《天上的星星1》課件

1、1.1.隨文認識本課生字。隨文認識本課生字。2.2.能有感情地朗讀課文，自學積累優(yōu)美能有感情地朗讀課文，自學積累優(yōu)美詞句。詞句。3.3.能讀懂課文，想象能讀懂課文，想象“月明星稀月明星稀”的景的景象。領(lǐng)悟作者的表達方法，體會作者對象。領(lǐng)悟作者的表達方法，體會作者對星星的喜愛之情。星星的喜愛之情。4.4.能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會。能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會。當代作家，陜西丹鳳人。著有長篇小說高老莊廢都懷念狼，中短篇集制造聲音，紀實文學我是農(nóng)民等。廢都獲1997年法國費米娜文學獎，浮躁獲1987年美國美孚飛馬文學獎，滿月兒獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎，臘月正月獲1984年全國優(yōu)秀中

2、篇小說獎，愛的蹤跡獲1989年全國優(yōu)秀散文集獎。 聊聊 灼灼 驀驀 榆榆 唄唄 覷覷 lio zhu m y bei q 無聊無聊 榆樹榆樹 陡然陡然 驀地驀地 調(diào)皮調(diào)皮 鬼機靈鬼機靈 燦爛的燦爛的 灼灼的灼灼的 弱弱的弱弱的 漠漠的漠漠的 沒事可做沒事可做 不容覺察不容覺察 真知灼見真知灼見 目不暇接目不暇接 天涯海角天涯海角 擠眉弄眼擠眉弄眼 大吃一驚大吃一驚 面面相覷面面相覷 不得其解不得其解 沒精打采沒精打采 精光靈氣精光靈氣 繁星滿天繁星滿天 月明星稀月明星稀 同學們，許多人都有過兒時夏夜數(shù)星同學們，許多人都有過兒時夏夜數(shù)星星的經(jīng)歷。那么，天上到底有多少顆星的經(jīng)歷。那么，天上到底有多

3、少顆星星呢？星星呢？20032003年年7 7月份在悉尼召開的國月份在悉尼召開的國際天文學聯(lián)合會第二十五屆大會上，際天文學聯(lián)合會第二十五屆大會上，一批天文學家公布了他們的最新數(shù)字：一批天文學家公布了他們的最新數(shù)字：700700萬億億。這是可觀測宇宙中的恒星萬億億。這是可觀測宇宙中的恒星數(shù)量。這個數(shù)字是天文學家通過對某數(shù)量。這個數(shù)字是天文學家通過對某些天區(qū)的近距星系的觀測估算出來的。些天區(qū)的近距星系的觀測估算出來的。這個數(shù)字只是人類可觀測宇宙部分的這個數(shù)字只是人類可觀測宇宙部分的恒星數(shù)，也許我們永遠無從得知整個恒星數(shù)，也許我們永遠無從得知整個宇宙中到底有多少顆星星。宇宙中到底有多少顆星星。 課文

4、主要內(nèi)容 課文描寫了“繁星滿天”和“月明星稀”時的景象，刻畫了一群孩子天真童稚的形象，表達了作者對星星的喜愛和贊美之情。課文哪些部分寫課文哪些部分寫“繁星滿天繁星滿天”，哪些部分寫哪些部分寫“月明星稀月明星稀”？ 繁星滿天繁星滿天（24） 月明星稀月明星?。?11）有感情地朗讀課文，說說從課文有感情地朗讀課文，說說從課文哪些地方可以看出哪些地方可以看出“我們我們”對星對星星的喜愛。星的喜愛。輕聲讀課文第輕聲讀課文第2424自然段，按照課后提自然段，按照課后提示的方法，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說示的方法，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說你對你對“繁星滿天繁星滿天”景象的感受。景象的感受。第二自然段：奇跡第

5、二自然段：奇跡第三自然段：熱鬧第三自然段：熱鬧第四自然段：快活第四自然段：快活啊，兩顆，三顆啊，兩顆，三顆不對，不對，十顆、十五顆十顆、十五顆奇跡是這般奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多。迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多。你從這句話中體會到什么？數(shù)字你從這句話中體會到什么？數(shù)字和省略號的作用是什么？和省略號的作用是什么？ 一時間，夜空一片閃亮，像陡然一時間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。這些星星又像是的，目不暇接。這些星星又像是無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛。彩的眼睛。“目不暇接目不暇接”是什么意思？是什么意思？你能

6、從這兩個句子中找出一對近義詞嗎？你能從這兩個句子中找出一對近義詞嗎？ 陡然陡然驀地驀地這兩句話用了什么修辭手法？把什這兩句話用了什么修辭手法？把什么比作什么？這樣寫有什么好處？么比作什么？這樣寫有什么好處？它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個調(diào)皮的謎兒！這些鬼精要玩一個調(diào)皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來的？是一個家族的靈，從哪兒來的？是一個家族的兄妹？還是從天涯海角集合起來，兄妹？還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？要開什么盛會呢？從這句話里我體會到孩子們對星星從這句話里我體會到孩子們對星星的喜愛之情，星星像孩子一樣調(diào)皮、的喜愛之情，星星像孩子一樣調(diào)皮、可愛?？蓯?/p>

7、。從這句話里你體會到了什么？從這句話里你體會到了什么？夜空再也不荒涼了，星星們都在夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學狗的，那里熱鬧：有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風似的跑極了，提了燈籠一陣風似的跑的的從從“熱鬧熱鬧”一詞你體會到了什么？一詞你體會到了什么？星星們是怎樣星星們是怎樣“熱鬧熱鬧”的呢？的呢？這些都是對星空中一些星座的描寫。你這些都是對星空中一些星座的描寫。你能根據(jù)平時對星空的觀察，發(fā)揮自己的能根據(jù)平時對星空的觀察，發(fā)揮自己的想象，用想象，用“有有有有有有”來說說來說說星星們熱鬧的樣子嗎？星星們熱鬧的樣

8、子嗎？星星是這樣的美，天空是這樣星星是這樣的美，天空是這樣的熱鬧?？僧斣铝脸鰜砹藭r，的熱鬧?？僧斣铝脸鰜砹藭r，會是什么樣子呢？會是什么樣子呢？ 我們的反應是什么??？我們的反應是什么?。课覀?yōu)槭裁磿覀優(yōu)槭裁磿按蟪砸惑@大吃一驚”？請你認真讀？請你認真讀一讀課文，找出課文中描寫一讀課文，找出課文中描寫“月明星稀月明星稀”的內(nèi)容，用的內(nèi)容，用“”畫出來。畫出來?！斑@是怎么啦？這是怎么啦？”妹妹慌忙地問。妹妹慌忙地問?！霸铝脸鰜砹藛h。月亮出來了唄?！蔽艺f。我說?！霸铝猎铝脸鰜砹藶槭裁葱切蔷蜕倭四?？出來了為什么星星就少了呢？”我我們面面相覷，不得其解。坐了一會，們面面相覷，不得其解。坐了一會，似乎就明

9、白了：這漠漠的夜空，恐似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。怕是屬于月亮的。“哦，月亮是天哦，月亮是天上的大人了。上的大人了?！泵妹谜f。妹妹說。 我們都沒有了話說。我們深深懂得做大人的我們都沒有了話說。我們深深懂得做大人的威嚴，又深深可憐起這些星星了：月亮不在的威嚴，又深深可憐起這些星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣，月亮出現(xiàn)了，時候，它們是多么有精光靈氣，月亮出現(xiàn)了，就變得這么沒精打采了。就變得這么沒精打采了。 我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，去洗洗手臉。溪水淺淺地流著，門前的小溪邊，去洗洗手臉。溪水淺淺地流著，我們

10、伸手下去，發(fā)現(xiàn)就在那水底里，有著好多我們伸手下去，發(fā)現(xiàn)就在那水底里，有著好多的星星。的星星。 “ “啊，它們藏在這兒了。啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。妹妹大聲地說。 我們明白了，那一定是星星偷偷躲在那里我們明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。們靜靜地躲在那里好了?？蓱z可憐不忍心不忍心不再聲張，不讓大人們知道不再聲張，不讓大人們知道1 1、作者在課文中運用了生、作者在課文中運用了生動的比喻、鮮活的擬人、精動的比喻、鮮活的擬人、精巧的排比、巧妙的設(shè)問。巧的排比、巧妙的設(shè)問。 讀了多遍課文，你發(fā)現(xiàn)

11、讀了多遍課文，你發(fā)現(xiàn)作者在運用語言上有什作者在運用語言上有什么特點？么特點？2 2、恰當?shù)剡\用了詞語。、恰當?shù)剡\用了詞語。 故鄉(xiāng)這極具魅力故鄉(xiāng)這極具魅力的星空在作者的的星空在作者的記憶中熠熠生輝記憶中熠熠生輝。用肉眼觀看星空，我們只能看到有用肉眼觀看星空，我們只能看到有的星星亮一點，有的星星暗一點。的星星亮一點，有的星星暗一點。如果用望遠鏡仔細觀察，你就會發(fā)如果用望遠鏡仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)星星的顏色也不一樣，有紅色、現(xiàn)星星的顏色也不一樣，有紅色、黃色、藍色、白色等等，五顏六色，黃色、藍色、白色等等，五顏六色，在天空中閃爍。在天空中閃爍。星星的顏色和它們的表面溫度有關(guān)。星星的顏色和它們的表面溫度

12、有關(guān)。太陽看上去是黃色的，它的表面溫度太陽看上去是黃色的，它的表面溫度大約是大約是60006000；天狼星發(fā)出白色的光，；天狼星發(fā)出白色的光，它的溫度比太陽高，差不多有它的溫度比太陽高，差不多有1000010000；位于天蝎座的位于天蝎座的“星宿二星宿二”呈紅色，它呈紅色，它的表面溫度不到的表面溫度不到36003600。星星表面的。星星表面的溫度越高，它發(fā)出的光中藍光的成分溫度越高，它發(fā)出的光中藍光的成分就越多，看上去呈藍白色；星星表面就越多，看上去呈藍白色；星星表面的溫度越低，它發(fā)出的光中紅光的成的溫度越低，它發(fā)出的光中紅光的成分就越多，看上去就呈紅色。分就越多，看上去就呈紅色。星星發(fā)出的光，不僅可以告訴我星星發(fā)出的光，不僅可以告訴我們星星的