子。竹筏竹筏就是竹排，可當(dāng)船用。就是竹排，可當(dāng)船用。 讀了課文你覺的桂林山水給你留讀了課文你覺的桂林山水給你留下的總體印象是什么？可以用課文下的總體印象是什么？可以用課文中的一句話說，也可以自己概括。中的一句話說，也可以自己概括。整體感知整體感知 人們都說：人們都說：“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”。我們。我們乘著木船，蕩舟漓江，來觀賞桂林的山乘著木船，蕩舟漓江，來觀賞桂林的山水。水?！肮鹆稚剿滋煜鹿鹆稚剿滋煜?/p>

4、是什么意思。是什么意思。想想這一自然段在課文中的作用。想想這一自然段在課文中的作用。 此段為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞此段為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞“桂林山水甲天桂林山水甲天下這一名句，分別從兩個(gè)方面作具體描繪。下這一名句，分別從兩個(gè)方面作具體描繪。辨析近義詞辨析近義詞“欣賞欣賞與與“欣賞欣賞”。 全文是從哪兩方面來介紹桂林山水甲天全文是從哪兩方面來介紹桂林山水甲天下的呢？分別是哪些自然段具體寫呢？下的呢？分別是哪些自然段具體寫呢？水水山山第第2自然段自然段第第3自然段自然段自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1自讀課文第二段：漓江的水有哪些特自讀課文第二段：漓江的水有哪些特點(diǎn)？用筆畫出漓江水的特點(diǎn)，想一想點(diǎn)？用筆畫出

5、漓江水的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。我看見過波瀾壯闊的大海我看見過波瀾壯闊的大海欣賞過水平如鏡的西湖欣賞過水平如鏡的西湖卻從沒有見過漓江這樣的水卻從沒有見過漓江這樣的水思索：寫漓江的水，為什么要寫大海和思索：寫漓江的水，為什么要寫大海和西湖？這里運(yùn)用了什么寫作修辭手西湖？這里運(yùn)用了什么寫作修辭手法？法？12/19/2021想一想：漓江水的特點(diǎn)想一想：漓江水的特點(diǎn)朗讀提示：語氣詞朗讀提示：語氣詞“啊的讀音受前面啊的讀音受前面字韻母的影響而有變化。字韻母的影響而有變化。前面字的韻母是前面字的韻母是a a、o o、e e、i i、 時(shí)，時(shí)，“啊讀啊讀yay

6、a，如如“真綠啊真綠啊”漓江的水真靜啊，漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；作者從作者從 上描寫上描寫覺得覺得漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；清得可以看見江底的沙石；作者從作者從 上描寫上描寫視覺視覺漓江的水真綠啊，漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠作者從作者從 上描寫上描寫想象想象12/19/20211 1、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？1)1)、漓江的水真靜啊。、漓江的水真靜啊。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。在流動(dòng)。2)2

7、)、漓江的水真清啊。、漓江的水真清啊。 漓江的水真清啊，清得可以看見江底的漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。沙石。3 3）、漓江的水真綠啊。）、漓江的水真綠啊。 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。無暇的翡翠。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)這三個(gè)分句組成一個(gè)排比句，要讀這三個(gè)分句組成一個(gè)排比句，要讀出遞進(jìn)語勢(shì)出遞進(jìn)語勢(shì)聲音由低到高，速度由慢到快，感聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強(qiáng)情由弱到強(qiáng) 朗讀訓(xùn)練朗讀訓(xùn)練 讀下列句子，試比較它們表達(dá)的意思有什么不同。讀下列句子，試比較它們表達(dá)的意思有什么不同。 漓江的水真靜，靜得讓你感覺不到它在動(dòng)。漓江的水真靜，靜得

8、讓你感覺不到它在動(dòng)。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。句子練習(xí)句子練習(xí)公園的花真香啊，香的（公園的花真香啊，香的（ ）。教室里真安靜啊，）。教室里真安靜啊，安靜的（安靜的（ ）。）。漓江的水真甜啊，甜得漓江的水真甜啊，甜得漓江的水真涼啊，涼得漓江的水真涼啊，涼得第二自然段小結(jié)：在這一段里作者運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法把漓江水的靜、清、綠寫得生動(dòng)逼真，并且與大海、西湖作了比較，更加突出了漓江美得獨(dú)一無二。這詩一般的語言讀起來瑯瑯上口，自是別有一番韻味。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2第三段與第二段寫法相似，讓我們帶著下面的問題來自學(xué)：1.作者拿什么與桂林的山

9、作了對(duì)比呢？這樣比突出了什么？2.桂林的山有哪些特點(diǎn)？用筆畫出山的特點(diǎn)，想一想作者是怎樣抓住特征來寫的？我攀登過峰巒雄偉的泰山我攀登過峰巒雄偉的泰山瀏覽過紅葉似火的香山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山卻從沒看見過桂林這一帶的山1.作者拿什么與桂林的山作了對(duì)比作者拿什么與桂林的山作了對(duì)比呢？這樣比突出了什么？呢？這樣比突出了什么？在這一段里，將桂林的山與在這一段里，將桂林的山與泰山、香山作比較，突出了泰山、香山作比較，突出了桂林山的與眾不同。桂林山的與眾不同。2.2.（1 1桂林的山有哪些特點(diǎn)？桂林的山有哪些特點(diǎn)？用筆畫出山的特點(diǎn)。用筆畫出山的特點(diǎn)。桂林的山真奇啊桂林的山真奇啊

10、,一座座拔地而起，各不相連。一座座拔地而起，各不相連。朗讀提示：語氣詞朗讀提示：語氣詞“啊的讀音受前面字韻母的影響而有變化。啊的讀音受前面字韻母的影響而有變化。前面字的韻母是前面字的韻母是a、o、e、i、時(shí)，時(shí)，“啊讀啊讀ya，如，如“真奇啊真奇啊”像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千老人形態(tài)形態(tài)萬千萬千奇奇駱 駝 巨象各不相連桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；的竹筍，色彩明麗，倒映水中；前面字的韻母是前面字的韻母是iu、ao、 ou時(shí)，時(shí)，“啊讀啊讀wa，如，如“真秀啊真秀啊”

11、屏障屏障色彩色彩明麗明麗秀秀老人老人形態(tài)形態(tài)萬千萬千奇奇駱駱 駝駝巨象巨象竹筍竹筍各各不不相相連連桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。前面字的韻母是前面字的韻母是-n時(shí)，時(shí)，“啊讀啊讀na，如，如“真險(xiǎn)啊真險(xiǎn)啊”危峰兀立危峰兀立屏障屏障色彩色彩明麗明麗秀秀竹筍竹筍怪石嶙峋怪石嶙峋栽倒栽倒老人老人形態(tài)形態(tài)萬千萬千奇奇駱駱 駝駝巨象巨象各不相連2朗讀22想一想作者是怎樣抓住特征想一想作者是怎樣抓住特征來寫的？來寫的？作者同樣采用了比喻、排比等修辭手法寫出了桂林山的奇、秀、險(xiǎn)。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒

12、映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。舟行碧波上舟行碧波上 人在畫中游人在畫中游（既畫龍點(diǎn)睛又概括全文，與首句（既畫龍點(diǎn)睛又概括全文，與首句“甲天甲天下相呼應(yīng)）下相呼應(yīng)）“畫畫指什么？指什么？ “畫指的是如詩如畫的桂林山水美景。人置畫指的是如詩如畫的桂林山水美景。人置身其中，與美景融合在一起，如在畫中游，表達(dá)了身其中，與美景融合在一起，如在畫中游，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的贊美之情。作者對(duì)桂林山水的贊美之情。43聯(lián)系課文內(nèi)容，回答下列問題。聯(lián)系課文內(nèi)容，回答下列問題。 這篇課文以引用詩句這篇課文以引用詩句“

13、”開頭，總開頭，總說說“我們?nèi)ビ^賞桂林山水，最后又用詩句我們?nèi)ビ^賞桂林山水，最后又用詩句“ ， ”作為結(jié)尾。這樣寫的目的，是要說明作為結(jié)尾。這樣寫的目的，是要說明不管古人今人，都一樣認(rèn)為不管古人今人，都一樣認(rèn)為 。桂林山水桂林山水甲天下甲天下舟行碧波上舟行碧波上人在畫中游人在畫中游桂林山水很美桂林山水很美綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)lspjy課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中的的“山和山和“水來寫水來寫課后思考課后思考45作業(yè)布置作業(yè)布置一、填一填。一、填一填。 波（波（ ）壯闊）壯闊 連（連（ ）不斷）不斷 峰（峰（ ）宏偉）宏偉 顏色（顏色（ ）麗）麗 云霧迷（云霧迷（ ） 危峰（危峰（ ）立）立 （ ）地而起）地而起 水平如（水平如（ ） 紅葉似（紅葉似（ ）二、比一比，再組詞。二、比一比，再組詞。漓（漓（ ） 賞（賞（ ） 暇（暇（ ） 巒（巒（ ）璃（璃（ ） 嘗（嘗（ ） 瑕（瑕（ ） 戀（戀（ ）拔（拔（ ） 拂（拂（ ） 漿（漿（ ） 伐（伐（ ）撥（撥（ ） 佛（佛（ ） 槳（槳（ ） 筏（筏（ ）（ ）的翡翠）的翡翠（ ）的屏障）的屏障（ ）的竹筍）的竹筍 （ ）的大）的大海海（ ）的西）的西湖湖（ ）的泰）