高中政治人教版必修三《文化生活》2.2 文化塑造人生 教學(xué)課件 (共41張PPT)

1、 于丹于丹的家庭的家庭環(huán)境：環(huán)境： 父親學(xué)文史，于丹三歲練魏碑，四歲學(xué)論語(yǔ)，父親學(xué)文史，于丹三歲練魏碑，四歲學(xué)論語(yǔ)，六歲看紅樓夢(mèng)，從小學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典名著。六歲看紅樓夢(mèng)，從小學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典名著。 學(xué)歷學(xué)歷: 中國(guó)古代文學(xué)碩士、影視學(xué)博士。中國(guó)古代文學(xué)碩士、影視學(xué)博士。 專業(yè)職務(wù)：專業(yè)職務(wù)：北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)助理、影視傳媒系系主任、媒學(xué)院院長(zhǎng)助理、影視傳媒系系主任、影視學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師。影視學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師。于丹的成功說(shuō)明了什么？于丹的成功說(shuō)明了什么？文化塑造人生文 化 塑 造 人 生文化怎樣塑造人生？文化怎樣塑造人生？?jī)?yōu)秀文化可以豐富精神世界優(yōu)秀文

2、化可以豐富精神世界二、文化塑造人生二、文化塑造人生(p17)1、豐富精神世界、豐富精神世界 杜甫眼見(jiàn)自杜甫眼見(jiàn)自己的茅屋為秋己的茅屋為秋風(fēng)所破風(fēng)所破, ,心中心中滿懷滿懷“安得廣安得廣廈千萬(wàn)間廈千萬(wàn)間, ,大大庇天下寒士俱庇天下寒士俱歡顏歡顏”的憂思。的憂思。 李白夢(mèng)游天姥山李白夢(mèng)游天姥山, ,不忘表白不忘表白”安能催眉折腰事權(quán)貴安能催眉折腰事權(quán)貴, ,使我不得使我不得開(kāi)心顏開(kāi)心顏”的情懷的情懷; ;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致致, ,揮筆抒發(fā)了揮筆抒發(fā)了”先天下之憂而先天下之憂而憂憂, ,后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè)”的志的志向向你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相

3、傳？你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳？因?yàn)槿藙?chuàng)造了文化，文化也塑造了因?yàn)槿藙?chuàng)造了文化，文化也塑造了人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界我們豐富自己的精神世界、培養(yǎng)健全我們豐富自己的精神世界、培養(yǎng)健全人格的重要途徑是什么？人格的重要途徑是什么？參加健康有益的文化活動(dòng)參加健康有益的文化活動(dòng)第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神

4、世界2、參加健康有益的文化活動(dòng)是培養(yǎng)健康人格的重要途徑、參加健康有益的文化活動(dòng)是培養(yǎng)健康人格的重要途徑（1）參加健康有益的文化活動(dòng)）參加健康有益的文化活動(dòng) 扇及繩結(jié)木刻畫青銅鼎繪畫B、是對(duì)、是對(duì)真善美真善美的追求的追求A、是培養(yǎng)、是培養(yǎng)健全人格健全人格的重要途徑的重要途徑當(dāng)前當(dāng)前我國(guó)我國(guó)人民精神世界的人民精神世界的主流主流人民精神世界的主流活動(dòng)形式人民精神世界的主流活動(dòng)形式(部分部分)：第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界2、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)3、當(dāng)

5、前我國(guó)人民精神世界的主流、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流優(yōu)秀文化能夠豐富人們的精神世界，優(yōu)秀文化能夠豐富人們的精神世界，對(duì)人生還能夠有什么作用呢？對(duì)人生還能夠有什么作用呢？增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界2、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)3、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流二、增強(qiáng)精神力量二、增強(qiáng)精神力量二、增強(qiáng)精神力量二、增強(qiáng)精神力量(p19)1、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量精神力量 文化對(duì)人的塑

6、造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界2、

7、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)3、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流二、增強(qiáng)精神力量二、增強(qiáng)精神力量1、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量唱了唱了150多年多年唱了唱了70多年多年A井岡山精神、井岡山精神、B延安精神、延安精神、C南泥灣南泥灣精神、精神、D長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神。請(qǐng)同學(xué)們回憶：自中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)是如請(qǐng)同學(xué)們回憶：自中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)是如何堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)文化的。何堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)文化的。例如：例如：“兩彈一星精神兩彈一星精神”熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大

8、力協(xié)同、勇于登攀。勇于登攀?！吧裰劬裆裰劬瘛保禾貏e能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)。特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)。抗震救災(zāi)精神是：自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，萬(wàn)眾一心、抗震救災(zāi)精神是：自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)，自力更生、艱苦奮斗同舟共濟(jì)，自力更生、艱苦奮斗（1）優(yōu)秀文化在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期塑造人“面對(duì)強(qiáng)面對(duì)強(qiáng)大的敵手，大的敵手，明知不敵明知不敵也要毅然也要毅然亮劍。即亮劍。即使倒下，使倒下，也要成為也要成為一座山，一座山，一道嶺。一道嶺?！备腥玖Ω姓倭Ω腥玖Ω姓倭φ鸷度诵恼鸷度诵脑鰪?qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量物質(zhì)力量物質(zhì)力量社會(huì)主義先進(jìn)文化增強(qiáng)了人民的社會(huì)主義先進(jìn)文化

9、增強(qiáng)了人民的精神力量精神力量(p20) 雷鋒雷鋒精神開(kāi)創(chuàng)了一代新風(fēng)，精神開(kāi)創(chuàng)了一代新風(fēng)，它的實(shí)質(zhì)和核心就是為人民它的實(shí)質(zhì)和核心就是為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 優(yōu)秀文化在建設(shè)時(shí)期塑造人優(yōu)秀文化在建設(shè)時(shí)期塑造人“石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。石油石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。石油工人干勁大，天大困難也不怕。工人干勁大，天大困難也不怕。”“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。“北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪當(dāng)炒面，天南海北來(lái)會(huì)北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪當(dāng)炒面，天南海北來(lái)會(huì)戰(zhàn)，誓奪頭號(hào)大油田。戰(zhàn)，誓奪頭號(hào)大油田?！备腥玖Ω姓倭φ鸷度诵脑鰪?qiáng)精神力量物質(zhì)力量?jī)?yōu)秀文化對(duì)塑

10、造人生還有什么作用？?jī)?yōu)秀文化對(duì)塑造人生還有什么作用？促進(jìn)人的全面發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界2、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)3、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流二、增強(qiáng)精神力量二、增強(qiáng)精神力量1、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量三、促進(jìn)人的全面發(fā)展三、促進(jìn)人的全面發(fā)展三、促進(jìn)人的全面發(fā)展三、促進(jìn)人的全面發(fā)展(p21)(p21)1 1、社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展的關(guān)系、社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展的關(guān)系 A、是相

11、互結(jié)合、相互促進(jìn)的、是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展的過(guò)程怎么樣？社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展的過(guò)程怎么樣？第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界2、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)3、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流二、增強(qiáng)精神力量二、增強(qiáng)精神力量1、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量三、促進(jìn)人的全面發(fā)展三、促進(jìn)人的全面發(fā)展1、社會(huì)發(fā)

12、展與人發(fā)展的關(guān)系：是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的、社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展的關(guān)系：是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的社會(huì)發(fā)展了，社會(huì)發(fā)展了，人也就能全面人也就能全面發(fā)展，對(duì)嗎？發(fā)展，對(duì)嗎？ 不對(duì)！社會(huì)發(fā)展了，人能不對(duì)！社會(huì)發(fā)展了，人能否全面發(fā)展要有條件：否全面發(fā)展要有條件：A、國(guó)家是否重視文化建設(shè)，、國(guó)家是否重視文化建設(shè)，B、公民是否積極參與文化建設(shè)。、公民是否積極參與文化建設(shè)。2、人全面發(fā)展的表現(xiàn)、人全面發(fā)展的表現(xiàn)(p21) 思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)提高第二框：文化塑造人生第二框：文化塑造人生板書(shū)板書(shū)一、豐富精神世界一、豐富精神世界1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、優(yōu)

13、秀文化能夠豐富人的精神世界2、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)、途徑是參加健康有益的文化活動(dòng)3、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流、當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流二、增強(qiáng)精神力量二、增強(qiáng)精神力量1、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量三、促進(jìn)人的全面發(fā)展三、促進(jìn)人的全面發(fā)展1、社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展的關(guān)系：是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的、社會(huì)發(fā)展與人發(fā)展的關(guān)系：是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的2、人全面發(fā)展的表現(xiàn)：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和、人全面發(fā)展的表現(xiàn)：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等健康素質(zhì)等文化塑造人生文化塑造人生豐富精神世界豐富精神世界文化塑造著人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精文化塑造著人，優(yōu)秀文化能

14、夠豐富人的精神世界神世界積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途自身的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑徑我國(guó)人民精神世界的主流我國(guó)人民精神世界的主流增強(qiáng)精神力量增強(qiáng)精神力量?jī)?yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量?jī)?yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量先進(jìn)文化的作用先進(jìn)文化的作用給人以無(wú)窮的精神力量給人以無(wú)窮的精神力量促進(jìn)人的全面促進(jìn)人的全面發(fā)展發(fā)展社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系相互結(jié)合、相互結(jié)合、相互促進(jìn)相互促進(jìn)優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用代的作用人的全面發(fā)展的表現(xiàn)人的全面發(fā)展的表現(xiàn)

15、思想道德素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面都得到科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面都得到全面發(fā)展全面發(fā)展小結(jié)小結(jié)1.人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是（）人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是（）A、經(jīng)濟(jì)、政治生活、經(jīng)濟(jì)、政治生活B、世界觀、人生觀和價(jià)值觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀C、人生的經(jīng)歷、人生的經(jīng)歷D、科學(xué)文化知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)解析：世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)解析：世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形的核心和標(biāo)志。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的

16、影響。此題的正確選項(xiàng)為身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。此題的正確選項(xiàng)為B。B課堂練習(xí)課堂練習(xí)：(單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇)2.“鄉(xiāng)音難改鄉(xiāng)音難改”體現(xiàn)了（）體現(xiàn)了（）A、文化對(duì)人的影響是潛移默化的、文化對(duì)人的影響是潛移默化的B、文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在交往方式和思、文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在交往方式和思維方式上維方式上C、文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的、文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的D、文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在政治和經(jīng)濟(jì)生、文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在政治和經(jīng)濟(jì)生活上活上C解析：解析：“鄉(xiāng)音難改鄉(xiāng)音難改”從字面上可以看出文化從字面上可以看出文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)的，是持久的，它強(qiáng)調(diào)的對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)的，是持久的，它強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的長(zhǎng)短。所以

17、此題的正確選項(xiàng)是是時(shí)間的長(zhǎng)短。所以此題的正確選項(xiàng)是C。3.文化塑造人生主要體現(xiàn)在（）文化塑造人生主要體現(xiàn)在（）豐富精神世界增強(qiáng)精神動(dòng)力豐富精神世界增強(qiáng)精神動(dòng)力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)人的全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展發(fā)展A、B、C、D、解析：此題的最佳方法是用排除法。第三項(xiàng)說(shuō)解析：此題的最佳方法是用排除法。第三項(xiàng)說(shuō)的是文化對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，題中要求的是的是文化對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，題中要求的是文化對(duì)人的影響，因此不符合題中要求排除。文化對(duì)人的影響，因此不符合題中要求排除。所以正確選項(xiàng)為所以正確選項(xiàng)為A。A4、在一次評(píng)選、在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的

18、文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的吶喊、曹禺的雷雨、品的活動(dòng)中，魯迅的吶喊、曹禺的雷雨、雷鋒的雷鋒日記、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是雷鋒的雷鋒日記、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的等榜上有名。由此可以看出怎樣煉成的等榜上有名。由此可以看出( )A人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人了人B人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界人的精神世界C文化具有潛移默化的作用文化具有潛移默化的作用D世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志心和標(biāo)志B解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國(guó)人，因此，答案應(yīng)該選一代又一代中國(guó)人，因此，答案應(yīng)該選B。A項(xiàng)說(shuō)法項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，不恰當(dāng)，C、D項(xiàng)不符合題意。項(xiàng)不符合題意。 5、黨的十六大報(bào)告指出：黨的十六大報(bào)告指出：“必須把弘揚(yáng)和培必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)